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聽課交流計劃
聽課有助于教師深入課堂教學(xué)第一線，了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以下是小編精心整理的聽課交流計劃，希望對大家有所幫助！
聽課交流計劃1
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理，深入推進(jìn)新課程的實施，提高課堂效率，促進(jìn)廣大教師相互交流學(xué)習(xí)，提高自身的課堂教學(xué)水平，結(jié)合教育體育局“聽課月”活動安排的通知精神和中心學(xué)校對本次活動的安排計劃，制訂了以下“聽課月”的活動計劃：
一、活動時間：
20XX年3月25日起開始聽課，到4月27日結(jié)束。
二、組織形式：
學(xué)校組織聽課、評課和教研組組織聽課、評課兩種形式。
三、聽課方式：
聽課方式采取隨機(jī)和統(tǒng)一相結(jié)合；校內(nèi)聽課和校外聽課相結(jié)合。也就是我校在“聽課月”活動期間，隨機(jī)選擇教師授課，學(xué)�；蛐〗M統(tǒng)一進(jìn)行聽課、評課。除在本校聽課外，學(xué)校將組織部分教師到其它學(xué)校聽課。
四、聽課要求：
1、在“聽課月”活動中，每次聽課都有學(xué)�；蚪萄薪M組織，教師人人參與，全面開展學(xué)校教研活動，全面完成聽課月的各項任務(wù)。
2、聽課教師統(tǒng)一使用《中寧縣20XX年中小學(xué)教師“聽課月”活動聽課評價記錄表》。校長聽課不少于10節(jié)，副校長和主任不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)。并且教師的聽課記錄，由校長簽字存檔。
3、聽課教師必須做好聽課記錄及評價記錄，聽課后要認(rèn)真分析課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或不足，提出相應(yīng)的對策和建議。同時教研組要做好各組的評課記錄。各任課教師通過課堂教學(xué)后，要認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足和存在的問題，以便改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)實效。
4、“聽課月”活動結(jié)束后，學(xué)校要組織教師討論我校的教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)剖析教學(xué)中存在的問題，提出行之有效的整改措施。教師要每人寫一篇本次活動的`心得體會上交學(xué)校。
五、教學(xué)評選：
通過聽課，學(xué)校將評選一名學(xué)科優(yōu)秀教師，并按學(xué)科選1至2篇優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)設(shè)計案例，上報教育體育局。中心學(xué)校于4月中旬組織各校校長、骨干教師到我校聽優(yōu)秀教師的課。中心學(xué)校將從各校選取的學(xué)科優(yōu)秀教師中選1名縣級優(yōu)秀教師。
總之，通過本次活動，就是要進(jìn)一步把學(xué)校的教學(xué)工作抓緊、抓實，特別是要把新課程的理念深入落實到教師的每一堂課中，讓教師在教學(xué)上都有不同程度的收獲和提高。
聽課交流計劃2
為了加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)校本培訓(xùn)效果，為新教師創(chuàng)造一個相互學(xué)習(xí)、共同提高及競相展示教學(xué)技藝的平臺�，F(xiàn)根據(jù)教務(wù)活動計劃的要求，制定本聽課計劃。為了全面推進(jìn)課程改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為了老師之間更好地互相切磋教技，改進(jìn)課堂上教與學(xué)的行為，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
一、聽課目標(biāo)
1、深入課堂教學(xué)第一線，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)新教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)，推動課堂教學(xué)改革的深化。
2、通過教師與教師聽課、評課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、通過聽課，了解教師在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)，有利于總結(jié)和推廣學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)教師特別是青年教師的學(xué)習(xí)提高和成長，推進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設(shè)。
二、聽課方式
1、參與集體聽課和個人聽課相結(jié)合。
2、聽課與評課有效結(jié)合。
3、隨堂聽課和有針對性聽課相結(jié)合。
三、聽課內(nèi)容
1、看授課教師是否明確教學(xué)目的，教學(xué)目標(biāo)是否符合教學(xué)大綱要求，授完課后是否達(dá)到目的'。
2、看授課教師怎樣處理和掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，是否把握住了教材的精神實質(zhì)。
3、看授課教師用什么方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)是否完整，課中各環(huán)節(jié)安排是否適當(dāng)；是否符合課程改革的要求。
4、看整個教學(xué)過程中授課教師是否遵循教學(xué)規(guī)律�？丛趥魇谥R時是否著眼于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，以及在布置作業(yè)上是否適當(dāng)、適量。
5、看授課教師駕馭課堂的能力，是否充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
四、聽課要求
1、聽課要有目的，或?qū)W習(xí)、或指導(dǎo)、或研究。
2、聽課前要有所準(zhǔn)備，了解一下教師的進(jìn)度、講授內(nèi)容、班級情況等等，這樣聽課會更有針對性，對教師的評價才會更準(zhǔn)確。
3、聽課要嚴(yán)肅、認(rèn)真，不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。要記好筆記，要尊重對方的勞動，關(guān)閉一切通訊工具，不能互相交談，每次聽課要聽完1節(jié)課，不得中途離開。
4、本學(xué)期聽課不能少于10節(jié)。
5、聽課以后要及時與上課老師交流研討，真摯誠懇地充分肯定優(yōu)點(diǎn)，客觀公正地指出不足，切磋如何改進(jìn)，使聽課更加有效。
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