中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告(精選10篇)
導(dǎo)語:述職是一個(gè)展示部門工作成就和自身管理素質(zhì)的平臺(tái),利用的好就起正面作用,利用的不好反而讓別人看不起你,怎么能夠不慎重呢?
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇1
一、基本情況
xxx,女,20XX年7月出生,20XX年7月畢業(yè)于江西師范大學(xué)中文系,本科學(xué)歷。20XX年7月調(diào)入南海一中,現(xiàn)任高二(11)(12)兩個(gè)班的語文教師、高二(12)班班主任。20XX年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^,取得中學(xué)語文一級(jí)教師資格,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由
本人自20XX年被評(píng)為中學(xué)語文一級(jí)教師以來,任教高三語文2年,擔(dān)任班主任5年(任現(xiàn)職以前,擔(dān)任班主任6年,任教高三語文3年)。本人愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神,能服從工作安排,主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),能為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了優(yōu)良的成績。近三年的年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。至今任中學(xué)語文一級(jí)教師已滿5年,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級(jí)教師資格。下面我對(duì)任現(xiàn)職5年來的工作做一個(gè)總結(jié)。
。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作
1、任現(xiàn)職以來,始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平,把握語文學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志,更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會(huì)議和活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn),雜取眾長,為我所用。20XX年1月,我參加了南海市教研室主持的會(huì)考與高考研討會(huì)。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會(huì)。20XX年3月,在廣州聽北京專家談20XX年高考備考與方向預(yù)測(cè)。
20XX年4月,所寫論文《閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評(píng)比中,評(píng)為二等獎(jiǎng)。20XX年4月,教學(xué)論文《如何有效地開展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”會(huì)上宣讀交流。
20XX年,所寫論文《作業(yè)的布置與評(píng)點(diǎn)》,被評(píng)為南海市優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng),并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。20XX年,所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝、有序——議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》,在南海市中學(xué)語文學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上宣讀,并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。值一提的是,20XX年,學(xué)校校園網(wǎng)開通,20XX年10月,學(xué)校給每位老師配置了一臺(tái)手提電腦,我抓住契機(jī),努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù),積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,如何利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教學(xué)提高教研水平,通過不斷地努力,在南海一中電腦高手如云的情況下,20XX年,我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。同年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。
2、任現(xiàn)職以來,積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法。在個(gè)人的教學(xué)上,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作文教學(xué)上,我著力抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
①學(xué)生作文互改實(shí)施方案——組建評(píng)改小組,明確評(píng)改要求,評(píng)選優(yōu)秀評(píng)改員。因效果良好在科組推廣。
、谧寣W(xué)生堅(jiān)持寫日記——講清日記意義,明確日記要求,及時(shí)加長期的指導(dǎo)督促。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫日記,學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬至幾十萬不等,很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要。
③要求學(xué)生制作“國內(nèi)外新聞焦點(diǎn)”“觸動(dòng)心靈的人事物”資料卡片,老師每周檢查督促。
、艹醪教剿鞒鲎h論文記敘文的寫作方法——見我年論文《發(fā)散統(tǒng)攝有序——議論文寫作的三個(gè)思維環(huán)節(jié)》,目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文:《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作——以形象吸引人、以情節(jié)打動(dòng)人、以感情感染人》。辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學(xué)成果:
20XX—20XX學(xué)年,我任教的高三兩個(gè)班的語文會(huì)考成績列年級(jí)第一,高考成績列年級(jí)第二。
20XX—20XX學(xué)年,我所任教高二兩個(gè)政治班的語文成績?cè)谌?jí)六次大考中,第一學(xué)期期中、階段、期末考平均分居年級(jí)第二,優(yōu)秀率居年級(jí)第一;第二學(xué)期期中、階段、期末平均分優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。
20XX—20XX學(xué)年,我跟班上了高三,這一年我校高考語文成績?nèi)〉昧藲v史性的進(jìn)步,我教的兩個(gè)政治班的語文平均分(517分)第一次超過九江中學(xué)平均分5分多。
20XX—20XX學(xué)年,我要求下到高一接手新教材教學(xué),在教學(xué)中我放得開收得攏,既有新教材新思路新教法,又有扎扎實(shí)實(shí)的高考知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),每次大考我教的兩個(gè)班的語文平均分優(yōu)秀率都是年級(jí)第一。
20XX—20XX學(xué)年,我任教高二一個(gè)化學(xué)班,一個(gè)物理班的語文,根據(jù)學(xué)生自覺性較好的特點(diǎn),注重學(xué)法指導(dǎo)、典型示例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)、跟蹤對(duì)比等方法,較好的.激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,使任教班的語文成績一直在年級(jí)居領(lǐng)先地位。
20XX年,我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。同年被學(xué)校評(píng)為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。近三年年度考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。
3、任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)市、校級(jí)公開課教學(xué)。20XX年12月,承擔(dān)高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué)。20XX年9月,承擔(dān)高三校際交流課《作文講評(píng)》的教學(xué)。20XX年12月,在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)用研究課開放日,承擔(dān)市級(jí)公開課《蘭亭集序》的教學(xué),受到來自中南地區(qū)同行的贊賞。20XX年11月承擔(dān)校級(jí)公開課《促織》的教學(xué),我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)的便利,收到較好。
4、任現(xiàn)職以來,我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。在我校青藍(lán)工程一幫一活動(dòng)中,我和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,交流教學(xué)體會(huì)。20XX—20XX學(xué)年,我指導(dǎo)剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識(shí)體系,使廖老師逐步走向成熟,教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎。20XX—20XX學(xué)年,我的指導(dǎo)對(duì)象是青年教師潘若怡,我們經(jīng)常一起互相聽課,一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),交流在課堂上提問學(xué)生和回答學(xué)生問題的技巧,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題,在我的指導(dǎo)下,潘老師進(jìn)步很快,如無特殊情況,潘老師今年8月可跟上高三把關(guān)教學(xué)。
(二)、德育教育工作
任現(xiàn)職以來,我年年都是班主任(任現(xiàn)職以前,擔(dān)任班主任6年)。教育的核心是“育人”,科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責(zé)任重大。為了做好班主任工作,我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績。
20XX—20XX學(xué)年,擔(dān)任高二(5)(政治)班班主任工作后,我深知高二學(xué)生的逆反心理,一面以身作則,宏觀調(diào)控,讓學(xué)生高度自治;一面注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會(huì)和家長的教育功效。結(jié)果這學(xué)年的文明班評(píng)比一路綠燈,學(xué)年末還被評(píng)為南海市優(yōu)秀團(tuán)支部。
20XX—20XX學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任高三(5)班班主任工作,這時(shí)我已對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚,所以這一年,我的主要精力放在如何發(fā)揮每個(gè)人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上,這一年的高考取得歷史性的突破,我所帶班的關(guān)恩平同學(xué)考上了暨大、梁肖夷同學(xué)考上了廣外。上重點(diǎn)和本科人數(shù)居年級(jí)前列。
20XX—20XX學(xué)年,我擔(dān)任高一(14)班班主任工作,這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰(zhàn)性的一年。可是一年下來,我所帶的班創(chuàng)造了高一年級(jí)這么幾個(gè)第一:學(xué)習(xí)成績第一;文明標(biāo)兵班次數(shù)(6次)第一;年級(jí)十優(yōu)個(gè)數(shù)(3個(gè):蘇艷文、麥志煒、李志濱)第一;學(xué)校十優(yōu)個(gè)數(shù)(2個(gè):蘇艷文、麥志煒)第一。20XX—20XX學(xué)年,擔(dān)任高二(12)班班主任工作,目前這個(gè)物理班各方面表現(xiàn)突出。20XX年,我的家長會(huì)課件《再創(chuàng)新高峰》入選學(xué)校德育課件光盤;20XX年,我的班會(huì)課課件《高中生心理輔導(dǎo)》入選學(xué)校德育課件光盤。
三、晉升后的工作設(shè)想
1、積極鍛煉身體,不斷更新自己,以良好的身體、與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念,為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。
2、積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑。
3、不斷完善個(gè)人主頁《清茶苑》,提供一個(gè)與學(xué)生與外界更開放的、更自由的交流環(huán)境。
4、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)青年教師,力爭形成一個(gè)高水平的語文教學(xué)群體。
5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握語文學(xué)科的改革方向。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇2
本人任現(xiàn)職以來一直從事中學(xué)物理的教學(xué)工作。長期擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),安心三尺講臺(tái),默默耕耘,無私奉獻(xiàn),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,在大是大非面前,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定,具有較強(qiáng)的政治敏銳性,體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教育工作
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我教育工作的信條。擔(dān)任班主任期間,我能夠堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,引導(dǎo)他們關(guān)心集體。
作為教師,我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生“敬而親之”。我在班主任管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績。所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
三、教學(xué)科研工作
1、勤勉教學(xué),成績突出
作為一名教師,我始終以“教書育人、為人師表”為已任,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我能深入鉆研教材,認(rèn)真開展教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和不斷創(chuàng)新的能力,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),為學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍,教學(xué)效果好,成績顯著。我所任班級(jí)的物理成績歷屆均排在年級(jí)前茅,中考成績均名列片第一。在開展學(xué)科競賽活動(dòng)中,指導(dǎo)的學(xué)生多名獲獎(jiǎng),自己也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新
任現(xiàn)職以來,我始終堅(jiān)持教學(xué)科研,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),并以此來鞭策自己。平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,把握物理學(xué)科最新的改革趨勢(shì)和課程改革的發(fā)展方向,努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的備課活動(dòng),與同學(xué)科老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同研究教學(xué)設(shè)計(jì)。積極參與省級(jí)課題《中學(xué)物理開發(fā)課程資源,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究與實(shí)踐》和《初中各學(xué)科教學(xué)中構(gòu)建新的學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)素質(zhì)的實(shí)踐與研究》的研究,主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課、示范課教學(xué),三次開設(shè)區(qū)級(jí)公開課,每次公開課都得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為一級(jí)教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極參與學(xué)校的.“青藍(lán)工程”工作,主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的工作,先后與多名青年教師結(jié)對(duì),指導(dǎo)他們開展備課、上課等教學(xué)活動(dòng),共同探討研究教學(xué)設(shè)計(jì),在教學(xué)上給予了他們很大的幫助,有效地幫助青年教師快速成長。
3、重視實(shí)踐,總結(jié)提高。
在大膽開展教學(xué)研究、優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,我及時(shí)總結(jié)自己的得失,結(jié)合先進(jìn)的教育教學(xué)理念,積極撰寫教育教學(xué)論文,撰寫的教學(xué)論文《開展物理實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》發(fā)表在《考試周刊》,《讓物理課堂綻放生成之花》發(fā)表在《中小學(xué)電教》,《實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生思維發(fā)展的翅膀》、《談新課程理念下物理課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成》和《把插圖作為物理教學(xué)切入點(diǎn)》獲武進(jìn)區(qū)年會(huì)論文一等獎(jiǎng),《新課程中物理課堂教學(xué)要重視教學(xué)反思》獲常州市二等獎(jiǎng),還有多篇獲江蘇省“師陶杯”與“五四杯”二等獎(jiǎng)和教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
多年來,在教書育人這個(gè)平凡的崗位上,我憑著一顆愛心、恒心、進(jìn)取心,辛勤耕耘,努力工作,以優(yōu)異的教育教學(xué)成績,贏得了學(xué)生、家長、同行的尊重。對(duì)照要求,我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁給予支持。成績代表過去,在今后的工作中我將一如既往虛心學(xué)習(xí),為個(gè)人的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇3
我叫xxx,女,20XX年6月出生,中文本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。20XX年7月參加工作,至今已從事初中語文教學(xué)近20年,現(xiàn)任初中一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)。
從教20年,我一直在教學(xué)一線,無論是擔(dān)任班主任,還是語文教學(xué)工作,都取得了優(yōu)異的成績,也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績近10年來,都名列全縣前三名,而且第一名最多。20XX年被評(píng)為“炎陵縣優(yōu)秀教師”,20XX年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn),在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次:20XX年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎(jiǎng)、20XX年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎(jiǎng)、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎(jiǎng),20XX年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎(jiǎng),20XX年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中語文的網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。還獲得過縣里的嘉獎(jiǎng),被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”,20XX年評(píng)為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來,積極從事語文教學(xué)研究,有11篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),5篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表。
從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。20XX年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí),被學(xué)校委以重任,擔(dān)任了首屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任,20XX年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》,我在扉頁中寫道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境,關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵(lì)、信任學(xué)生,我要尊重學(xué)生人格,理解其追求,欣賞其亮點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步,信任其言行,寬容其過錯(cuò)。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲,不因其資質(zhì)差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W,教師的愛,應(yīng)以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上!
當(dāng)我讓一個(gè)來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時(shí),我在班主任工作手記中寫道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,用特別的愛去呵護(hù)特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂,他們定會(huì)非常樂意地敞開心扉,把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí),成為熱愛班集體的積極分子時(shí),我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì):教師,只要你播下愛的種子,它就一定會(huì)發(fā)芽,茁壯成長,真情喚得真心,愛心喚信心,有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂時(shí),我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的',但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責(zé)怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智。”
班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人,雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮,但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學(xué),我愛我的本職工作,我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗,那我當(dāng)作事業(yè),如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè),那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時(shí)間,但我取得了比他人更多的成績,最近6年我任教的班級(jí)語文都名列全縣第一名。
語文教學(xué)不比數(shù)理化,不是比學(xué)生智商的高低,而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式,只有自己的特色,適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí),我更注重知識(shí)傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我想了許多辦法,運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生,我備知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn),備學(xué)生在知識(shí)與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀,適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸!窌r(shí),我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶,既學(xué)到了知識(shí),又啟發(fā)了思維,還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫面、動(dòng)聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。
在教學(xué)《愛蓮說》時(shí),我利用了信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源來探討語文閱讀教學(xué),取得了可喜的效果,本堂課參加株洲市語文的網(wǎng)絡(luò)課競賽獲得一等獎(jiǎng)。
作文教學(xué),我首先提高學(xué)生的寫作興趣,以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。我的命題是開放式的,題目有時(shí)是老師給定,但更多是學(xué)生自己擬題。學(xué)生常常因?yàn)閿M出一個(gè)好標(biāo)題而興奮不已。我讓學(xué)生寫的大多是他們自己的生活,寫他們的所見所聞所感,寫他們?nèi)粘I钪械纳喜∷,寫他們的親人、朋友、師長,使他們有話可說,有情可抒,一提起筆就欲罷不能,我有時(shí)讓他們一題多寫,如寫“爸爸”,我讓學(xué)生連續(xù)寫了四遍,要求他們一遍一個(gè)新題目,一遍一個(gè)新立意,使他們嘗夠了創(chuàng)新的滋味。作文教學(xué)我還摒棄了傳統(tǒng)的“老師指導(dǎo)——學(xué)生寫作——老師批改——老師講評(píng)”的固定模式,取而代之以更靈活的方式:有時(shí)是“學(xué)生寫作——師生同批”,有時(shí)“師生共議——學(xué)生寫作——師生同批”,有時(shí)是“學(xué)生寫作——學(xué)生批改——佳作欣賞”……沒有固定的套路。為了讓學(xué)生既能提高寫作水平又能應(yīng)對(duì)中考,我養(yǎng)成了收集中考作文題目的習(xí)慣,收集各省市中考作文題目并按題型進(jìn)行分類整理,精選部分題目與學(xué)生共同探討,消除學(xué)生對(duì)中考作文恐懼心理,輕快應(yīng)對(duì)。
我是語文老師,我更懂得語文課獨(dú)有的特性,因此我一方面注重語文的工具性,在完成這個(gè)目標(biāo)的前提下我還重視語文課的人文性。語文課要培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等多方面的素養(yǎng),要讓學(xué)生領(lǐng)悟字詞句篇的知識(shí),這是誰也不能改變的,為了完成這個(gè)基本目標(biāo),我想了許多辦法,每天一個(gè)課題,每次3——5個(gè)學(xué)生,我堅(jiān)持了課前五分鐘說話的習(xí)慣,每個(gè)月堅(jiān)持組織一次知識(shí)搶答賽,命題除我之外,還有五名學(xué)生,成員不固定,主持人也是由學(xué)生擔(dān)任,全班分成八個(gè)小組,以答對(duì)多少定勝負(fù),我每學(xué)期還辦一次手抄報(bào)比賽,這兩次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大了他們知識(shí)面,增長了見識(shí),我還讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記。做讀書筆記,積累素材,形成良好的寫作習(xí)慣。
語文到底學(xué)什么已經(jīng)解決了,還要考慮怎么學(xué),我沒有停留在單純的課本知識(shí)的傳授上,而把重點(diǎn)指向了更高的目標(biāo),借課本引導(dǎo)學(xué)生感悟人生,感悟生活,在這個(gè)過程中豐富他們的內(nèi)心世界,塑造他們的人格與修養(yǎng),借課本培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。我在學(xué)校最早采用了探究式教學(xué)方法,徹底放棄過去“教師滿堂灌”和對(duì)“課本支離破碎式的分析”的老套路,讓學(xué)生在閱讀、討論、交流中形成自己的見解。我尊重學(xué)生大膽的質(zhì)疑和對(duì)問題與眾不同的回答,常常恰到好處的點(diǎn)評(píng)給以暗示和鼓勵(lì)。
我積極參加教學(xué)教研活動(dòng)并認(rèn)真指導(dǎo)其他老師的教學(xué),20XX年下期我指導(dǎo)譚艷老師參加全縣初中語文賽課,她執(zhí)教的《五柳先生傳》榮獲一等獎(jiǎng)。我每期都上公開課,示范課,給年輕的老師做示范。20XX年我執(zhí)教的《愛蓮說》一課在初中語文的網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲市一等獎(jiǎng)。20XX年下期,我被教育局派往東風(fēng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng),和同行們探討語文教學(xué)教法,同時(shí)擔(dān)任三位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師的指導(dǎo)老師,指導(dǎo)他們備課,制作課件、上課,然后再評(píng)課,他們呢都說受益匪淺。我還指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽、演講比賽,鄧葉芳的《誠信伴我成長》在學(xué)校演講中獲二等獎(jiǎng),鄧葉芳的《辦誠信事,做誠信人》獲市三等獎(jiǎng)。在縣青少年科技小論文大賽中,粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請(qǐng)放下你的槍》獲三等獎(jiǎng)。
我一直堅(jiān)持自學(xué),鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識(shí)水平。20XX年被派往株洲市參加了骨干教師培訓(xùn),20XX年暑假又受教育局的指派到市里參加了新課程培訓(xùn),8月份擔(dān)任指導(dǎo)教師給全縣語文教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),理論結(jié)合自己多年的實(shí)踐進(jìn)行教學(xué),受到同行的好評(píng)。
搞好教學(xué)工作的同時(shí),我積極參加教學(xué)研究,撰寫了大量論文。《努力培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》20XX年獲市一等獎(jiǎng);《文學(xué)作品中色彩的調(diào)配及其表現(xiàn)功能》發(fā)表在中央教科所編寫的集子中;《課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)》20XX年獲市二等獎(jiǎng);《語文探究式學(xué)習(xí)初探》20XX年獲市二等獎(jiǎng),并在中國教育出版社編寫的素質(zhì)教育叢書《教學(xué)與管理》一書中發(fā)表;《發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì),探索“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”閱讀教學(xué)》20XX年獲得市一等獎(jiǎng);《童心教學(xué),成就課堂精彩》20XX年獲得市三等獎(jiǎng);《真情伴孩子成長》在全縣中小學(xué)“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)”專題征文中獲得一等獎(jiǎng)。
我還積極學(xué)習(xí)語文多媒體課件制作。自行制作大量課件,比如:《大自然的語言》、《論語十則》、《愛蓮說》《化石吟》等,其中《愛蓮說》網(wǎng)絡(luò)課件20XX年獲得市教師電腦制作二等獎(jiǎng)。
我喜歡我的職業(yè),我深愛我的事業(yè),我愛我的學(xué)生并且離不開他們。自我走上講臺(tái)的第一天,我發(fā)現(xiàn)我找到了最適合我的人生位置,我愿意一輩子站在黑板與講臺(tái)之間,在這里實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值,書寫燦爛人生。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇4
一、基本情況:
xx,女,中共黨員。1999年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,本科學(xué)歷。現(xiàn)就讀于xx師大研究生班,F(xiàn)任高二(15)(18)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。20xx年9月獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格,至今已滿五年,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由:
本人自20xx年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師以來,送走了20xx屆和20xx屆畢業(yè)生,教過一文一理,教過借讀班,這兩屆學(xué)生高考成績優(yōu)異,F(xiàn)在教的高二(15)、(18)兩個(gè)班雖然一文一理,內(nèi)容完全不同,但我克服種種困難使兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績?cè)谄叫邪嘀忻星懊,同時(shí)我現(xiàn)在正帶領(lǐng)高二數(shù)學(xué)文科備課組進(jìn)行教學(xué)的研究。本人愛崗敬業(yè),有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神,能服從工作安排,主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),能為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了優(yōu)良的成績。并能積極主動(dòng)的進(jìn)行科研。
三、工作業(yè)績
1、教育工作:
教書育人是教師的天職。十年來我始終工作在教育教學(xué)的第一線,從中,我體會(huì)到了作為教師務(wù)必做到如下幾點(diǎn):用真情去關(guān)愛學(xué)生,用行動(dòng)去感染學(xué)生,用表揚(yáng)去肯定學(xué)生,讓學(xué)生能充滿信心,一路堅(jiān)持。我在工作中不斷踐行和探索,在與學(xué)生相處過程中也收獲到了快樂。并于07—20xx年學(xué)年度獲市記功獎(jiǎng)勵(lì)。
2、教學(xué)工作:
在教學(xué)工作中,我積極投身課改,把提高課堂效率和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力作為我的追求目標(biāo),同時(shí)不斷探索更新教學(xué)方法,在傳授知識(shí)的同時(shí),提高了學(xué)生的綜合能力,收到了良好效果:
20xx年7月,我的錄像課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級(jí)優(yōu)秀錄像課一等獎(jiǎng)。
20xx年9月,我的錄像課《基本不等式》榮獲省級(jí)優(yōu)秀錄像課一等獎(jiǎng)。同時(shí)該課件榮獲省一等獎(jiǎng)。
20xx年7月,課件《簡單的線性規(guī)劃》獲省會(huì)一等獎(jiǎng)。
20xx年11月,獲市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。
20xx年2月,《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》獲全國教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。
20xx年2月,《線面平行的判定》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
20xx年6月,《幾何概型》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
20xx年7月,《用二分法求方程的近似解》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。
3、教育科研:
20xx年設(shè)計(jì)并參與了黑龍江省“xx”科研課題:《運(yùn)用幾何畫板培養(yǎng)學(xué)生提出問題,解決問題,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》,同時(shí)還參加了課題:《高中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)有效教學(xué)策略的'實(shí)踐研究》研究。
教育教學(xué)實(shí)踐中,我大膽改革,不斷探索,積極投身教科研,撰寫了多篇教育科研論文:東北三省:2篇;省級(jí):7篇;市級(jí):3篇。
20xx年《求三角函數(shù)最值的常用方法》在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》,名師大講堂發(fā)表。20xx年《隨機(jī)抽樣中的易錯(cuò)點(diǎn)剖析》在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》,名師大講堂發(fā)表。20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲數(shù)學(xué)競賽省三等獎(jiǎng)。
綜上所述,我覺得自己符合高級(jí)教師的申報(bào)條件,請(qǐng)?jiān)u委審議。在今后的工作中我也將不斷探索,在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊教書育人的沃土上迅速成長,貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家!
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家上午好!
本人于1978年5月出生,20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年7月畢業(yè)于沈陽大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系后到東北育才學(xué)校工作。20xx年9月至20xx年7月在小學(xué)部工作,自20xx年9月到國際部工作至今,一直擔(dān)任班主任工作,兼國際部數(shù)學(xué)教研組組長和國際部黨支部組織委員,F(xiàn)任中文高三年級(jí)班主任,承擔(dān)中文高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。20xx年7月晉升為中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)申請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師述職如下。
一、班主任工作。
在班主任崗位上十幾年的工作經(jīng)歷,使我對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一份深深的熱愛,對(duì)班級(jí)管理也有一摞厚厚的心得體會(huì)和一些自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。對(duì)待學(xué)生,我把愛與責(zé)任放在首位,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,我收獲了學(xué)生的愛;當(dāng)學(xué)生感到迷茫時(shí),相信并鼓勵(lì)學(xué)生,我獲得了學(xué)生的信任;嚴(yán)格要求學(xué)生并以身作則,我贏得了學(xué)生的尊重。班主任工作中,我努力探索,勇于嘗試,不斷提升和完善自我,20xx—20xx學(xué)年度我擔(dān)任中文高三年級(jí)班主任,我一邊和各任課教師一起研究備考方案和一邊學(xué)生一起沖刺留學(xué)生高考。功夫不負(fù)有心人,在20xx年留學(xué)生高考中,中文高三年級(jí)兩名參加中國留學(xué)生高考的學(xué)生,最終一人考取清華大學(xué)、一人同時(shí)被北京大學(xué)和清華大學(xué)錄取。在國際部多元化辦學(xué)的背景下,各國文化的碰撞和中西方班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法的交流,使我形成了很多關(guān)于班主任工作的思考,并逐漸摸索出了一些適合國際部的班級(jí)管理方法,我所撰寫的論文《淺談建立“以人為本”的班級(jí)管理模式》榮獲國家級(jí)論文二等獎(jiǎng),并在中國核心期刊上發(fā)表。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)和單項(xiàng)優(yōu)秀班級(jí)。
二、教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),嘗試分層次教學(xué),堅(jiān)持注重課堂實(shí)效。課堂上,我重視知識(shí)的生成過程、數(shù)學(xué)思想的滲透和學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),在育才先進(jìn)教學(xué)理念指引下,我努力探索、勇于實(shí)踐。20xx年,我代表國際部參加我!靶“倩ā闭n,競賽并榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年,我參加了!按蟀倩ā闭n競賽,向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)了自己的教學(xué)成果。20xx年,學(xué)校開展名師工程,我被評(píng)為骨干教師。教而不思則罔,教學(xué)中我并勤于總結(jié)反思,20xx年,參加沈陽市首屆一線教師小課題研究,我的課題《留學(xué)生雙語教學(xué)問題研究》得到了評(píng)審組的'認(rèn)可,代表我校參加了中期匯報(bào)交流,并通過了市級(jí)鑒定。20xx年,我校首屆科研年會(huì)表獎(jiǎng)中,我榮獲“優(yōu)秀課題主持人”的稱號(hào)。思而不學(xué)則殆,在國際部迅速發(fā)展的形勢(shì)下,我很注重自身學(xué)習(xí)和能力的提高,20xx年暑期,我參加了全國T.I.P英語全封閉式培訓(xùn),之后我承擔(dān)了英文班小學(xué)四年級(jí)全英數(shù)學(xué)教學(xué),豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近兩年來,在高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我在實(shí)踐中努力鉆研留學(xué)生高考的復(fù)習(xí)備考方案,初步形成了適合留學(xué)生高考的三輪復(fù)習(xí)模式。
三、教研組長工作
擔(dān)任國際部數(shù)學(xué)教研組組長工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下,我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)組的老師們一起在教學(xué)實(shí)踐中研討數(shù)學(xué)教學(xué)理論和方法,探索適合外籍學(xué)生、具有國際部特色的數(shù)學(xué)教學(xué)體系,并組織編寫了《國際部數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和中英文對(duì)照的《國際部數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》。為適應(yīng)國際部發(fā)展,我組織數(shù)學(xué)組教師研究并實(shí)踐英數(shù)教學(xué),數(shù)學(xué)組先后有五位教師參與了國際部英數(shù)教學(xué)工作,有兩位教師在多年的英數(shù)教學(xué)實(shí)踐中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)和方法,目前已成為了英數(shù)教學(xué)骨干力量。我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,20xx年,在我校首屆科研年會(huì)表獎(jiǎng)中我被評(píng)為校優(yōu)秀教研組長。
四、黨支部工作。
擔(dān)任支部組織委員,我配合支部書記完成黨委部署的工作并組織開展各種黨員活動(dòng)。在培養(yǎng)新黨員工作中,我盡職盡責(zé),先后為十幾位位黨員組織召開了入黨審查會(huì)和轉(zhuǎn)正會(huì),在兩次接受上級(jí)黨組織檢查中,國際部支部的工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。20xx年,國際部支部被評(píng)為東北育才學(xué)校先進(jìn)黨支部。我默默地工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定,在學(xué)校年度表彰中,我連續(xù)兩次榮獲“校優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)。
今天在這里述職,回首工作十二年來取得的一些成績,借此機(jī)會(huì)向一直給予我指導(dǎo)、幫助、關(guān)心與支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示感謝!謝謝大家!
述職人:
日期:
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇6
一、基本情況
王勇,男,1971年12月24日出生,化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師,F(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學(xué)化學(xué)教師,德育處副主任。1994年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)化學(xué)系,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1994年7月至20xx年7月在佛山市南海鹽步高級(jí)中學(xué)一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作,先后擔(dān)任班主任、校團(tuán)委副書記、級(jí)組長等職務(wù)。20xx年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作,并擔(dān)任班主任、備課組長、級(jí)委會(huì)委員、德育處副主任等職務(wù)。1999年11月被佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師。至今已任現(xiàn)職7年,任現(xiàn)職期間共獲得各項(xiàng)榮譽(yù)11項(xiàng),年度考核有四個(gè)年度獲得優(yōu)秀,符合有關(guān)規(guī)定,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由
任化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師7年來,我一直擔(dān)任高中化學(xué)科教學(xué)工作,先擔(dān)任高三化學(xué)班化學(xué)科的教學(xué)工作,在以往的教學(xué)工作中,曾擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作3年,工作以來曾有5年任高三化學(xué)教學(xué)工作。連續(xù)5年跨年級(jí)教學(xué)。工作以來,我能忠誠黨的教育事業(yè),全身心地投入到教育事業(yè)中。從事化學(xué)教學(xué)工作12年以來,做了6年班主任、5年級(jí)組長工作,始終站在教學(xué)、教育工作的最前線,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)!坝袕(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,工作能力強(qiáng),教學(xué)教研能力強(qiáng),肯吃苦,肯奉獻(xiàn)!笔菤v屆領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)。工作中,一直以陶行知先生的:“捧著一顆心來,不帶半根草去!弊鳛槲业男袨闇(zhǔn)則,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教學(xué)教育水平,并取得了較好的成績。在任職期間所擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)的20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一個(gè)新臺(tái)階,高考成績不斷提高,特別是20xx年的高考中,化學(xué)班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績,實(shí)屬不易。
堅(jiān)持教學(xué)科研工作,認(rèn)真研究教學(xué)。從教以來,我十分注重理論學(xué)習(xí),密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展教學(xué)研究,每年堅(jiān)持撰寫教學(xué)論文一至兩篇并積極參與課題研究。
課題研究:
20xx年2月,由本人獨(dú)立承當(dāng)?shù)恼n題《高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響》獲得立項(xiàng)。
20xx年,我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》專項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。
論文撰寫:
20xx年7月,撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》,該論文發(fā)表在《佛山教研》20xx年第三期上。
20xx年12月,撰寫了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》,該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀,并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。
20xx年7月,撰寫了《化學(xué)美與中學(xué)化學(xué)教學(xué)》。
20xx年5月,撰寫的教學(xué)案例《金屬的冶煉》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)。
20xx年7月,撰寫了《重視化學(xué)答題中文字表述能力的訓(xùn)練》。
20xx年1月,撰寫了《無機(jī)推斷題的分析思路和解題方法》。
20xx年10月,撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。
20xx年6月撰寫了《德育工作的藝術(shù)》。
20xx年10月,撰寫了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。
20xx年9月,撰寫了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。
我現(xiàn)就任現(xiàn)職7年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一) 政治思想品德方面
我熱愛祖國,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),熱愛自己的工作崗位。勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在任現(xiàn)職的7年間,就有5年是跨年級(jí)教學(xué),雖教學(xué)任務(wù)較重,但工作上絕對(duì)服從學(xué)校的安排,不講價(jià)錢,工作中肯吃苦、肯奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失。在十二年的教書生涯中,我始終認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),勤懇工作,默默奉獻(xiàn),不求功利,安心教學(xué),把自己的青春奉獻(xiàn)給了南;鶎拥慕逃聵I(yè),把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。在我離任班主任,赴任德育處副主任時(shí)學(xué)生挽留的言語中,可以看到我付出的汗水,我獲得了學(xué)生的尊敬和信任,做到了“捧著一顆心來”。
。ǘ 教學(xué)教研工作方面
1、學(xué)科知識(shí)扎實(shí),教學(xué)基本功過硬,對(duì)中學(xué)化學(xué)教材掌握透徹,善于把教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中,有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。
任現(xiàn)職以來,我一直承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù),常年跨年級(jí)教學(xué),也許正是由于這種教學(xué)經(jīng)歷,練就了我過硬的業(yè)務(wù)能力。我平時(shí)十分喜歡看科技和人文方面的書籍和收集高科技方面的信息,數(shù)學(xué)、物理知識(shí)都比較過硬,這使得我具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識(shí),并且能在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用,能較熟練地引用相關(guān)學(xué)科的知識(shí),使學(xué)生不是為學(xué)知識(shí)而學(xué)知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣融匯貫通,怎樣活學(xué)活用,怎樣把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,重視學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來。我從事高中化學(xué)教學(xué)12年以來,5年的高三化學(xué)教學(xué)工作,已經(jīng)充分地證明了我的教學(xué)能力。我的教學(xué)特點(diǎn)是:駕馭課堂的能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,靈活地處理教材,深入淺出,課堂氣氛活躍,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,教法靈活多樣,教學(xué)語言生動(dòng)有趣,富有感染力,善于運(yùn)用肢體語言,把學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的一個(gè)深層次目標(biāo)。多年來,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。自1996年鹽步高級(jí)中學(xué)實(shí)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)(每學(xué)期一次)以來,歷次學(xué)生評(píng)教結(jié)果均處在學(xué)校前幾名,例如:在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績排于全校第3名;在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績排于全校第9名;在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績排于全校第7名;在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績排于全校第2名;在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績排于全校第1名;在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中,我的評(píng)教成績排于全校第1名;在南海一中工作的二年中,歷次學(xué)生評(píng)教均名列全校前列。這些,都充分地證明了我所講授的課深受學(xué)生歡迎。
2、工作態(tài)度“勤”,工作方法“巧”,辛勤的汗水澆灌出碩果累累。
在高三的教學(xué)工作中,我始終能夠做到精心備課,深入研究學(xué)生,最大限度地提高課堂效率。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際,我在課堂上將知識(shí)點(diǎn)講透,將試題分析得十分透徹,一點(diǎn)一點(diǎn)分解,一點(diǎn)一點(diǎn)講解,讓學(xué)生理解消化,以幫助學(xué)生理解記憶。我把這種“細(xì)分細(xì)講”的方法戲稱為“添加消化酶”。課外,我采取了帶“研究生”的方式,每天較長時(shí)間的一對(duì)一的輔導(dǎo),幫助學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān),通過試題的強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化“雙基”。由于教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致,措施到位,在高考中取得了令人滿意的成績。早在1997年,當(dāng)時(shí)南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級(jí)的普通高中剛剛興辦,我受命擔(dān)任高三理科班班主任,肩負(fù)著學(xué)校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務(wù),在1998年的高考中,我所領(lǐng)的高三理科班有兩人綜合分上了省大專線,兩人的化學(xué)單科標(biāo)準(zhǔn)分均超過本科錄取線20多分,實(shí)現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”,受到了學(xué)校的表彰,這個(gè)成績的取得在當(dāng)時(shí)是十分不容易的,在當(dāng)時(shí)全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。在隨后的'1999年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一個(gè)新臺(tái)階,高考成績不斷提高,特別是20xx年的高考中,化學(xué)班省大專線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績,實(shí)屬不易。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明、何劍宏、高國成、簡錦泉等一大批學(xué)生的化學(xué)成績均能考到580分以上,作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學(xué)生,能考到這樣的成績,是很不簡單的。
高一、高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)中,從雙基訓(xùn)練入手,逐步讓學(xué)生懂得越來越多的化學(xué)知識(shí),逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)科的信心,有了信心才能有興趣。充分發(fā)揮我課堂教學(xué)的特點(diǎn),使學(xué)生漸漸地喜歡我這個(gè)化學(xué)教師,從而喜歡上化學(xué)課。例如:在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的課堂師生互動(dòng),讓學(xué)生真正投入到教學(xué)中來。實(shí)踐證明,我的做法是成功的,歷年來我所教的班的化學(xué)成績?cè)谀虾^(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中,化學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率,均名列南海同類學(xué)校的前列。例如:20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期高二(1)(2)班的平均分是81.0分,合格率是100%,優(yōu)秀率是33.2%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類學(xué)校;20xx—20xx學(xué)年高二(3)(4)化學(xué)區(qū)統(tǒng)考合格率是90.2%,優(yōu)秀率是21.4%;20xx—20xx學(xué)年高二(1)(2)的區(qū)統(tǒng)考的合格率達(dá)到98.3%,優(yōu)秀率達(dá)到46.2%。這些成績,均高于同類學(xué)校。
20xx年8月調(diào)入南海一中工作后,給我的教學(xué)提供了更大的舞臺(tái)。我拼命地工作,全身心地投入到工作中去,我將我的熱情、汗水都給了我的學(xué)生,由于上課情感十分投入,我每堂課下來都汗流浹背。學(xué)生評(píng)教在我所任教的四個(gè)班中均位于第一名。在完成高二年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的同時(shí),在高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的分工中,我負(fù)責(zé)8個(gè)化學(xué)班尖子生的提高班第二課堂教學(xué)工作,鄺智銳、江顯佳化學(xué)單科成績均獲得了近700分的好成績,為他們的高考成功盡了一點(diǎn)綿薄之力。20xx年8月以來擔(dān)任化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作,開始了我在一中上化學(xué)班專業(yè)課的歷史,我如魚得水,在改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率、完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、精化學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練、強(qiáng)化測(cè)試的導(dǎo)向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入鉆研教學(xué),不斷提高自我,與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)教研工作放在重要的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。在工作中不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握化學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級(jí)教研部門組織的化學(xué)高考備考研討會(huì),同時(shí)積極發(fā)言,闡述自己備考的觀點(diǎn)。選編高考復(fù)習(xí)專題,選編高考模擬題,積極參加科組、備課組活動(dòng),與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。注重化學(xué)科教研教改的動(dòng)態(tài),對(duì)于教學(xué)中的許多問題,有自己獨(dú)立的思考,也敢于實(shí)踐創(chuàng)新。在教研教改方面作了許多有益的嘗試,例如:
1、結(jié)合學(xué)校提出的“把綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長點(diǎn)”的高考備考思路,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際,在高二的課堂教學(xué)中實(shí)踐了把綜合科的備考貫穿在平時(shí)的課堂教學(xué)中,把高考中要求的知識(shí)點(diǎn)分解,在平時(shí)的課堂教學(xué)中加以解決;
2、在高三的教學(xué)中,重點(diǎn)在學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和解題技巧的培養(yǎng)上進(jìn)行了實(shí)踐和研究,其研究成果在20xx年5月31日南;瘜W(xué)科高考研討會(huì)上發(fā)言后得到了兄弟學(xué)校同行們的好評(píng)和認(rèn)同;
3、為了強(qiáng)化學(xué)生綜合科的意識(shí),貫徹落實(shí)“抓三年、三年抓”的高考備考方針,我長期主動(dòng)承擔(dān)了所任教年級(jí)的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作,為提高綜合科的高考備考水平和命題質(zhì)量做了一些具體有益的工作。
任現(xiàn)職7年來主要研究課堂教學(xué),研究的專題有:“高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績的影響”、“多媒體教學(xué)手段在化學(xué)課堂中的運(yùn)用”、“學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的主要因素”、“學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣與高考成績的關(guān)系”、“學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如何運(yùn)用教學(xué)參考書”。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,增強(qiáng)了自己的教研能力,收到了良好的教學(xué)效果。
任現(xiàn)職以來,還一直承擔(dān)各級(jí)主辦的研究課和公開課,均獲得較高評(píng)價(jià)。20xx年3月,承擔(dān)校級(jí)公開課,課題是《化學(xué)平衡》;20xx年4月,承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課,課題是《乙酸》,公開課獲得了巨大成功,受到了聽課老師的一致好評(píng);20xx年12月,承擔(dān)全校公開的優(yōu)質(zhì)示范課,課題是《原電池》,課堂上教師對(duì)課堂的駕馭能力、教師對(duì)教材的處理、師生間的充分互動(dòng)給聽課老師留下了深刻的印象;20xx年5月,承擔(dān)全區(qū)公開課,課題是《非極性分子和極性分子》;20xx年3月,承擔(dān)高考復(fù)習(xí)專題講座示范課,課題為《高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》。
4、勇于實(shí)踐,善于總結(jié),加強(qiáng)教學(xué)科研,把自己鑄就成為“學(xué)者型”教師。
任現(xiàn)職以來,我十分注重理論學(xué)習(xí),密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展教學(xué)研究,積極撰寫教學(xué)論文。20xx年9月,圍繞怎樣組織好課堂教學(xué),提高課堂效率,向課堂40分鐘要質(zhì)量,我撰寫了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月,針對(duì)高考對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查趨勢(shì),在實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)原理的靈活運(yùn)用方面作了一些嘗試,撰寫了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。20xx年10月,撰寫了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。20xx年8月,我結(jié)合幾年來帶高考的經(jīng)驗(yàn),將其歸納總結(jié),上升到理論高度,撰寫了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》。20xx年12月,就怎樣組織好課堂教學(xué),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的藝術(shù),撰寫了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》,該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀,并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。20xx年,我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》專項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。20xx年4月,參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年5月,參加由省教廳化學(xué)教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年4月,參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年12月,參加由省教廳化學(xué)教研室舉辦的中學(xué)化學(xué)“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”研討會(huì)。20xx年,參與組織開展獲佛山市級(jí)立項(xiàng)的專項(xiàng)課題《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績》。20xx年7月參加新課標(biāo)專家報(bào)告會(huì)。
為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的能力,每個(gè)學(xué)年都堅(jiān)持組織開展幾個(gè)講座。先后開展了《二十世紀(jì)世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學(xué)化學(xué)》、《生活中的化學(xué)》、《吃與化學(xué)》等講座,大大豐富了學(xué)生的課外知識(shí),也使學(xué)生能夠體會(huì)怎樣用所學(xué)過的知識(shí)去解釋身邊的現(xiàn)象。
通過撰寫論文,開展各種形式的講座,把自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來,同時(shí)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,把理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中產(chǎn)生理論。另一方面,通過參加教學(xué)研討會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行們先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,不斷武裝自己的頭腦,不斷完善自我,把自己鑄就成為一名“學(xué)者型”教師。
5、更新觀念,緊跟時(shí)代步伐,用信息化手段推動(dòng)教學(xué)成績的進(jìn)一步提高。
。1)努力學(xué)習(xí),積累資本。任現(xiàn)職以來,我積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí),并在工作中積極使用電腦,緊跟時(shí)代步伐。20xx年2月,通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用初級(jí)考試;20xx年11月通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用中級(jí)考試;20xx年8月25日,通過了全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試中的五個(gè)模塊的考試,其中Windows98成績?yōu)?2.5分、Excel97成績?yōu)?5分、PowerPoint97成績?yōu)?2.5分、WPS Office成績?yōu)?7.5分、Word97成績?yōu)?7.5分。
。2)學(xué)以致用,努力產(chǎn)生教學(xué)效益。任現(xiàn)職以來的幾年間,正是信息化發(fā)展的高速時(shí)期,短短幾年,中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運(yùn)用自己所學(xué)到的電腦知識(shí),積極制作課件,加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果,豐富課堂教學(xué)的手段,增大課堂教學(xué)的容量。先后制作了《物質(zhì)的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質(zhì)量較好的課件,大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率,同時(shí)也大大豐富了課堂的教學(xué)形式。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)信息化的程度,我通過各種渠道,收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等,形成了一個(gè)教學(xué)素材的資源庫,大大豐富的化學(xué)教學(xué)的素材。我還制作了“化學(xué)加油站”的個(gè)人網(wǎng)頁,以提供給同學(xué)課外瀏覽,同時(shí)也可以在網(wǎng)上給我提問題,形成了一個(gè)“移動(dòng)教室”,具有鮮明的時(shí)代特色。
6、不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”,努力實(shí)現(xiàn)“百花齊放”的春景圖。
任現(xiàn)職以來,我作為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師,在完成本職工作的同時(shí),積極做好青年教師的培養(yǎng)工作,任職以來我在教學(xué)、教育方面指導(dǎo)培養(yǎng)成長的青年教師有熊貴桂、張虎、黃麗婉、劉娟、蔡湛藝、楊健敏、曹吉愛等,他們的業(yè)務(wù)能力提高很快,已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師。其中熊貴桂老師擔(dān)任了科組長,劉娟老師擔(dān)任了級(jí)組長。其中楊健敏老師也很突出,20xx年我與楊健敏老師一起上高二,科組安排我?guī)罱∶衾蠋,我熱情地將自己多年的?jīng)驗(yàn)、體會(huì)毫無保留地與楊健敏老師交流,她的進(jìn)步很快,雖然只工作了三年,在教學(xué)上已經(jīng)可以獨(dú)擋一面了,現(xiàn)擔(dān)任高二年級(jí)化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作。
(三) 德育工作方面
繼初級(jí)職務(wù)任職期間擔(dān)任五年班主任工作以后,1999年任現(xiàn)職以來,直到20xx年7月,一直擔(dān)任級(jí)組長的工作,20xx年8月調(diào)入南海一中的第一年擔(dān)任班主任工作,20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任。任現(xiàn)職以來,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,經(jīng)常與同行交流,不斷提高德育工作的水平。
1、狠抓學(xué)生思想覺悟,以“思想為本, 德育先行,尊重學(xué)生,突出學(xué)生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路,大力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。在工作中,善于團(tuán)結(jié)班主任,協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作,充分尊重班主任,最大限度地發(fā)揮班主任的積極性和主觀能動(dòng)性,較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。工作中以“思想教育”作為教育工作的開篇,全面貫徹“思想為本,德育先行”的教育工作理念,重視和突出了“思想教育”在教育工作中應(yīng)起到的重要作用,把“思想教育”作為整個(gè)教育工作的主線。狠抓學(xué)生的思想覺悟,以“以人為本,德育為先,尊重學(xué)生,突出學(xué)生在德育工作中的主體地位!弊鳛榈掠ぷ鞯目偹悸贰V匾暋俺R(guī)”管理和教育,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,端正學(xué)生的儀容儀表,培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)生的日常管理做到了“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求”,不斷實(shí)踐以“六個(gè)學(xué)會(huì)”作為素質(zhì)教育的最終目標(biāo),實(shí)踐了“優(yōu)良的教風(fēng)創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路,從優(yōu)化教風(fēng)入手,最終達(dá)到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目的。結(jié)合現(xiàn)階段我國選拔人才的機(jī)制,大力強(qiáng)化學(xué)生的“成才意識(shí)”,努力將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)地結(jié)合起來,幫助學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo)。重視學(xué)生的心理健康教育,通過各種手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨礪教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力,大力開展“理想教育”、“情感教育”、“賞識(shí)教育”、“感恩教育”、“愛國主義教育”,真正從提高學(xué)生“思想素質(zhì)”入手。所領(lǐng)級(jí)組級(jí)風(fēng)好,多年來無重大違紀(jì)事件發(fā)生。
2、全面落實(shí)級(jí)組長職責(zé),在級(jí)組管理中注重教學(xué)質(zhì)量的提高。在級(jí)組管理工作中,注重教學(xué)管理工作,加大了對(duì)教研教改的力度。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),保證級(jí)組教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在多年的高三級(jí)組長工作中,隨著高考制度不斷改革的形勢(shì)下,逐步摸索出一套操作性較強(qiáng)的學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)體系,強(qiáng)調(diào)“三科平衡,一科突出,五科達(dá)標(biāo)”的評(píng)價(jià)觀點(diǎn),有效地指導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)精力的分配和學(xué)科間的關(guān)系,使學(xué)生有的放矢,少走彎路,以獲得“綜合分?jǐn)?shù)最高化”的效應(yīng)。計(jì)劃、組織、落實(shí)高三的高考備考工作,積極推行、實(shí)踐“月考制度”,加強(qiáng)了高考備考工作的階段性檢測(cè)評(píng)估功能;強(qiáng)化管理,緊抓不放,從抓“常規(guī)”入手,帶動(dòng)整個(gè)高考備考工作的啟動(dòng);實(shí)施了分層教學(xué),實(shí)踐了“大班套小班”的管理模式,分板塊備考,“板塊效應(yīng)”日益明顯;加大了培優(yōu)扶差的力度,在重視培優(yōu)工作的同時(shí),強(qiáng)化了扶差工作。我擔(dān)任高三級(jí)組長的幾年來,高考上省線人數(shù)一年一個(gè)新臺(tái)階,例如20xx年高三全級(jí)有54人上省大專線,上線率為61.4%;20xx年高三全級(jí)有166人上省大專線,上線率為75.1%,位于市同類學(xué)校前列。
3、德育工作中注重發(fā)揮德育工作的藝術(shù)性,以相關(guān)理論作指導(dǎo),努力做一名優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。級(jí)組工作中,注重陶冶學(xué)生的思想情操,強(qiáng)調(diào)耐心細(xì)致的思想教育,不壓學(xué)生,不罵學(xué)生,以“禮”待人,以“德”服人,善于做學(xué)生的思想工作,在學(xué)生中有很高的威信。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生善于進(jìn)一步地激發(fā)他們奮發(fā)的激情和欲望,比如說,1998屆的曾淑敏和邵燕萍兩位同學(xué),一個(gè)是校學(xué)生會(huì)主席、班長,另一個(gè)是校團(tuán)委副書記、團(tuán)支部書記,在我的引導(dǎo)下,都光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,走上工作崗位后都成為了骨干力量。還有孔少霞等一批同學(xué)都向黨組織遞交了《入黨申請(qǐng)書》。20xx屆的駱昱同學(xué),高一入學(xué)時(shí)表現(xiàn)平平,我大膽使用,大膽培養(yǎng),大膽實(shí)踐激勵(lì)教育,高中擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員,在我的激勵(lì)下,駱昱同學(xué)進(jìn)步很快,于20xx年考入廣東商學(xué)院,并任系學(xué)生會(huì)主席、校學(xué)生會(huì)干部,現(xiàn)已走上工作崗位。20xx屆的簡錦泉同學(xué)性格內(nèi)向,不善表達(dá),經(jīng)過鼓勵(lì)、引導(dǎo),考入韶關(guān)學(xué)院。對(duì)于后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化,可以說是我的強(qiáng)項(xiàng),轉(zhuǎn)化工作中我注意充分挖掘其“閃光點(diǎn)”,充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于他們暫時(shí)存在的不足,既耐心細(xì)致地和他們分析,又給他們一個(gè)改正的空間和時(shí)間。批評(píng)教育時(shí)注意符合事實(shí)、符合道理、符合原則、符合心理特點(diǎn),使其心悅誠服。
4、以德育工作理論為指導(dǎo),以豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)為依托,滿腔熱情地投入到班級(jí)管理中去。20xx年8月,我調(diào)入南海一中工作,學(xué)校安排我做高二(8)班的班主任。在做了多年的級(jí)組長工作之后,再次到學(xué)生管理工作的最基層的班級(jí)中擔(dān)任班主任,對(duì)我來說可謂是游刃有余。工作中我充分發(fā)揮我管理學(xué)生能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),將過去學(xué)生管理工作中積累的經(jīng)驗(yàn)全方位地運(yùn)用到班級(jí)管理中,有張有弛,很快就收到了很好的成效,我所領(lǐng)的高二(8)班很快在眾多班級(jí)中脫穎而出。我用我的能力、汗水和真誠贏得了全班同學(xué)對(duì)我的尊重。高二(8)班班風(fēng)好,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,有正確的輿論導(dǎo)向,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,有很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力,是學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”和“紅旗團(tuán)支部”。高二(8)班是我工作生涯中一件令我自己驕傲的“作品”。
5、鼓足勁頭,全力以赴,挑更重的擔(dān)子,把更多的愛無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。我20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任,作為學(xué)校的一名中層干部,做到了認(rèn)真貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)方針政策,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,做學(xué)校方針政策的忠實(shí)履行者,認(rèn)真履行《德育處主任崗位職責(zé)》。工作中積極發(fā)揮“主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性”,始終保持高度的工作熱情,“勤”字當(dāng)頭,積極思考,不斷創(chuàng)新,注重工作實(shí)效。學(xué)生工作成效顯著,善于做學(xué)生的思想工作,在學(xué)生管理上取得了一些成績。一年多來,在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常行為養(yǎng)成、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生宿舍管理、教室文化建設(shè)等方面均取得了一定的成績,也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
工作十二年以來,令我驕傲和欣慰的是,我不負(fù)眾望,一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線,兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線,直至我職業(yè)生命的終結(jié)。
三、晉升后的工作設(shè)想
1、在新一輪課程改革中,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力成為教研教改積極分子,抓住機(jī)遇,把自己培養(yǎng)成為“學(xué)者型”教師。
2、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地站好三尺講臺(tái),把自己的全部身心投入到祖國的教育事業(yè)中去,以報(bào)答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實(shí)際行動(dòng),去踐行“教師是人類靈魂的工程師”這一人類對(duì)教師的贊譽(yù)。
3、我們的社會(huì)已進(jìn)入信息化的時(shí)代,我要更加努力地學(xué)習(xí),使自己成為信息技術(shù)運(yùn)用能手。在課堂教學(xué)中盡可能地使用各種信息化手段,為教學(xué)服務(wù)。努力探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)新模式。
4、繼續(xù)不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”,培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的教學(xué)教育能手。
5、繼續(xù)努力,在各方面不斷提高自我、完善自我,把自己培養(yǎng)成為新時(shí)代高素質(zhì)的人民教師。
“捧著一顆心來,不帶半根草去!”我將用我畢生的精力,去踐行陶行知先生為人民教師譜寫的贊歌!
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇7
本人能擁護(hù)黨的改革開放政策,擁護(hù)黨的教育方針,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。思想上積極上進(jìn),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,遵守社會(huì)公德,平時(shí)注重學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)、各種教育教學(xué)法規(guī),做到為人師表,注重提高自身的師德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。在工作中始終任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,把所有的精力都撲在工作上。
本人參加工作17年,擔(dān)任班主任13年,任教畢業(yè)班教學(xué)7年。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任6年,現(xiàn)任九年級(jí)(11)班班主任,回顧這么多年來在班主任崗位上所付出的心血和汗水,感覺收獲頗豐。能做到關(guān)愛每一位學(xué)生,從他們的學(xué)習(xí)到生活,從來不歧視所謂的“差生”,無論是擔(dān)任基礎(chǔ)較差還是基礎(chǔ)較好的.班級(jí)的班主任,本人都能盡自己最大努力把班級(jí)帶得很優(yōu)秀,不斷取得進(jìn)步,在中考中都能取得優(yōu)異的成績。所帶班級(jí)曾獲得“xx市先進(jìn)集體”和教育局“五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號(hào)。在每年期中和期末都被評(píng)為!澳7栋嗉(jí)”。
教學(xué)上一直是滿負(fù)荷工作量,擔(dān)任兩班的英語教學(xué)工作,多為循環(huán)教學(xué)。平時(shí)注重對(duì)教材、教法和學(xué)生的研究,教學(xué)效果優(yōu),所教學(xué)生在中考中都能取得理想成績。始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,尊重、關(guān)心、了解每一位學(xué)生,主動(dòng)聽取學(xué)生的意見和建議,注重言傳身教,深受學(xué)生的尊敬和愛戴。能虛心向其他教師學(xué)習(xí),同事之間能友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在同行和家長中有較好的口碑。
除了完成教育教學(xué)本職工作之外,本人還指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作,先后與多位青年教師師徒結(jié)對(duì),幫助她們?cè)趯I(yè)發(fā)展道路上盡快成長,多次被評(píng)為“優(yōu)秀師徒“。多年擔(dān)任備課組長,能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,帶領(lǐng)本組共同進(jìn)步。另外還多次應(yīng)教研員的邀請(qǐng)擔(dān)任教輔材料的編寫和修訂工作。
本人也因?yàn)楣ぷ鲗?shí)績突出,被評(píng)為!肮歉山處煛,連續(xù)多年年度考核獲“優(yōu)秀”,20xx學(xué)年年度考核榮立“三等功”,20xx學(xué)年獲得“xx市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào),20xx學(xué)年被評(píng)為xx市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵。本人還參與省級(jí)課題《初中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的研究》的子課題的研究,并積極撰寫論文,有多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。在20xx年度教科研工作中表現(xiàn)突出被學(xué)校授予20xx年度“教科研積極分子”稱號(hào)。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇8
本人年月出生,20xx年7月參加工作,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,20xx年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。從教17年來,一直工作在教育教學(xué)工作的第一線,擔(dān)任班主任工作14年,教研組長8年。任職以來一直是唐山市教學(xué)先進(jìn)工作者、古冶區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,教學(xué)成績屢攀新高,中考成績一直居全區(qū)前列,在數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)相結(jié)合的課題研究上有較高建樹,研究成果在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上得以推廣,并為學(xué)校培養(yǎng)了大批年輕骨干教師。所授示范課多次在市區(qū)獲一等獎(jiǎng)。由于工作業(yè)績顯著被區(qū)政府連年嘉獎(jiǎng),多次獲得優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào),F(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下:敬業(yè),潛心教育勤耕耘
無私奉獻(xiàn),是生命的最高境界,也是每個(gè)人最奢望的人生追求!自任教以來,我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù),還時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,爭作表率,勇奪先進(jìn)。我熱愛教育事業(yè),愿意為中學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力;我熱愛學(xué)生,關(guān)心他們的成長,愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以五年來,我始終兢兢業(yè)業(yè),把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn),以極大的熱情投入到工作中;始終用行動(dòng)詮釋著“終身熱愛學(xué)生,熱愛人民教育事業(yè)”的誓言;始終執(zhí)著追求以身立教、甘于奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求忠誠教育、德高為師的堅(jiān)定信念,追求卓越、科學(xué)發(fā)展的理念,以不輟耕耘書寫青春風(fēng)采,以無私奉獻(xiàn),展開人生的'境界。
在17年的教學(xué)經(jīng)歷中,我擔(dān)任了14年的班主任工作,8年初三班主任工作,在班主任工作中,我要求學(xué)生做到的我必身先士卒,做好嚴(yán)師的角色,而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生,做好慈父的角色。真誠的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,真心的幫助,無私的給予會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈。故我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好,學(xué)習(xí)常規(guī)好(課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等)。我對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格,在原則問題上絕不妥協(xié);寬容----給他們犯錯(cuò)之后有改進(jìn)的機(jī)會(huì);尊重---讓他們感受與老師是平等的,與學(xué)生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學(xué)生;愛護(hù)---我的所作所為建立在愛他們的基礎(chǔ)上,故學(xué)生在我非?量痰囊笙乱材芾斫馀c配合我,從不抵觸,師生關(guān)系的融洽。也因此我所帶的班級(jí)中考成績一直在全區(qū)名列前茅,各種大型活動(dòng)也屢屢獲獎(jiǎng)。思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。
數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn),沒有其他學(xué)科形象生動(dòng)而具有趣味性,學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并取得了了計(jì)算機(jī)大學(xué)本科學(xué)歷,把信息技術(shù)手段巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中,給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間,對(duì)豐富和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺(tái)。在教學(xué)中我適時(shí)運(yùn)用多媒體,利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性,創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍,將收到了事半功倍的效果。同時(shí)我大膽嘗試新課改,課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心,從理論與實(shí)踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法,注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,取得了特別顯著的教學(xué)成績,近幾年來,自己所帶的
班級(jí)和全校學(xué)生在中考、平時(shí)檢測(cè)中一直名列古冶區(qū)第一名,在課堂實(shí)踐中逐步形成了“有機(jī)激趣、引導(dǎo)變化、關(guān)注實(shí)踐、強(qiáng)化反饋”的個(gè)人特色,我本人先后被評(píng)為唐山市,古冶區(qū)評(píng)為學(xué)科帶頭人,多次在市區(qū)開設(shè)公開課、示范課、專題講座,多次送教下鄉(xiāng),受到很高評(píng)價(jià),發(fā)揮了引領(lǐng)指導(dǎo)輻射作用。精業(yè),教研潮頭競風(fēng)流
作為數(shù)學(xué)教研組長,組織帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組開展“精品學(xué)科組”建設(shè)。我認(rèn)為在這種新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下,如何使校本教研更加有效,特色更加鮮明,教師專業(yè)成長的更快,教研組承擔(dān)著非常重要的角色,需要我們對(duì)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、總結(jié)和反思,制定出近期的發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展方向。我在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),我堅(jiān)持深入教學(xué)一線,廣泛聯(lián)系教師,與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,了解實(shí)際情況,提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課,以事實(shí)為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià),促進(jìn)本校教師教學(xué)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個(gè)人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用,指導(dǎo)本校教師教學(xué),提供有關(guān)教學(xué)教研資料,接受他們的隨堂聽課。我還組織全校數(shù)學(xué)教師對(duì)校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用,使我校始終走在課程改革的最前列,立志在全區(qū)成為新課程改革的領(lǐng)頭雁。我校數(shù)學(xué)教研組還為全區(qū)13所中學(xué)先后主編、編寫了《新單元考卷》、《中考復(fù)習(xí)突破卷》、《七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《自主訓(xùn)練與測(cè)評(píng)·數(shù)學(xué)》等教案、設(shè)計(jì)、教學(xué)輔導(dǎo)資料。為全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)做出了自己的貢獻(xiàn)。
總之,作為一名普通教師,我一直恪守著對(duì)人謙和、對(duì)己嚴(yán)格、對(duì)工作盡責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則,用智慧和心血譜寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅(jiān)持用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,用崇高的師德塑造學(xué)生,用自己的實(shí)際行動(dòng)展開人生的大境界,描繪人生的大氣象。專業(yè),重質(zhì)求新育英才
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時(shí)期的教師,我始終認(rèn)為,教師不僅要敬業(yè),更要專業(yè),高效地讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年初三教學(xué)工作,使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動(dòng),使學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得自然。
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我今年申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)和資格。下面,我將在政治思想、教育、教學(xué)、教科研四個(gè)方面向大家作一個(gè)簡短的匯報(bào)。
一、個(gè)人基本情況
我于20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè),20xx年8月參加工作,20xx年9月取得中學(xué)一級(jí)教師資格,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)和資格。
二、個(gè)人工作情況
。ㄒ唬⿴煹赂呱,為人師表
我就任中學(xué)一級(jí)教師以來,一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛祖國,嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,忠誠于教育事業(yè)。熱愛學(xué)校,服從工作安排,關(guān)心同事,尊敬上級(jí),愛護(hù)學(xué)生。工作中,不斷提高自己的思想覺悟,我于20xx年7月,加入了中國民主同盟,成為了一名光榮的民盟盟員。
。ǘ┑掠ぷ鳎煽儍(yōu)良
從教以來,擔(dān)任班主任工作6年再加一學(xué)期,其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年。我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一位學(xué)生,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做好每天教學(xué)工作的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細(xì)致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評(píng)。擔(dān)任班主任工作期間,注意做好對(duì)班級(jí)學(xué)生的家訪和個(gè)別談心工作,了解學(xué)生的生活成長環(huán)境。對(duì)優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識(shí)的侵蝕。對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生,做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo)。所帶的班級(jí),班風(fēng)正學(xué)生滿意度高,在學(xué)校組織的`各項(xiàng)評(píng)比、比賽中都名列前茅,每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為!澳7栋嗉(jí)”,20xx-20xx學(xué)年我所帶的八(10)班還被評(píng)為20xx年度z市教育系統(tǒng)“五四紅旗團(tuán)支部”。
。ㄈ┚I(yè)務(wù),不斷鉆研
經(jīng)過12年的歷史教學(xué)實(shí)踐,我已經(jīng)熟練地掌握了歷史教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。教學(xué)能力強(qiáng)勁,從教以來,工作量飽滿,完成七、八、九年級(jí)歷史循環(huán)教學(xué)4次。從教以來擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班歷史教學(xué)工作滿7年。任現(xiàn)職期間,擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作滿5年,同時(shí)還分別跨頭擔(dān)任七、八年級(jí)的歷史教學(xué)工作,共完成2次歷史循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)上,上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),向四十五分鐘要質(zhì)量,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,課堂能力考核成績良好。
在完成好教學(xué)工作的同時(shí),我也注意自身知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,繼續(xù)教育情況符合評(píng)審要求,20xx學(xué)年度獲校青年教師基本功競賽“解答試題”二等獎(jiǎng)。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真鉆研新課程理論和教育研究方法,在教育教學(xué)理論和教科研水平考試中成績良好。任現(xiàn)職期間,共開設(shè)10節(jié)校級(jí)公開課,1節(jié)市級(jí)公開課,公開課評(píng)價(jià)高,效果好。
。ㄋ模┙逃蒲,成果顯著
要做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),我還積極從事教育科研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。我于20xx年主持市級(jí)“十二五”備案課題《初中歷史學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的策略研究》,現(xiàn)已被z市教育教研室批準(zhǔn)立項(xiàng),并已經(jīng)通過中期評(píng)估。此外,還參加了徐小燕老師主持的市立項(xiàng)課題《通過情境教學(xué)法提高教學(xué)效率的策略研究》,以開設(shè)課題研究課和撰寫論文的形式積極參與研究,現(xiàn)已進(jìn)入結(jié)題階段。除了參與課題研究外,我還積極進(jìn)行教學(xué)改革的實(shí)踐與探索,注重探索后的反思,在市級(jí)刊物《讀寫算》發(fā)表論文1篇,獲獎(jiǎng)?wù)撐氖〖?jí)2篇,市級(jí)2篇。此外,我還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐,建立起歷史教研組的課件資源庫,計(jì)算機(jī)使用技術(shù)已通過全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。20xx年度和20xx年年度連續(xù)兩年被評(píng)為!敖炭蒲蟹e極分子”。20xx年度被評(píng)為校研究生工作室“優(yōu)秀成員”。
(五)專業(yè)示范,引領(lǐng)成長
任現(xiàn)職期間,我先后培養(yǎng)了2名青年教師,努力踐行做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。毛璐和袁云霞老師在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),在我的悉心指導(dǎo)下,加上她們的努力,進(jìn)步很快,公開課獲得好評(píng),教學(xué)成績良好,課題研究踏實(shí)肯干,在各級(jí)各類教育教學(xué)的評(píng)比、比賽中均能獲得較高的評(píng)價(jià)與成績。先后培養(yǎng)的這兩名青年教師,現(xiàn)分別擔(dān)任七、八年級(jí)歷史教研組備課組長,成為了歷史組的中堅(jiān)力量。
(六)不驕不躁,不斷進(jìn)取
任現(xiàn)職以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,在自己勤奮努力下,取得了理想的成績,教育教學(xué)業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。在任現(xiàn)職期間,我獲市級(jí)行政考核“優(yōu)秀” 3次。不過,成績屬于過去,輝煌有待創(chuàng)造,今后,我將繼續(xù)努力,力爭使自己成長為一位各方面都更加優(yōu)秀的人民教師!
述職人:
日期:
中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 篇10
我名xxx,xxxxxx經(jīng)省人事廳審批取得中學(xué)語文一級(jí)教師任職資格。現(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下:
一、思想、師德表現(xiàn):
本人能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,關(guān)心國家大事,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺遵守社會(huì)公德,在工作中服從安排,樂于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),敢于創(chuàng)新,從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我虛心向老教師求教,力求精益求精;我熱心指導(dǎo)青年教師,坦誠相待,毫無保留;在生活上,我能夠嚴(yán)以律已、以身作則,為人師表;對(duì)公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等,我熱心捐資。任職七年來,師德考核年年優(yōu)秀。我深知一名高中生對(duì)語文教師的期望,深知教師“以其昏昏,使人昭昭”的危害性,因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我,提升自我。我把“工作再累也要看書,收入再少也要買書,時(shí)間再少也要讀書,住處再小也要藏書”作為我學(xué)習(xí)的座右銘。每年自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍,認(rèn)真做理論筆記,寫至少閱讀心得;常年訂閱《語文教學(xué)通訊》《語文報(bào)》《中學(xué)語文教學(xué)》《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊雜志,不斷豐富充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí),開拓視野,提高業(yè)務(wù)研究的理論水平,指導(dǎo)自己的教學(xué)教研。
二、工作實(shí)績:
1、教學(xué)工作
有了量的積累才能有質(zhì)的突破,在課堂教學(xué)實(shí)踐中,我潛心鉆研教材教法,積極探討教學(xué)教改問題,注重啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生能力,積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。在高一、二的教學(xué)中,我逐步形成了 “一引二讀三探四遷”的新授課教學(xué)模式,在對(duì)文章重點(diǎn)的探討學(xué)習(xí)中,又形成了“問題從學(xué)生中來,又回到學(xué)生中去”的局部學(xué)習(xí)模式;而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法,以法導(dǎo)練,以練轉(zhuǎn)能”的復(fù)習(xí)課模式。天道酬勤,我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,在學(xué)生問卷調(diào)查得分排名中居學(xué)校前十名之列,有時(shí)是年級(jí)組第一名;得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定,xx年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師,基于高三的教學(xué)成績突出又被評(píng)為學(xué)!肮歉山處煛辈⑾硎芙蛸N;更得到了市教研室專家的肯定,在市第八、九屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別獲得三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。被評(píng)為市級(jí)第二屆骨干教師。五年來,我所教班級(jí)的成績?cè)诟呖己吐?lián)考中,均位居學(xué)校年級(jí)前列,特別是xx年我任教高一語文備課組長高一聯(lián)考語文平均分位居同類學(xué)校前列。
作為一名有十六年教齡的教師,在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí),我還特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的'要求,我對(duì)xx年、xx年剛踏入校門的劉老師、陳老師進(jìn)行了指導(dǎo),幫助她們更快地適應(yīng)高中教學(xué)生活,把握教材重難點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,授課后又商量教學(xué)流程的調(diào)節(jié),還給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步很快,劉老師第三個(gè)年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職,因高三工作踏實(shí)肯干,教學(xué)效果良好,在xx年的“五·一”節(jié),被學(xué)校評(píng)為首屆“勞動(dòng)標(biāo)兵”;陳老師在第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語文組第五名,被學(xué)校聘為xx學(xué)年度高二語文備課組長。
2、教育工作
上期擔(dān)任c124班主任工作,我堅(jiān)持以人為本、以德為首,所有學(xué)生“一視同仁”的原則,堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情、責(zé)之以嚴(yán)”的教育方法,采取靈活多變的工作方式,建立親密、信任的師生關(guān)系,構(gòu)建互助互愛、和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體,取得了良好的效果。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上,我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作,收到好的效果。段考過后,我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生委靡不振,甚至自暴自棄,以學(xué)生李娟為最嚴(yán)重。我便找來談話,我?guī)退治隹荚囀Ю脑,樹立拼搏進(jìn)取的信念?晌野l(fā)現(xiàn)事后她的情況并無明顯好轉(zhuǎn)。我決定采取其它辦法。又是班會(huì)課了,我說“我送文章給大家!庇谑俏易x起了《青年博覽》中我精心挑選的美文《永抱“必勝”之心》,我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語調(diào)。然后我只說“如果有些同學(xué)不能面對(duì)自己的失敗,經(jīng)受不住這小小的打擊,我還有什么可說的呢。請(qǐng)大家記。荷詈孟褚幻骁R子,如果你對(duì)他笑,他就對(duì)你笑,如果你對(duì)他哭,他就對(duì)你哭!蓖砩侠罹暾椅遥骸皬埨蠋煟蚁胪,華盛頓羅布林憑一根手指歷時(shí)xx年能造成大橋,法國記者憑眨動(dòng)20多萬次左眼出一部書,我會(huì)繼續(xù)努力的。謝謝!”直到高三畢業(yè)她再?zèng)]有動(dòng)過輟學(xué)的念頭,而且后來還到高一級(jí)的學(xué)校深造。而期末我班也取得了令人滿意的成績:年級(jí)拔河比賽冠軍,男籃比賽冠軍,期考各科平均分均居年級(jí)第一名。
3、教研工作
xx年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長,積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色,做出了一定成績。在“教育要發(fā)展,科研得先行”的方針指導(dǎo)下,繼續(xù)進(jìn)行“語文教學(xué)中提高學(xué)生語言表達(dá)能力途徑研究”的課題研究,取得了階段性成果,xx年6月份順利通過市教研所的結(jié)題認(rèn)定。更重要的是我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多,xx年實(shí)現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破:一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng),二是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。
一年中有論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表,論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),xx年共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文,是學(xué)校發(fā)展史上最多的。
為了提高語文組教研論文的檔次,本人率先示范,堅(jiān)持寫作教學(xué)后記,把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、思考寫下來,向省級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿。有論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表,有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。艱辛的耕耘總是會(huì)有回報(bào)時(shí),xx年在市教育科研表彰大會(huì)上,本人被評(píng)為市教研教改積極分子,語文組被評(píng)為市優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,專注執(zhí)著的工作有了回報(bào),但“學(xué)海無涯,教無止境”,在教師這一崇高的職業(yè)上,我才邁出了微不足道的一步,在今后的工作中,我將努力追求發(fā)展,追求完美,永不止步,爭做更優(yōu)秀的教師。
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