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教師資格面試自我介紹:如何讓考官更欣賞你

學(xué)人智庫(kù) 時(shí)間:2018-01-13 我要投稿
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面試進(jìn)行一整天,考生眾多,面試題目一樣,考生作答內(nèi)容與深度不相上下,考官難免有疲勞之意,考生的表達(dá)藝術(shù)顯得尤為關(guān)鍵。張宏亮給考生整理了以下五點(diǎn),希望有助于考生進(jìn)行自我練習(xí):

(一)杜絕口吃,去除方言。

口吃,影響我們表達(dá)的順暢度與清晰度。時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)影響個(gè)人自信,進(jìn)而不愿與他人主動(dòng)交流,言語(yǔ)表達(dá)能力也隨之減弱。尤其是在面試過(guò)程中,更是影響考生的發(fā)揮。這樣的考生不必緊張,只要肯努力,口吃一定是可以去除的。一是要自信放松心情,擺正口型,放準(zhǔn)舌位;二是不著急,慢慢說(shuō),人前禮讓,機(jī)會(huì)不放;三是常照鏡子多練習(xí),多說(shuō)長(zhǎng)句繞口令。

(二)自信表達(dá),抑揚(yáng)頓挫。

抑揚(yáng)頓挫在講話中非常重要,同樣是講故事,有人就能引人入勝,而有人只能是平淡無(wú)奇成為敘述,關(guān)鍵在于重音的把握。一、重音應(yīng)該是突出語(yǔ)句目的的中心詞。二、重音應(yīng)該是體現(xiàn)邏輯關(guān)系的對(duì)應(yīng)詞。三、重音應(yīng)該是點(diǎn)染感情色彩的關(guān)鍵詞。選擇確定重音的總的原則是:以能否突出語(yǔ)言目的為首要標(biāo)準(zhǔn),綜合考慮邏輯關(guān)系和感情表達(dá)的需要,有利則取,不利則舍。

(三)音量適當(dāng),自然流暢。

考生在作答時(shí)的音量要是適當(dāng),音量過(guò)大,有失交流之意,而像喊,有些考生又不會(huì)把握氣力替換,使整個(gè)面試過(guò)程顯得很高亢,讓聽眾既考官聽著產(chǎn)生聽力疲勞之感,所以考生可以把多余的體力轉(zhuǎn)化成腦力,服務(wù)于思考作答。音量過(guò)小,會(huì)喪失大部分語(yǔ)調(diào)和共鳴的聲音?蓪⑹种阜旁谧约汉眍^上,以正常音量說(shuō)一兩句話,要完全沒(méi)有顫動(dòng)感,沒(méi)有嗡嗡聲,就是在用低語(yǔ)說(shuō)話,同樣使人聽起來(lái)昏昏欲睡。

(四)開門見山,樹立觀點(diǎn)。

看到題目后思考片刻后,第一時(shí)間向考官表明個(gè)人觀點(diǎn)。有些考生習(xí)慣“穿鞋戴帽”,但有些考生不能準(zhǔn)確把握主旨問(wèn)題和關(guān)鍵詞,在開頭之處表述過(guò)長(zhǎng),觀點(diǎn)模糊不清,使考官失去聽的欲望。

(五)邏輯清晰,結(jié)構(gòu)完整。

表達(dá)具有邏輯性是思維清晰的體現(xiàn),原因說(shuō)清楚明白,結(jié)果才能真實(shí)可信,條件陳述明白,結(jié)論才能令人信服。所以考生在作答時(shí),首先抓住重點(diǎn)提高針對(duì)性;其次使用邏輯詞語(yǔ);最后精準(zhǔn)把握時(shí)間、空間等因素。

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