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名人拜師的故事

時(shí)間:2024-08-22 18:08:45 藹媚 學(xué)人智庫 我要投稿
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名人拜師的故事(精選15篇)

  我們所了解的名人們背后,都付出了怎么樣的努力呢?他們是怎么變成這么厲害的呢?相信部分人都還不了解。下面是小編整理收集的名人拜師的故事,歡迎閱讀!

名人拜師的故事(精選15篇)

  名人拜師的故事 篇1

  年羹堯是清朝的一員大將。他少年時(shí)代驕橫傲慢,不肯讀書,動(dòng)不動(dòng)就打老師。家里先后給他請(qǐng)過三個(gè)老師,都被他打跑了,這一來,再也沒有人敢到他家教書了。年羹堯的父親很是憂慮,無可奈何,只得張榜招聘老師,可一晃幾個(gè)月過去了,仍不見一人前來應(yīng)聘。這一天羹堯父親正在堂上發(fā)愁,忽有一位年近花甲的老先生來訪,表示愿意應(yīng)聘。羹堯父親說:“感謝先生的好意,只是我這不肖的兒子惡習(xí)難改呀!”老先生滿不在乎地回答:“我早就聽說了。沒關(guān)系,就讓我試試看吧!”

  羹堯父親見老先生態(tài)度堅(jiān)決,大喜過望,當(dāng)即留他在府上住下,并囑咐羹堯好好聽老師的話,不得再恣意妄為。

  俗話說:“江山易改,本性難移。”新老師剛來了兩三天,年羹堯便逃開學(xué)了。老先生裝作不知,也不去管他。就這樣過了三個(gè)月。一天,老先生關(guān)起門來拉胡琴。忽然,羹堯推門進(jìn)來說:“先生,我愿學(xué)這個(gè)!笨墒莿倢W(xué)了一會(huì)兒,他又不肯學(xué)了。一天,老先生又吹起胡笳來,羹堯和上次一樣,熱了一陣子,很快又涼了。

  這樣又過了很多天,老先生忽然一反常態(tài),在院子里練起拳棒來。這下子可逗起了年羹堯的興趣,看來看去舍不得離開。老先生說:“聽說你力氣大,善搏斗,找?guī)讉(gè)人比一下怎么樣?”年羹堯當(dāng)然滿口答應(yīng),隨即叫來十六個(gè)身強(qiáng)力壯的仆人跟他比試。只見他棍子一揮,如風(fēng)似火,十六個(gè)人全跌倒了。老先生微微一笑說:“你敢和我比試嗎?”羹堯猶豫了一會(huì)兒,真的與老師交上了手。誰知還不到一個(gè)回合,老師就不見了。羹堯好生奇怪,猛回頭,發(fā)現(xiàn)老師正站在他身后呢!他自慚形穢,“撲通”一聲跪倒在地,一再要求老先生教他拳棒。老先生拿出一卷書交給羹堯說:“你先認(rèn)真讀讀這卷書吧!”羹堯迷惑不解地問:“我學(xué)的是搏斗,讀書有什么用?”老先生回答:“學(xué)搏斗,不過是打敗一兩個(gè)人,讀此書,則能打敗千千萬萬的`人!”

  年羹堯沉思片刻,覺得有理。從此以后,逐漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。

  名人拜師的故事 篇2

  張良,是西漢高祖劉邦的軍師,他的祖先是韓國(guó)人。在秦滅韓后,張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次,因刺殺秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步,碰到一個(gè)老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說:孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!張良聽了一愣,很想打他一下,但一看他是個(gè)老人,就強(qiáng)忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說:把鞋子給我穿上!張良一想,既然已經(jīng)給他拾來了鞋子,不如就給他穿上吧,于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路,又折回身來,對(duì)張良說:你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的。5天以后的早上,天一亮,就到這里來同我會(huì)面!張良跪下來說:是。第五天天剛亮,張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了,見了張良就生氣地說:和老人約會(huì),怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會(huì)!說完就離去了。到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了,見了張良又生氣地說:怎么又掉在我后面了?過了五天再早點(diǎn)來!說完又走了。到第五天,張良沒到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來了,他高興地說:這樣才好。然后他拿出一本書來,指著說道:認(rèn)真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過十年,天下形勢(shì)有變,你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年,你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。老人說完就走了。

  早上天亮?xí)r,張良拿出那本書來一看,原來是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它,經(jīng)常熟讀,反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。

  10年過去了,陳勝等人起兵反秦,張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬,在下邳的西面攻占了一些地方,張良就歸附于他,成為他的`部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,沛公認(rèn)為很好,常常采用他的計(jì)謀,后來成了劉邦運(yùn)籌帷幄,決勝千里的軍師。劉邦稱帝后,封他為留侯。

  張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后,他隨從劉邦經(jīng)過濟(jì)北時(shí),果然在谷城山下看見有塊黃石,并把它取回,稱之為黃石公,作為珍寶供奉起來,按時(shí)祭祀。張良死后,家屬把這塊黃石和他葬在一起。

  名人拜師的故事 篇3

  項(xiàng)橐,是中國(guó)古代的神童。年僅7歲就當(dāng)了孔子的老師!犊鬃禹(xiàng)橐相問書》敘述的就是孔子拜項(xiàng)橐為師的有趣故事?鬃又苡瘟袊(guó),四處講學(xué),宣揚(yáng)儒家思想。一天,他正在坐車趕路,發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小孩正在玩,其中一個(gè)小孩用沙土堆成了一座城。這個(gè)小孩就是項(xiàng)橐。車被城擋住了,走不了了?墒沁@個(gè)小孩仍然在玩著,興致勃勃,就象沒有看見一樣。孔子下車,微笑著說你怎么不知道車來了要讓路呢項(xiàng)橐這才抬起頭來拿起大人的口氣說:從古至今,只聽說車要繞城而過,那有城要避開車的'道理?孔子聽了非常詫異,小孩如此能言善辯,而且象成年人一樣鎮(zhèn)定自若。孔子對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生了興趣,決定要考考他,就問道:你知道什么山上沒有石頭?什么水中沒有魚?什么門關(guān)不上?什么牛沒法生牛犢?什么馬不能生馬駒?什么刀上沒有環(huán)?什么火沒有煙?什么樣的男人沒有妻子?什么樣的女人沒有丈夫?什么時(shí)候白天短?什么時(shí)候白天長(zhǎng)?什么樹不長(zhǎng)杈?什么樣的城沒有使者?什么人沒有孩子?孔子一口氣提了40多個(gè)問題。項(xiàng)橐認(rèn)真聽完,不慌不忙地回答:土山,井水,空門,泥牛,木馬,砍刀,螢火,仙人,仙女,冬天,夏天,枯樹,空城,小孩……這些問題涉及天文地理,自然現(xiàn)象,家庭倫理道德等各個(gè)方面,內(nèi)容廣泛,項(xiàng)橐都能對(duì)答如流,滴水不漏?鬃优宸,連說六個(gè)善哉!

  項(xiàng)橐并不知道自己面對(duì)的是人們所尊敬的孔子,就反問了幾個(gè)問題,結(jié)果孔子一個(gè)也答不上來。連嘆到:后生可畏也?鬃佑终f:我車中有棋,咱們賭一盤吧。誰知項(xiàng)橐一本正經(jīng)地拒絕,振振有辭地說:我不賭博,天子好賭,天下就不能太平,天公也不作美,諸侯好賭,就無心思治理國(guó)家;官吏好賭,就會(huì)耽誤處理文案;農(nóng)民好賭,就會(huì)錯(cuò)過耕種莊稼的好時(shí)機(jī),做學(xué)問的好賭,就會(huì)忘了詩書禮儀,小孩子好賭博,該挨揍。賭博原來是無聊、無用的事,學(xué)它做什么?孔子聽了這些話,由贊賞變成了敬佩,他拜項(xiàng)橐為師。七歲的孩子從此名聲遠(yuǎn)揚(yáng),而孔子以圣人之身,不恥以孩童為師,其舉動(dòng)也為天下人稱贊。

  名人拜師的故事 篇4

  話說當(dāng)年在蘇中七捷之仗打響前,陳毅率部隊(duì)在蘇北根據(jù)地進(jìn)行備戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)住在一個(gè)村里,在空閑時(shí)間陳毅到村里一私塾堂,拜見一位老先生。在閑聊時(shí)看見墻上掛一棋盤,棋盤上的老將被釘死在上頭,陳毅感到好奇就提出要討教一二。老先生就答應(yīng)了,同時(shí)把老將拿了下來。

  陳毅就問;“先生為何把老將釘死?”先生說;“我同別人下棋從不動(dòng)老將,今天你是貴客,我就破把例!闭f完兩人就你殺我砍殺將其來,很快陳毅就勝了第一盤。二三盤兩人是打了個(gè)平局。老先生站起身說;“老朽不才不才同志見笑了!

  過了一陣子,幾次大仗打過也都獲勝,陳毅是載勝而歸。又一次來到老先生在的'村,陳毅又想起了下棋那樁事,于是再次來到老先生處還要大戰(zhàn)幾合。這次老先 生沒拿下老將,很快陳毅連敗三盤。此時(shí)陳毅不解就問;“老先生,前次對(duì)弈,你動(dòng)了老將,我反勝一兩和,今日你不動(dòng)老將,我怎么連戰(zhàn)皆輸呢?”

  老先生笑答;“你上次來身后有幾個(gè)帶短槍的人,我就知道你是個(gè)首長(zhǎng),而那時(shí)我聽說在我們蘇北將要打大仗,我就想,戰(zhàn)前不能挫傷指揮員的銳氣。后來我知 道你就是聞名的陳毅將軍,我慶幸當(dāng)時(shí)沒有勝你的棋,F(xiàn)如今,幾個(gè)大仗咱都勝,我贏你三盤好讓你冷靜一下頭腦!”此刻陳毅聽了連忙起身說:“在棋藝上你是 我的先生,在對(duì)待勝負(fù)問題上你也是稱得起,請(qǐng)你收下我這個(gè)徒弟吧!”

  這就是一段佳話傳天下;元帥拜師學(xué)棋藝,先勝后敗求真諦,躬身大禮來拜師,后傳佳話是陳毅。

  名人拜師的故事 篇5

  柳公權(quán)是我國(guó)著名的大書法家。他的字寫得清峻挺拔,為后世學(xué)者欽敬臨習(xí)。他為什么能取得如此的成就呢?請(qǐng)看下面這個(gè)故事:

  有一天,柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行“書會(huì)”。這時(shí),一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家,敢在人前夸”,覺得這孩子太驕傲了,便皺皺眉頭,說:“這字寫得并不好,好像我的豆腐一樣,軟塌塌的,沒筋沒骨,還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽,很不高興地說:“有本事,你寫幾個(gè)字讓我看看!

  老人爽朗地笑了笑,說:“不敢,不敢,我是一個(gè)粗人,寫不好字?墒牵思矣腥擞媚_都寫得比你好得多呢!不信,你到華京城看看去吧!

  第二天,小公權(quán)起了個(gè)五更,獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城,他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進(jìn)人群,只見一個(gè)沒胡雙臂的'黑瘦老頭赤著雙腳,坐在地上,左腳壓紙,右腳夾筆,正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián),筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞,博得圍觀的人們陣陣喝彩。

  小公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前,說:“我愿意拜您為師,請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說:“我是個(gè)孤苦的人,生來沒手,只得靠腳巧混生活,怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求,老人才在地上鋪了一張紙,用右腳寫了幾個(gè)字:

  “寫盡八缸水,硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng),始得龍鳳飛。”

  柳公權(quán)把老人的話牢記在心,從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子,衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過苦練,柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書法家。

  名人拜師的故事 篇6

  趙云,字子龍,常山真定(今河北正定)人。是三國(guó)時(shí)期劉備屬下一位著名將領(lǐng),以在當(dāng)陽長(zhǎng)坂坡救阿斗的忠勇行為而揚(yáng)名,劉備稱他“一身都是膽”。歷任翊軍將軍、中護(hù)軍、征南將軍等職,封永昌亭侯。

  他九歲的時(shí)候,有一個(gè)拜師學(xué)藝的故事。

  趙云自幼喪父,家中貧寒,無以生計(jì),全靠母親紡紗織布維持生活。父親去世前,趙云也讀過書,學(xué)過字,但他最喜歡的還是舞槍弄棒。每當(dāng)藝人來到村中表演,他便去看,看會(huì)幾招,回家就練。每每聽說哪個(gè)村中有會(huì)武術(shù)的,他便登門求教,然后自己苦練。久而久之,到他十歲左右的`時(shí)候,雖然不懂系統(tǒng)的武術(shù)套路,但也掌握了不少武功招數(shù)。

  有一天,他正在門口練習(xí),忽有一位童顏鶴發(fā)的老道路過這里,被他那刻苦練武的精神所感動(dòng),便停下觀看,看到好處,也不由得拍手叫起好來。

  這一叫好,趙云便停了下來,他認(rèn)為老人是個(gè)內(nèi)行,便上前施禮問道:“道長(zhǎng),您會(huì)武功嗎?如會(huì),就請(qǐng)您教我兩招吧!”

  老道長(zhǎng)見趙云對(duì)學(xué)武功如饑似渴,便笑著對(duì)他道:“孩子,很抱歉,我不會(huì)武功。不過,我卻認(rèn)識(shí)一位武林高手,你若經(jīng)他指點(diǎn),保準(zhǔn)能學(xué)到天下第一流的武功!”

  趙云一聽大喜,急問道:“請(qǐng)問道長(zhǎng),這位高人現(xiàn)在何處?我一定前往拜師求教。”

  老人說:“離這里很遠(yuǎn),你這么小的年齡,怎么能去得了?”

  趙云說:“不怕,再遠(yuǎn)也不怕。我一個(gè)月走不到,就走兩個(gè)月,兩個(gè)月走不到,就走三個(gè)月,直至一年,甚至兩年,一直走到為止!

  老人見他決心如此之大,就對(duì)他說:“那好,我告訴你,此人就是太行山玄武洞的玄真道長(zhǎng),你就去拜他為師吧!”

  趙云聽后,立即回到家中告訴了母親。母親因他年齡尚小,開始不同意他去。后見他主意已定,再三央求,也就不再阻攔,給他做了些干糧,還讓他帶上盤纏,便送他上路了。

  一路上,趙云風(fēng)餐露宿,饑了啃干糧,渴了喝泉水,困了睡在破廟里、小路邊。鞋子磨破了,腳上起了很多血泡,走路一拐一拐的,他不叫苦,不喊累。不久,干糧吃光了,盤纏花完了,他便沿途乞討,繼續(xù)前行。就這樣,經(jīng)過千辛萬苦,趙云一直走了七七四十九天,終于來到了太行山玄武洞。

  可是,當(dāng)他來到玄武洞后,只見洞門大開,卻不見人影,急得他高聲喊道:“玄真道長(zhǎng),您在哪里?趙云求您收做徒弟來了!”但是,回答他的,只有山間回響。趙云此時(shí)又餓又累,加之連日奔波,又見沒人應(yīng)聲,便在洞門口蹲了下來,準(zhǔn)備休息一會(huì)兒再說。不料,他這一蹲,竟蹲在山洞門口睡著了。

  趙云也不知睡了多長(zhǎng)時(shí)間,當(dāng)他醒來的時(shí)候,已經(jīng)躺在洞中的一個(gè)床上了。他忽然發(fā)現(xiàn),在他身旁坐著一位道長(zhǎng),正是在自家門口遇到的那位老人,不由得驚喜萬分,趕緊下床跪倒在地說:“道長(zhǎng),就請(qǐng)您收我為徒吧!”

  玄真道長(zhǎng)說:“孩子,你經(jīng)過千難萬險(xiǎn),來到這里,我一定會(huì)教你武功的。不過,你先休息幾天再說吧!”

  趙云著急地說:“師傅,我不累,您現(xiàn)在就教我吧!”

  道長(zhǎng)見趙云學(xué)武心切,不忍再拒絕,便答應(yīng)了他。

  從此,趙云在玄真道長(zhǎng)的精心教導(dǎo)下,勤學(xué)苦練,從不懈怠。兩年后,他終于練就了一身武藝,后來投靠劉備,成了三國(guó)時(shí)期一位著名的戰(zhàn)將。

  名人拜師的故事 篇7

  卡薩爾斯被認(rèn)為是上世紀(jì)以來最偉大的大提琴家。15歲那年,他在西班牙皇宮完美地演奏了48首賦格曲,贏得了王公貴族的極高贊譽(yù),被皇室贈(zèng)予兩年的獎(jiǎng)學(xué)金。可不久,卡薩爾斯就厭倦了這種奢華散漫的生活,決心去比利時(shí)求學(xué)。父親不理解他的決定:“在這里你可以免費(fèi)接受音樂教育,還可以隨時(shí)出入皇宮,為何非要離開呢?”但卡薩爾斯去意已決:“當(dāng)今最有名望的大提琴家都在布魯塞爾,我要去那里拜他們?yōu)閹煟 ?/p>

  就這樣,卡薩爾斯與父親來到陌生的布魯塞爾,費(fèi)盡周折終于找到了當(dāng)時(shí)聲名最高的大提琴教授約克伯。約克伯顯然不看好卡薩爾斯的音樂潛質(zhì),說:“瞧你那些粗大的指頭,我真擔(dān)心它們?cè)趶椬鄷r(shí)會(huì)把琴弦給弄斷!笨ㄋ_爾斯沒料到對(duì)方說話如此刻薄,臉漲得通紅:“要是你不相信我能彈,不妨現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試幾首曲子!奔s克伯一臉不屑,點(diǎn)了高難度的《十二平均律》,幸好卡薩爾斯曾多次練習(xí)過這支曲目,便嫻熟地演奏起來。

  約克伯以為卡薩爾斯能彈《十二平均律》是機(jī)緣巧合,又選了幾首冷門的曲子,心想這樣他一定會(huì)出糗。沒想到,每首曲子卡薩爾斯都能輕松地演奏出來。約克伯這才意識(shí)到眼前的這個(gè)人是不可多得的人才,態(tài)度發(fā)生了180度轉(zhuǎn)變:“如果你愿意跟隨我學(xué)習(xí),我將免除你一年的學(xué)費(fèi)!

  周圍的人都以為卡薩爾斯會(huì)答應(yīng),他卻毫不猶豫地拒絕了:“對(duì)不起教授,我原本夢(mèng)寐以求想要來這里進(jìn)修,但就在剛才我卻突然發(fā)覺自己其實(shí)并不喜歡這里!笨ㄋ_爾斯拽著父親離開,壓低嗓門對(duì)他說:“一個(gè)淺薄、傲慢、無禮的`老師,縱然他技藝再高,也不可能教出優(yōu)秀的學(xué)生!

  此后,卡薩爾斯獨(dú)自來到巴黎,一邊堅(jiān)持練習(xí)演奏,一邊學(xué)習(xí)創(chuàng)作,直到74歲時(shí)在比利牛斯山上舉辦了自己的音樂節(jié),終于引起轟動(dòng)并揚(yáng)名世界。成名之后,卡薩爾斯習(xí)慣對(duì)每一位前來討教音樂的年輕人說:“你們要先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后才可能成為優(yōu)秀的大提琴家。”

  名人拜師的故事 篇8

  諸葛亮八、九歲時(shí),還不會(huì)說話,家里又窮,爹爹就讓他在附近的山上放羊。

  這山上有個(gè)道觀,里邊住個(gè)白發(fā)老道人。老道人每天都走出觀門閑轉(zhuǎn),見了諸葛亮便逗他玩,比比劃劃地問這問那。諸葛亮總是樂呵呵地用手勢(shì)一一回答。

  老道人見諸葛亮聰明可愛,便給他治病,很快就把諸葛亮不會(huì)說話的病治好了。

  諸葛亮?xí)f話了。非常高興,跑到道觀向老道人拜謝。老道人說:“回家對(duì)你爹娘說,我要收下你當(dāng)徒弟,教你記憶識(shí)字,學(xué)天文地理,陰陽八卦用兵的方法。你爹娘同意,就天天來學(xué),不可一天曠課!”

  從此,諸葛亮就拜這位老道人為師,風(fēng)雨無阻,日不錯(cuò)影,天天上山求教。他聰明好學(xué),專心致志,讀書過目不忘,聽講一遍就記住了。老道人對(duì)他更加喜愛了。

  轉(zhuǎn)眼七、八年過去了。

  再說,在這山腰間,有個(gè)“庵”,諸葛亮每天上山下山都從這庵前經(jīng)過。有一天,他下山走到這里,突然狂風(fēng)大作,鋪天蓋地地下起雨來。諸葛亮忙到庵內(nèi)避雨。一個(gè)從未見過的女子把他迎進(jìn)屋里。只見這女子長(zhǎng)得細(xì)眉大眼,油嫩絲白,嬌嬈仙姿,猶如仙女下凡。他不由心中一動(dòng):庵里有這樣漂亮的女子呀!臨走,那女子把諸葛亮送出門,笑著說:“今天我們算認(rèn)識(shí)了,往后上山下山渴了累了來歇息用茶。”

  打這以后,諸葛亮每到庵中來,那女子不僅殷勤接待,還盛情挽留,做好的飯菜。吃過飯他們不是說笑,就是下棋逗趣。與道觀相比,這里真是另一個(gè)天地。諸葛亮被那女子的甜言蜜語弄得神魂顛倒!

  諸葛亮思想出了岔,對(duì)學(xué)習(xí)倦了起來。他笑著從庵里出來,走進(jìn)觀里發(fā)愁,真是“出門歡喜進(jìn)門愁,笑臉丟在門外頭”。師父講的他這個(gè)耳朵進(jìn)去,從那個(gè)耳朵出來,印不到腦子上;書上寫的,看一遍不知道說的'啥,再看一遍還是記不住。

  老道人看出了問題,把諸葛亮叫到跟前,長(zhǎng)嘆一聲說:“毀樹容易栽樹難哪!我白下了這些年的功夫!”

  名人拜師的故事 篇9

  葉天士是清朝著名的醫(yī)學(xué)家,也是我國(guó)猩紅熱病的最早發(fā)現(xiàn)者和治愈者。

  他的醫(yī)術(shù)之所以高明,就在于他永不滿足,時(shí)時(shí)求教。只要他聽說某位醫(yī)生善治什么病,便千方百計(jì)地前去拜師。據(jù)說,在他一生中,僅正式拜過師的,就有十七位之多,從而使他采諸家之長(zhǎng),補(bǔ)自身之短,醫(yī)術(shù)不斷得到提高,被世人譽(yù)為“神醫(yī)”。

  本文所述的“化名拜師”,就是他最初拜師求教的故事。

  葉天士,名桂,字天士,號(hào)香巖,江蘇吳縣人。公元1667年出生在一個(gè)醫(yī)學(xué)世家,他的祖父、父親,都是當(dāng)?shù)睾苡忻尼t(yī)生。

  在祖父和父親的影響下,他自幼喜讀醫(yī)學(xué)書籍?墒撬母赣H卻硬要他讀經(jīng)書,以便將來考個(gè)一官半職,也好光耀門庭。葉天士犟不過父親,又不愿放棄自己的愛好,只好把經(jīng)書放在醫(yī)書的上邊,表面上讀經(jīng)書,暗地里看醫(yī)書。由于他總怕父親發(fā)現(xiàn)他私下看醫(yī)書,心中不踏實(shí),所以,既沒有讀好經(jīng)書,也沒有讀好醫(yī)書。后來,這件事被他的祖父發(fā)現(xiàn)了,便和他的父親商議說:“將來能做官固然好,但我們祖?zhèn)鞯尼t(yī)學(xué)也不能丟,還是不要強(qiáng)他所難,弄得一事無成吧!”商議結(jié)果,葉天士白天以主要精力讀經(jīng)書,晚上則讀醫(yī)書。

  小天士解放了思想,不但讀醫(yī)書認(rèn)真,對(duì)經(jīng)書學(xué)習(xí)也很刻苦。他從七歲去私塾讀書,兩年后,在班里就成了佼佼者;而在醫(yī)學(xué)方面,他先后讀完了東漢張仲景的《傷寒雜病論》和隋唐時(shí)期孫思邈的《千金翼方》;在祖父和父親為人治病的時(shí)候,只要他在家,必然現(xiàn)場(chǎng)觀察,而且常常是從看五官、切經(jīng)脈,直到開藥方、配藥,跟蹤全過程。時(shí)間一久,他便積累了不少醫(yī)學(xué)知識(shí)。

  公元1681年,葉天士的父親去世,他在祖父和父親門人的鼓勵(lì)下,毅然放棄讀書,鼓起勇氣,正式掛牌行起醫(yī)來。這年,他才十四歲。

  葉天士掛牌行醫(yī)后,在祖父及父親門人的支持下,學(xué)習(xí)更加刻苦,看病十分仔細(xì)。往往為了一個(gè)病人,他在開處方之后,進(jìn)行跟蹤治療,對(duì)藥量的多少、藥效的反應(yīng),不斷摸索、探討。一年后,凡經(jīng)他看過的病人,痊愈者十之八九,當(dāng)?shù)厝藗兌挤Q贊他的.醫(yī)術(shù)超過了他的父親,他的名氣越來越大。

  有一天,有一個(gè)在蘇州做生意的江西人,患了風(fēng)寒癥,上門求他治療。葉天士看過后,給了他兩服藥就治好了;但就在這時(shí),那商人偶爾咳嗽了兩聲,葉天士聽了感到吃驚,便看了看他的舌苔,切了脈,十分同情地對(duì)他說:“你患有肺病,現(xiàn)在已到了晚期,我才疏學(xué)淺,無法醫(yī)治,希望你趕快回去,迅速尋求高人醫(yī)治,否則就遲了,就是神醫(yī)也無能為力了。”

  那商人知道葉天士很有名望,說話不會(huì)錯(cuò),便失魂落魄地回到店鋪,把商品削價(jià)處理掉,簡(jiǎn)單收拾了一下行裝,便起程趕回江西。

  那商人一邊趕路,一邊尋醫(yī)治病。但是,一個(gè)個(gè)醫(yī)生看過后,均搖頭嘆息,束手無策。

  且說這一日,那商人帶著絕望的神態(tài)來到鎮(zhèn)江,路過金山寺,忽有一位老和尚對(duì)他說:“請(qǐng)問施主,我看你身有重病,為何還在此閑逛,快快求醫(yī)治病去吧!”

  那商人聽了,長(zhǎng)嘆一聲說:“師傅說得不錯(cuò),我患的是肺病,已到晚期,一路上尋求高明,都說不可救藥了!”

  那老和尚聽了,隨便找了個(gè)地方,讓那商人坐下,一邊切脈,一邊問道:“最初是誰給你看的?”

  商人說:“江南名醫(yī)葉天士。”

  老和尚又說:“葉天士診斷果然不差,你的病的確已經(jīng)到了晚期。這在一般人說來,確實(shí)無可救藥,可就脈相而言,由于你的身體素質(zhì)好,可能還是有救的!

  那商人聞言,撲通跪在地上說:“我家有妻兒老小,萬望師傅救我性命!”

  老和尚便開了個(gè)方子,交給他說:“現(xiàn)在正值八九月份,生梨已經(jīng)上市,你買上兩筐,帶在身邊,口干了吃,肚子餓了也吃。等你回到家中,梨也就吃個(gè)差不多了,然后再按此方,吃上幾付藥就沒事了!

  那商人按著老和尚的方法做后,過了不久,病就好了。然后,他在去金山寺向老和尚表示感謝的同時(shí),又專程來到蘇州,感謝葉天士的提醒。

  葉天士知道后,立即讓人把牌子暫時(shí)收起,背起藥箱,隱姓埋名,步行數(shù)百里來到金山寺,請(qǐng)老和尚收他為徒。老和尚見他求學(xué)心切,拜師心誠(chéng),便同意收他為徒。

  三年后,老和尚終于弄清了葉天士的身分,再不敢和他以師徒相稱;可葉天士卻一直尊稱老和尚為師傅。老和尚深被葉天士的虛心好學(xué)精神所感動(dòng),隨后把自己一生的經(jīng)驗(yàn)和秘方,全部傳授給了他。

  名人拜師的故事 篇10

  北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后,又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

  楊時(shí)那是已經(jīng)四十多歲,學(xué)問也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的.喜愛,被程頤視為得意門生,得其真?zhèn)。楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師醒來。一會(huì)兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,游酢是在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時(shí)阻攔了。直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!

  從此,程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)眾望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后,楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué),且形成獨(dú)家學(xué)派,世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故,來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門,誠(chéng)心專志,尊師重道的學(xué)子。

  名人拜師的故事 篇11

  華佗是東漢末年安徽省亳縣城北小華莊人,全家人僅靠父親教書,母親養(yǎng)蠶織布為生?墒钱(dāng)時(shí),宦官當(dāng)?shù),捐稅徭役繁重,加之兵荒馬亂,瘟疫流行,家家顧命不得,誰還有心叫孩子上學(xué)?這樣一來,華佗家的生活就更拮據(jù)了。

  一天,華佗的父親帶他到城里“斗武營(yíng)”(即當(dāng)?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤剑┛幢任。回家后忽然得了肚子疼的急病,醫(yī)治不及,死了!華佗娘倆悲痛欲絕,設(shè)法把父親安葬后,家中更是揭不開鍋了。那時(shí)華佗才七歲,娘把他叫到跟前說:“兒呀!你父已死,我織布也沒有本錢,今后咱娘倆怎么生活呀?”華佗想了一想說:“娘,不怕,城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友,我去求求他收我做個(gè)徒弟,學(xué)醫(yī),既能給人治病,又能養(yǎng)活娘,不行嗎?”娘聽了滿心歡喜,就給華佗洗洗臉,換了件干凈的衣服,讓他去了。

  華佗拜了師傅,就跟蔡醫(yī)生學(xué)徒,不管是干雜活,采草藥,都很勤快賣力,師傅很高興。一天,師傅把華佗叫到跟前說:“你已學(xué)了一年,認(rèn)識(shí)了不少藥草,也懂得了些藥性,以后就跟你師兄抓藥吧!”華佗當(dāng)然樂意,就開始學(xué)抓藥。誰知師兄們欺負(fù)華佗年幼,鋪?zhàn)永镏挥幸粭U戥秤,你用過后我用,從不讓他沾手。華佗想:若把這事告訴師傅,責(zé)怪起師兄,必然會(huì)鬧得師兄弟之間不和,但不說又怎么學(xué)抓藥呢?俗話說:“天下無難事,只怕有心人。”華佗看著師傅開單的數(shù)量,將師兄稱好的藥逐樣都用手掂了掂,心里默默記著分量,等閑下時(shí)再偷偷將自己掂量過的藥草用戥秤稱稱,對(duì)證一下,這樣天長(zhǎng)日久,手也就練熟了。

  有一回,師傅來看華佗抓藥,見華佗竟不用戥秤,抓了就包,心里很氣憤,責(zé)備華佗說:“你這個(gè)小搗蛋,我誠(chéng)心教你,你卻不長(zhǎng)進(jìn),你知道藥的份量拿錯(cuò)了會(huì)藥死人的`嗎?”華佗笑笑說:“師傅,錯(cuò)不了,不信你稱稱看!辈提t(yī)生拿過華佗包的藥,逐一稱了份量,跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑,依然如此,心里暗暗稱奇。后來一查問,才知道是華佗刻苦練習(xí)的結(jié)果,便激動(dòng)地說:“能繼承我的醫(yī)學(xué)者,必華佗也!”此后,便開始專心地教華佗望聞問切。

  一次,丁家坑李寡婦的兒子在渦河里洗澡被淹壞了,李氏飛奔來找蔡醫(yī)生,蔡醫(yī)生見孩子雙眼緊閉,肚子脹得象鼓,便嘆氣說:“孩子難救了。”李氏聽了哭得死去活來。華佗過去摸了摸脈,低聲對(duì)師傅說:“孩子可能還有救!”蔡醫(yī)生不信。華佗叫人牽頭牛來,先把孩子伏在牛身上控出水,然后再放平孩子,用雙腿壓住孩子的腹部,提起孩子的雙手,慢慢一起一落地活動(dòng)著,約摸一刻鐘工夫,孩子漸漸喘氣,睜開了眼。華佗又給開了劑湯藥,把孩子治好了。華佗起死回生的消息象風(fēng)一樣的傳開了。蔡醫(yī)生羞愧地對(duì)華佗說:“你已青出于藍(lán)而勝于藍(lán),我沒本事教你了,你出師開業(yè)去吧!”華佗出了師,也不開業(yè),卻游學(xué)徐土一帶,尋訪名醫(yī),探求醫(yī)理,給人治病。

  據(jù)說華佗死后,亳縣蓋的華祖庵,就是李氏為紀(jì)念華佗救活自己的孩子而捐錢修蓋的。

  名人拜師的故事 篇12

  魯班年輕的時(shí)候,決心要上終南山拜師學(xué)藝。他拜別了爹媽,騎上馬直奔西方,越過一座座山崗,趟過一條條溪流,一連跑了30天,前面沒有路了,只見一座大山,高聳入云。魯班想,怕是終南山到了。山上彎彎曲曲的小道有千把條,該從那一條上去呢魯班正在為難,看見山腳下有一所小房子,門口坐?一位老大娘在紡線。魯班牽馬上前,作了個(gè)揖,問:“老奶奶,我要上終南山拜師學(xué)藝,該從哪條道上去”老大娘說:“這兒九百九十九條道,正中間一條就是!濒敯噙B忙道謝。他左數(shù)四百九十九條,右數(shù)四百九十九條,選正中間那條小道,打馬跑上山去。

  魯班到了山頂,只見樹林子里露出一帶屋脊,走近一看,是三間平房。他輕輕地推開門,屋子里破斧子,爛刨子攤了一地,連個(gè)插腳的地方都沒有。一個(gè)須發(fā)皆白的老頭兒,伸??jī)蓷l腿,躺在床上睡大覺,打呼嚕像擂鼓一般。魯班想,這位老師傅一定就是精通木匠手藝的神仙了。他把破斧子,爛刨子收拾在木箱里,然后規(guī)規(guī)矩矩地坐在?上等老師傅醒來。

  直到太陽落山,老師傅才睜開眼睛坐起來。魯班走上前,跪在地上說:“師傅啊,您收下我這個(gè)徒弟吧。”老師傅問:“你叫什麼名字從哪兒來的”魯班回答:“我叫魯班,從一萬里外的魯家灣來的!崩蠋煾嫡f:“我要考考你,你答對(duì)了,我就把你收下;答錯(cuò)了,你怎樣來還怎樣回去。”魯班不慌不忙地說:“我今天答不上,明天再答。哪天答上來了,師傅就哪天收我做徒弟!

  老師傅捋了捋胡子說:“普普通通的三間房子,幾根大柁幾根二柁多少根檁子多少根椽子”魯班張口就回答:“普普通通的三間房子,四根大柁,四根二柁,大小十五根檁子,二百四十根椽子。五歲的時(shí)候我就數(shù)過,師傅看對(duì)不對(duì)”老師傅輕輕地點(diǎn)了一下頭。

  老師傅接?問:“一件手藝,有的人三個(gè)月就能學(xué)會(huì),有的人得三年才能學(xué)會(huì)。學(xué)三個(gè)月和學(xué)三年,有什么不同”魯班想了想才回答:“學(xué)三個(gè)月的,手藝扎根在眼里;學(xué)三年的,手藝扎根在心里!崩蠋煾涤州p輕地點(diǎn)了一下頭。

  老師傅接?提出第三個(gè)問題:“兩個(gè)徒弟學(xué)成了手藝下山去,師傅送給他們每人一把斧子。大徒弟用斧子掙下了一座金山,二徒弟用斧子在人們心里刻下了一個(gè)名字。你愿意跟哪個(gè)徒弟學(xué)”魯班馬上回答:“愿意跟第二個(gè)學(xué)。”老師傅聽了哈哈大笑。

  老師傅說:“好吧,你都答對(duì)了,我就得把你收下?墒窍蛭覍W(xué)藝,就得使用我的家伙?蛇@家伙,我已經(jīng)五百年沒使喚了,你拿去修理修理吧。”

  魯班把木箱里的家伙拿出來一看,斧子崩了口子,刨子長(zhǎng)滿了,鑿子又彎又禿,都該拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起來。他白天磨,晚上磨,磨得膀子都酸了,磨得兩手起了血泡,又高又厚的磨刀石,磨得像一道彎彎的月牙。一直磨了七天七夜,斧子磨快了,刨子磨光了,鑿子也磨出刃來了,一件件都閃閃發(fā)亮。他一件一件送給老師傅看,老師傅看了不住地點(diǎn)頭。

  老師傅說:“試試你磨的這把斧子,你去把門前那棵大樹砍倒。那棵大樹已經(jīng)長(zhǎng)了五百年了!

  魯班提斧子走到大樹下。這棵大樹可真粗,幾個(gè)人都抱不過來;抬頭一望,快要頂?shù)教炝。他掄起斧子不停地砍,足足砍了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜,才把這棵大樹砍倒。

  魯班提斧子進(jìn)屋去見師傅。老師傅又說:“試試你磨的這把刨子,你先用斧子把這棵大樹砍成一根大柁,再用刨子把它刨光;要光得不留一根毛刺兒,圓得像十五的月亮!

  魯班轉(zhuǎn)過身,拿斧子和刨子來到門前。他一斧又一斧地砍去了大樹的枝,一刨又一刨地刨平了樹干上的節(jié)疤,足足干了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜,才把那根大柁刨得又圓又光。

  魯班拿?斧子和刨子進(jìn)屋去見師傅。老師傅又說:“試試你磨的這把鑿子,你在大柁上鑿兩千四百個(gè)眼兒:六百個(gè)方的,六百個(gè)圓的,六百個(gè)楞的,六百個(gè)扁的。”

  魯班拿起鑿子和斧子,來到大柁旁邊就鑿起來。他鑿了一個(gè)眼兒又鑿一個(gè)眼兒,只見一陣陣木屑亂飛。足足鑿了十二個(gè)白天十二個(gè)黑夜,兩千四百個(gè)眼兒都鑿好了:六百個(gè)方的,六百個(gè)圓的`,六百個(gè)楞的,六百個(gè)扁的。

  魯班帶鑿子和斧子去見師傅。老師傅笑了,他夸獎(jiǎng)魯班說:“好孩子,我一定把全套手藝都教給你!”說完就把魯班領(lǐng)到西屋。原來西屋里擺好多模型,有樓有閣有橋有塔,有桌有椅有箱有柜,各式各樣,精致極了,魯班把眼睛都看花了。老師傅笑?說:“你把這些模型拆下來再安上,每個(gè)模型都要拆一遍,安一遍,自己專心學(xué),手藝就學(xué)好了!

  老師傅說完就走出去了。魯班拿起這一件,看看那一件,一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里,翻過來掉過去地看,每一件都認(rèn)真拆三遍安三遍。每天飯也顧不得吃,覺也顧不得睡。老師傅早上來看他,他在琢磨;晚上來看他,他還在琢磨。老師傅催他睡覺,他隨口答應(yīng),可是不放下手里的模型。

  魯班苦學(xué)了三年,把所有的手藝都學(xué)會(huì)了。老師傅還要試試他,把模型全部毀掉,讓他重新造。他憑記憶,一件一件都造得跟原來的一模一樣。老師傅又提出好多新模型讓他造。他一邊琢磨一邊做,結(jié)果都按師傅說的式樣做出來了。老師傅非常滿意。

  一天,老師傅把魯班叫到眼前,對(duì)他說:“徒弟,三年過去了,你的手藝也學(xué)成了,今天該下山了。”魯班說:“不行,我的手藝還不精,我要再學(xué)三年!”老師傅笑?說:“以后你自己邊做邊學(xué)吧。你磨的斧子,刨子,鑿子,就送給你了,你帶去使吧!”

  魯班舍不得離開師傅,可是知道師傅不肯留他了。他哭?說:“我給師傅留點(diǎn)什么東西呢”老師傅又笑了,他說:“師傅什么也用不了,只要你不丟師傅的臉,不壞師傅的名聲就足夠了!

  魯班只好拜別了師傅,含眼淚下山了。他永遠(yuǎn)記師傅的話,用師傅給他的斧子,刨子,鑿子,給人們?cè)炝嗽S多橋梁,機(jī)械,房屋,家具,還教了不少徒弟,留下了許多動(dòng)人的故事,所以后世的人尊他為木工的祖師。

  名人拜師的故事 篇13

  陳壽,字承祚,出生于公元233年,巴西安漢(今四川南充縣北)人。他就是我國(guó)史學(xué)寶庫“二十四史”中《三國(guó)志》的作者。

  晉書說陳壽:“少好學(xué),師事同郡譙周!币馑际钦f,陳壽小的時(shí)候很愛學(xué)習(xí),老師就是他的同鄉(xiāng)譙周。本文所要敘述的,就是他拜譙周為師過程中的一個(gè)故事。

  陳壽小時(shí)候很聰明,對(duì)學(xué)習(xí)也勤奮刻苦。父親見他幼而好學(xué),學(xué)有成效,還專門為他請(qǐng)了家庭教師。他在年僅十歲的時(shí)候,就能寫出詞句優(yōu)美而又十分得體的文章來了。到十多歲的時(shí)候,便讀完了家中所有的藏書,連父親為他請(qǐng)來的老師,也因無法教他,而主動(dòng)辭職回家了。

  不久,父親又要為他請(qǐng)一位家庭教師,他沒有同意。因?yàn)樗犝f縣城西有一位叫譙周的學(xué)者,很有學(xué)問,便想去拜他為師。父親說:“聽說譙周收弟子條件苛刻,未必肯收你為弟子!

  陳壽道:“我會(huì)有辦法的!

  于是,陳壽收拾了簡(jiǎn)單的行李,獨(dú)自一人步行三十余里,來到了譙周家。

  譙周見他個(gè)子矮小,身體瘦弱,問道:“你今年幾歲了?”陳壽言:“十二歲了!弊S周搖了搖頭說:“年齡太小,有什么文化基礎(chǔ)?先回去讀書,過幾年再說吧!”

  陳壽一聽讓他回去,忙說:“先生,我年齡雖小,卻早已讀完了《詩》、《書》、《禮》和《左氏春秋》,您若不信,可當(dāng)面測(cè)試!”

  譙周見陳壽口氣雖大,但氣色坦然,不像有假,便半信半疑。于是,他從陳壽點(diǎn)名的幾種經(jīng)書中找出了幾個(gè)比較難的問題,讓他回答。沒想到陳壽不僅對(duì)答如流,且延伸釋義,顯得知識(shí)非常廣博。譙周便高興地收留了他。

  譙周精研六經(jīng),尤通書禮,還通天文,善辯才,是三國(guó)時(shí)蜀漢國(guó)內(nèi)的著名學(xué)者。陳壽在他手下學(xué)習(xí),深感其所授與眾不同。自己過去學(xué)習(xí)中所遇到的困惑,頓時(shí)迎刃而解。對(duì)于新學(xué)的知識(shí),更覺講授得體,分析精辟,使他覺得十分解渴,越發(fā)激起了他刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。譙周見陳壽對(duì)于自己所授的'知識(shí)理解深透,掌握牢固,每次考試,年齡雖最小,成績(jī)卻名列榜首,因此,對(duì)他特別喜愛。

  一晃幾年過去,陳壽在學(xué)業(yè)上把譙周的上百個(gè)弟子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后邊。

  后來,當(dāng)陳壽學(xué)習(xí)畢業(yè)時(shí),譙周曾十分激動(dòng)地對(duì)友人說:“昔仲尼弟子三千人,賢者七十二人,而我今日弟子眾多,雖然只出了一個(gè)陳壽,但我已心滿意足。因?yàn)榫退牟艑W(xué)而言,天下是很少有人能和他相提并論的!

  陳壽畢業(yè)后,初事蜀漢,封觀閣令史。入晉后,被司空張華舉為孝廉,除佐著作郎,出補(bǔ)平陽侯相,后任御史治書。撰魏、蜀、吳《三國(guó)志》,凡六十五篇,廣受時(shí)人稱贊。又有著作《古國(guó)志》五十篇、《益都耆舊傳》十篇、《蜀相諸葛亮集》等。

  名人拜師的故事 篇14

  華佗是東漢末年杰出的醫(yī)學(xué)家。他的技術(shù)全面,精通醫(yī)道,尤于外科,曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術(shù)。特別是在他功成名就之后,仍謙虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝故事,被后人傳不佳話。

  一次,華佗給一個(gè)年輕人看病,經(jīng)望、聞、切脈后,認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病。可是一時(shí)又拿不出治療此病的藥方,急得束手無策,病人也很失望。后來,這位病人找到一位老醫(yī)生,很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧,便打聽到老中醫(yī)的住處,決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方,恐老醫(yī)生不肯收他不徒,于是改名換姓,來到老中醫(yī)門下,懇求學(xué)醫(yī)。老人見他心誠(chéng),就收下了他。從此,華佗起草貪黑,任勞任怨,虛心好學(xué),終于獲得了治頭風(fēng)病的絕技。當(dāng)華佗滿師歸來時(shí)這個(gè)老,中醫(yī)才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫(yī)華佗,他一把拉住華佗的手說;“華佗啊,你已是名揚(yáng)四海,為何還要到我這里受苦?”華佗把來意告訴了老人,并說“山外有山,學(xué)無止境。人各有所長(zhǎng),我不懂的地方就應(yīng)該向您學(xué)習(xí)!

  華佗拜師,不恥下問的.故事說明了既要參加實(shí)踐又要學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的重要性。知識(shí)來源于經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)有直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)兩部分,直接經(jīng)驗(yàn)固然重要,但一個(gè)人的生命和精力上有限的,人類在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來的間接經(jīng)驗(yàn)是十分豐富的,都應(yīng)詳盡該好好學(xué)習(xí)。

  名人拜師的故事 篇15

  一個(gè)細(xì)雨霏霏的清晨,正是早自習(xí)的時(shí)間。幾個(gè)用功的同學(xué)已靜靜地在自習(xí)教室里溫課了。豐子愷匆匆走進(jìn)教室,迅速取上了放在桌內(nèi)的曲譜,又匆匆地離去,懷著忐忑不安的心情一頭扎進(jìn)了細(xì)雨之中,快步向琴房走去。

  這天輪到豐子愷還琴,這也是豐子愷最害怕的一件事。他沒有吃飽飯,想利用還琴之前的十幾分鐘去抱一抱佛腳。當(dāng)他推開琴房的門時(shí),不禁一怔,但見李叔同先生早已靜靜地端坐在琴邊。大風(fēng)琴上的譜表與音栓都已安排妥貼,露出一排雪白的鍵板,猶如一件怪物,張著闊大的口,露著一口雪白的牙齒而蹲踞在那里。

  豐子愷連忙向李先生鞠了一躬。

  “你來了!”

  李叔同用右手指著譜表說:“來,來,子愷,彈給我聽聽!

  豐子愷順從地走近風(fēng)琴,不安地坐了下來。而李叔同并不逼近他,也不正面督視他的手指,只是斜立在離他數(shù)步的桌旁。

  琴聲響了,節(jié)奏紊亂的曲調(diào)顯然說明豐子愷內(nèi)心十分緊張。他不敢抬頭看先生,只顧低頭注視著自己的手指,從雙眼的余光中,他仿佛窺見李先生的眼睛不時(shí)地流露出不滿的神氣。

  “鍵板按錯(cuò)了一個(gè)!重來……”

  “手指用錯(cuò)了一個(gè)!重來……”

  豐子愷越彈越急,心頭就象是壓了一塊大石頭,一首中速的樂曲,竟彈奏成了一首“跑馬曲”!皦牧,今天要砸鍋了!”豐子愷已經(jīng)意識(shí)到今天必定失敗。還不待他細(xì)想,只聽見李叔同先生用平緩而又嚴(yán)肅的語調(diào)低聲說:“去吧,下次再還!”

  豐子愷只好默默地站起身來,深深地向先生鞠了一躬,隨即便悶悶不樂地離開了琴房。他知道,這會(huì)兒得再回去加上刻苦練習(xí)的功夫了。

  下午,天色陰沉得厲害,不到六點(diǎn),天就暗了下來。在從食堂到自習(xí)教室的路上,豐子愷仍在為早晨還琴的事懊喪。他低著頭,緩緩地行走,右手的拇指和食指不停地摸弄黑色制服的第三顆鈕扣。“真是倒了大霉!第一次還琴就未通過,李先生準(zhǔn)要把我看成一個(gè)沒有音樂細(xì)胞的傻瓜了。”豐子愷這么想著,一種從未有過的失落感占據(jù)著他的全個(gè)身心。

  “子愷、子愷!”豐子愷正走著、走著,突然有人在離他很遠(yuǎn)的地方叫他。他漫不經(jīng)心地回頭一看,原來是劉質(zhì)平一邊喊著,一邊朝他奔來。

  且說豐子愷在那次與劉質(zhì)平為了誰先了解李叔同而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以后,他倆反而更加親近了。加上劉質(zhì)平比豐子愷高兩級(jí),又有音樂的才氣,很受李叔同的賞識(shí),他平時(shí)的為人也不錯(cuò),豐子愷倒也愿意與他交往。此時(shí),劉質(zhì)平叫喊著追趕他,豐子愷也就停住了腳步。他舉頭望了望陰沉沉的天空,又做了一次深呼吸,想以此來穩(wěn)定一下自己的情緒。劉質(zhì)平氣喘噓噓地跑到豐子愷跟前,上氣不接下氣地說:“子……子愷……!你讓我找……找得好苦!”

  “有事嗎?”豐子愷淡然地問,一只腳順勢(shì)踢飛了一塊碎石子。

  “當(dāng)然有事!你猜猜看!”

  豐子愷真有點(diǎn)不耐煩了:“誰猜,我沒有心事!”

  “唉,子愷,別這樣。來來來,我們坐下!眲①|(zhì)平一把將豐子愷拉到路邊的一塊青石板上,兩人坐了下來。

  “究竟啥事體?你就說吧!”

  “好,好,我說?晌艺f了,你可要請(qǐng)我去吃花生米喲!”

  “去,去,去!老讓我請(qǐng)你吃東西!必S子愷更耐不住了,正要起身離開,劉質(zhì)平這才把實(shí)情說了出來。

  原來,劉質(zhì)平在下午去接受李叔同的個(gè)別輔導(dǎo)——盡管劉質(zhì)平這一級(jí)已不開音樂課,但由于劉質(zhì)平的音樂成績(jī)十分優(yōu)異,李叔同希望他繼續(xù)進(jìn)修音樂,并擬介紹他留學(xué)日本,所以這樣的個(gè)別輔導(dǎo)已成了慣例。這天下午的個(gè)別輔導(dǎo)課,李叔同照例對(duì)劉質(zhì)平那嫻熟的鋼琴技巧表示了肯定,但在這同時(shí),李叔同卻意外地對(duì)他談起了豐子愷。李叔同說:“我現(xiàn)在教的班級(jí)中有位叫豐子愷的同學(xué),他的學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,這對(duì)做事業(yè)是頭等重要的。他的圖畫成績(jī)很不錯(cuò),你們今后是否可以多交往?今天早晨子愷來還琴,盡管沒有通過,不過這是由于初次還琴,過分緊張罷了。我倒很愿意收下他……”

  劉質(zhì)平邊擺弄著手勢(shì)邊比劃地一口氣把李先生的話告訴了豐子愷。豐子愷聽了后簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。這與他一天的苦惱太不相容了。

  “我說質(zhì)平兄,你這話當(dāng)真?”

  “當(dāng)然!騙你小狗!”劉質(zhì)平瞪大一雙眼睛,一本正經(jīng)起來,那憨頭憨腦的樣子,使豐子愷再也沒有理由懷疑他說話的真實(shí)性。

  “!太好了!我還以為李先生從此會(huì)看不上我了呢!”

  豐子愷仿佛從苦海里掙脫了出來,正輕松地躺在松軟的沙灘上一樣。整整一天的煩惱、惆悵,被這突如其來的消息吹得煙消云散。

  “你高興了,那么花生米呢?”劉質(zhì)平還沒有忘記那花生米。

  “花生米?好!別說花生米,再加上些五香豆腐干也行!星期天我請(qǐng)客!”說完,兩位少年伙伴飛也似地向自修教室跑去……

  且說豐子愷與劉質(zhì)平各自的未來作了一番美妙的設(shè)計(jì)之后,他倆果真那樣去實(shí)行了。與劉質(zhì)平相比,豐子愷更多的把時(shí)間放在了圖畫課上,其它的課程得過且過。未過多久,豐子愷便成了浙一師里繪畫成績(jī)數(shù)一數(shù)二的學(xué)生了。

  圖畫教室設(shè)在學(xué)校的西側(cè)。這是經(jīng)李叔同先生親自設(shè)計(jì)后改建的。它寬敞明亮,教室內(nèi)同時(shí)可放置二三十個(gè)畫架,還有一個(gè)很大的天窗。

  自從跟李叔同先生學(xué)習(xí)音樂、繪畫后,豐子愷的學(xué)習(xí)興趣明顯發(fā)生了變化。以往,豐子愷是一位各門功課都優(yōu)秀的模范生,可現(xiàn)在,他除了堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)文、外語課外,把絕大部分精力都用在了藝術(shù)學(xué)科上,其它功課得過且過,有些科目在考試時(shí)甚至還得過倒數(shù)第一名。誠(chéng)然,對(duì)于一個(gè)要在藝術(shù)上干一番事業(yè)的人來說,這樣做未必不可思議。但在當(dāng)時(shí)的情況下,豐子愷能如此果斷地抉擇自己的'奮斗方向,是需要勇氣的。這種勇氣,首先來自李叔同的藝術(shù)魅力,當(dāng)然也少不了當(dāng)初楊伯豪對(duì)他的影響。

  還是老師最理解自己的學(xué)生。豐子愷在藝術(shù)上的每一個(gè)進(jìn)步,都引起了李叔同的注意。一個(gè)初夏的晚上,白天被烈日沐浴過的路面還在蒸發(fā)著余熱,悶得人們喘不過氣來,豐子愷整理了一下作業(yè),趁離就寢還有大約一小時(shí)的光景,為畫會(huì)活動(dòng)的事去向李叔同匯報(bào)。當(dāng)他匯報(bào)完畢正要退出時(shí),李叔同突然叫住了他。只見李叔同用手輕輕地?fù)崦艘幌仑S子愷的肩膀,和藹地對(duì)他說:“你的繪畫進(jìn)步很快,我在南京和杭州兩處教課,沒有見過象你這樣

  進(jìn)步迅速的了。你以后可以……”

  李叔同沒有再說下去,目的是想看看豐子愷的反映如何?聰明的豐子愷明白了老師的意圖,而且也正是他長(zhǎng)期亟盼的。

  “謝謝!謝謝先生!我一定不辜負(fù)先生的期望!”

  “李先生當(dāng)晚的這幾句話,便確定了我的一生?上也挥浀媚、月、日、時(shí)。又不相信算命,如果記得而又迷信算命的話,這一晚一定是我一生的關(guān)口,因?yàn)閺倪@晚起我便打定主意,專心學(xué)畫,把一生奉獻(xiàn)給藝術(shù),永不變志!”

  這是豐子愷于1943年所寫《為青年說弘一法師》中的一段話,他把自己從事藝術(shù)的啟蒙歸功于李叔同了!

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