陽春三月，春光明媚。在4月3日這一天，馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心策劃了別出心裁的親子活動——放風(fēng)箏活動。

　　有些人認(rèn)為，開展親子活動是為了娛樂；有些人認(rèn)為，開展親子活動是為了讓孩子學(xué)到更多的知識、技能技巧等等；而我認(rèn)為，開展親子活動的核心價值在于促進(jìn)親子間的感情溝通，增進(jìn)親子間的相互了解和加深親子間的感情，促進(jìn)孩子身心的和諧發(fā)展。而在心理發(fā)展方面特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展和培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、同情心、自尊心、自信心、熱情之心、好奇之心、感恩之心、樂觀的心態(tài)、與人溝通的愿望和技巧、意志力、愛思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣等，強(qiáng)調(diào)親子活動的“體驗(yàn)過程”比親子活動的“知識結(jié)果”重要，強(qiáng)調(diào)通過孩子的活動來促進(jìn)孩子積極態(tài)度和行為方式的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)孩子在親子活動過程積極的情緒體驗(yàn)等，而對某些知識技能的掌握并不是親子活動的重點(diǎn)。

　　一個好的親子活動,不僅能讓參加的人感受到活動的快樂,更具有更大的意義。 增進(jìn)家長與孩子的情感 ，促進(jìn)孩子與孩子,孩子與成人的交往。提高社會性能力 ，給家長間建立了的交流平臺， 體驗(yàn)兒時游戲的快樂,更能理解孩子游戲的需要 。.家長對孩子的了解更加直觀,真實(shí),全面 。更深入了解教師的工作情況,理解老師,增進(jìn)家長和老師之間的情感 。

　　教育孩子是家長,學(xué)校,社會的共同的事情,而親子活動是我們共同教育孩子的有效途徑.放風(fēng)箏這一活動的開展為孩子能和家長一起學(xué)習(xí)、一起玩樂，提供了機(jī)會。彼此間得到了心靈的溝通，使孩子體驗(yàn)到了爸爸、媽媽的愛意，進(jìn)一步培養(yǎng)了親子感情。有利于孩子身心的健康成長，更有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。讓家長進(jìn)一步了解孩子的所思所想。在放風(fēng)箏活動過程中，家長與學(xué)生們的積極溝通、密切配合、奮力爭先及家長的熱情鼓勵，家長的適當(dāng)幫助，都為孩子營造了快樂的氛圍 ，我也仿佛又回到了孩提時代，感受著快樂的氣氛 。

　　“親子教育”不同于一般意義上的“家庭教育”和“兒童教育”，它是一種特殊的、專業(yè)化程度很高的新型教育模式。作為一種新型的、科學(xué)的家庭教育模式，“親子教育”更強(qiáng)調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動，這不但能促進(jìn)孩子從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。

　　我希望學(xué)校經(jīng)常開展類似這樣的新穎的“親子”活動，通過這些活動，更新家長教育觀念，樹立科學(xué)育兒觀，豐富家長育兒知識。同時也使我們家長共同配合學(xué)校老師，通過這些活動讓孩子對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和興趣，從而達(dá)到我們教育孩子的目的，促進(jìn)孩子們身心健康和諧的發(fā)展。

　　再次感謝老師對孩子的關(guān)心和呵護(hù)�。。。。。�

[放風(fēng)箏親子活動的感想]