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小班美術(shù)教案活動反思
導(dǎo)語:讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。以下小編為大家介紹小班美術(shù)教案活動反思文章,僅供參考!
小班美術(shù)教案活動反思
主題背景:小班幼兒的知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環(huán)境,特別是對自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對待自己的態(tài)度、方式來認識自己的。為了引導(dǎo)幼兒對個別性的“我”的感知與體驗,我們開展了主題活動《我的故事》,想通過一系列的活動,讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。在這里,我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄像等活動,讓他們感受美好而有趣的出生經(jīng)歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的關(guān)愛。我們還將和幼兒共同探究發(fā)生在他們身上的種種變化,使他們感受并喜歡自己的獨特之處。
活動案例:美術(shù)《這就是我》
目標:1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點,喜歡自己。
準備:舞蹈房的大鏡子,圖畫紙,畫筆
過程:1.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
。1)我們每個人都長得不一樣,你知道自己長著什么樣子嗎?
(2)帶領(lǐng)幼兒到鏡子前面觀察自己。看得到自己嗎?看到自己長什么樣子嗎?你的臉是什么形狀的?像什么?臉上有什么?在什么地方?是什么樣子的?
。ㄐ〗Y(jié)):在美術(shù)活動“這是我”的組織過程中,開始我按照綜合課程上的教材少許進行了一些調(diào)整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對大鏡子照照、說說。
。3)幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知無關(guān)的位置,并知道與別人長相的不同。開心的時候和不高興的時候眼睛是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人有什么不同?
2.畫出自己的五官。
幼兒在有臉型的圖畫紙上,畫出自己五官的特點。
。ㄐ〗Y(jié))由于環(huán)境的改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子里的
“我”有說有笑,可動筆的時候大多數(shù)幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導(dǎo)下基本完成了作品,但有的孩子說:“老師,這不像我。”
活動反思:活動結(jié)束后,我進行了反思,認為臨摹畫對小班年齡的'孩子是有點難度。于是我根據(jù)本班孩子的年齡特點,在區(qū)角活動中投放了鏡子和畫筆,對于那些不敢下手的孩子,我會鼓勵他們大膽作畫,并指導(dǎo)孩子我畫一筆,孩子畫一筆的方法,鼓勵孩子畫出人物的基本特征,當一孩子畫面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時,我會蹲下來問你畫的自己呢,孩子會指給我看。當孩子的作品展現(xiàn)在作業(yè)欄中后,不管是色彩還是形態(tài)較第一次活動相比,效果非常好?偠灾,教師應(yīng)根據(jù)小班幼兒的年齡特征進行繪畫教學(xué),表揚、肯定和善于發(fā)現(xiàn)美,是教師進行美術(shù)教學(xué)時所不可缺少的。小班孩子的創(chuàng)作還不能像大班孩子那么成熟,只要教師耐心指導(dǎo),他們的畫同樣也能呈現(xiàn)出一個多姿多彩的世界,雖然里面沒有過多的技巧,所以更會呈現(xiàn)出一些原生態(tài)的東西。
小班美術(shù)教案活動反思
小班美術(shù)活動《美麗的顏色》
設(shè)計意圖: 班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果
做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。
活動目標:
1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識
2、 鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法
3、 體驗美術(shù)活動的樂趣,為自己的成功感到快樂
活動準備:
1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干
2、 油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案
3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干
活動過程:
一、玩玩具
1、 出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的.時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色
指導(dǎo)語:(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧
。2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?
2、 出示綠色的天線寶寶
指導(dǎo)語:(1)快看,誰來了?
它的衣服是什么顏色的?
。2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?
。3)誰拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言
指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的?
二、游戲“照相“
指導(dǎo)語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
三、洗照片
1、 展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了
指導(dǎo)語:(1)下面我們也來試一試洗照片
。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、 輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法
四、作業(yè)評價
展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞
[小班美術(shù)教案活動反思]
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