課堂上對學生嚴格要求，規(guī)定遲到的時間界限:凡預備鈴響過之后，還沒有進班的同學記為遲到，問清原因后給予相應的批評、教育。以下是2017新學期工作計劃，歡迎閱讀參考。
2017新學期工作計劃
在忙忙碌碌中我們又一次迎來了新的學期，如何在本學期繼續(xù)把班級工作做好，根據校黨委的要求，本著顧全大局的精神，現制定本學期10.16班工作計劃如下：
一、明確目標。
在開學第一周班會上就明確提出班級的學期總目標是要力爭獲得“先進班集體”的榮譽稱號。
上學期各項考核都比較理想，但學期末班級出現了打架事件，這是觸碰高壓線的嚴重問題，所以，按照學校規(guī)定一票否決，班級的榮譽也和我們失之交臂。要想得到榮譽需要全班同學的共同努力，任何人不能為集體拖后腿。
在班會上，讓每位同學交流了自己的學期目標，包括德育目標和學習目標。大多學生能制定出符合自己實際情況的計劃。剩下的就是付諸實踐了。
二、具體措施。
1. 班干部整頓：
通過一學期的觀察與考察，本學期將進行班委改選。本著民主與集中的原則選出新一屆班委成員，沒有什么特殊情況，本屆班委確定后，一段時間內不會再做大調整。班干部是一個班級的主力，班干部的責任心直接關系到班級的發(fā)展，鑒于此，開學出現對班干部進行整頓，優(yōu)化組合。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我繼續(xù)堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2. 舍長及宿舍整頓：
本學期繼續(xù)加大重視八小時外的工作力度，對于學生們要常教育，嚴管理，充分發(fā)揮舍長的作用，責任落到個人身上。除了內務衛(wèi)生，安全問題更是頭等大事，防止偷盜，抓好封閉管理，剎住吸煙喝酒現象，及時發(fā)現同學之間的矛盾，宿舍若發(fā)生違紀現象，首先追究舍長的責任。尤其是混合宿舍，要盡量減少扣分。在班級里新增“宿舍評比”：把四個宿舍的情況“上墻”。一周一小評，一月一大評。
3. 部分學生整頓：
這部分學生主要是問題學生，在一開學就要肯定、鼓勵他們，這一類學生我會按照學生處的部署給他們建立個人檔案，每周堅持談話并做好記錄，盡力做好他們的思想轉化工作。
4. 開展活動，增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。
1)、履行崗位責任制制，全班每個同學都擁有至少一個崗位，學生參與班級管理的積極性很高，從而增強班級凝聚力。
2)、設立“每月之星”。每月評選一次，頒發(fā)榮譽證書，放月假時帶回家向家長“報喜”。
3)、“我愛我家”活動，小組評比。
訂立“管理制度”進行評比考核，有違紀現象就給當事人所在小組貼一顆藍心;有好人好事或受到老師、學校表揚加分等就給當事人所在小組貼一顆紅心。每月根據藍心紅心數評出獲勝小組，給予組員每人加一分獎勵，違紀人員除外，最后看哪個小組得紅心最多，藍心最少。這個活動對大家都是一個促進，學生的集體榮譽感和競爭意識越來越強。
除了以上分項整頓，一些日常行為仍不忽視，讓學生從思想深處意識到重要性。以上為本學期我班的整頓計劃，當然，在具體實施中還會有補充，總的來說，我會采取抓兩頭，帶中間的管理方法，也就是抓骨干力量的同時，加強問題學生的轉化工作力度，努力保持住已有的成績，創(chuàng)建正氣、向上的班風、學風。
2017新學期工作計劃
新的學期開始了，在這個學期里，我會努力去完成好工作，為了使自己的教學工作能更有進步，真正地從培養(yǎng)孩子學習能力出發(fā)，制定的本學期的教學工作計劃如下:
一、個人提高計劃
以學校工作計劃為指導，強化自身的課改意識和實踐能力，加快學生學習方式的轉變;注重自身科研能力的提高;積極參加學校校本培訓，與本組教師發(fā)展協作，形成以學年為核心的學習型團隊，促進自身專業(yè)化發(fā)展。
(一)備課
如果想上一節(jié)學生收獲大的課，是與認真?zhèn)湔n分不開的。因此，除了自己進行認真地備課外，集體備課更為重要。我們學年共七人，在集體備課中我們各抒己見，從每次的討論中我都能夠學到很多的知識，所以，我在集體備課中一定要多吸取老教師和名師在教學中的一些好的做法和經驗。我還要在個人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊，將每一節(jié)課都精心準備，尤其是對學生能力的培養(yǎng)上面我還落在其他教師的后面，我會在備課是細心研究。
(二)上課
本學期我要讓我的學生能夠“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”，要在課堂上充分體現出人文精神，讓每一個學生在我的課堂上愉快的學習，并真正的學到知識，這就要求我在認真?zhèn)湔n的同時多學習他人好的教學方法，再加入符合自己班級特點的和自己特點的教學方法，盡量使自己的教學有一定的風格和特色。
(三)注重與其他教師之間的溝通與交流。
加強自身學習的力度，為了更有效地學習，我要在業(yè)余時間中多學習一些優(yōu)秀的教育教學案例，多向學年的其他教師請教，爭取能準確地把握新課標的精神。并準確、深入地貫徹實施。我還要在網上進行自學，爭取讓自己得到全面的提高。
二、教學工作
在本學期數學教學中，我決定讓孩子在快樂中學習，從學習中體會同學之間的團隊精神，并在學習知識中掌握屬于在的學習方法。同時，我認為中年級的口算練習是極為重要的，本學期我要在計算上加大力度，讓學生的計算速度和時間都有不同程度的提高，這就要求教師要采取一定的方法讓學生進行練習，用各種方法和手段提高學生的計算興趣，從而不斷地提高學生計算的速度和準確性。
在語文教學中，首先是創(chuàng)設良好的學習情景，使孩子在愉快中學習。在教學過程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來使孩子投入到學習課文內容之中。這樣，對于孩子有感情的朗讀有很大的幫助。
要培養(yǎng)孩子預習的好習慣，對完成預習作業(yè)的孩子要及時給予表揚，來鼓勵學生，激發(fā)沒有完成作業(yè)的學生。對于每課的擴展內容，可以適當地讓孩子提前回家查找資料，在課上進行匯報。把“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”的要求落實到每一節(jié)課的教學實踐中，在語文課上，不能一味的利用表揚的形式，應該是利用表揚和批評相結合，注意學生心理健康的良好發(fā)展。
作業(yè)批改：做為一名授課教師，要想真正的掌握學生學習的效果，作業(yè)可以說是最好的見證，所以，本學習我要在作業(yè)批改上作到以下幾點：
1、語文生字做到每課一批，抓住重點問題進行糾錯。
2、進入三年級，孩子的作文是他們的一個難點，如何提高作文的寫作水平，除了在指導時講清要求，閱讀范文，還要在作文的批改上，做到詳批的作文有眉批、間批、總批，在總批上要體現個人寫作的特點，以鼓勵學生敢說、敢想、敢寫，有真情實感為目標。略批的作文也要簡明扼要地寫出不足，并挑出錯別字。這樣會提高學生的寫作興趣。
在這個學期的教學中，我會在各位領導和老師的幫助下，通過自己的努力，不斷地完善自己的教學工作，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
2017新學期工作計劃
新的學期，由于工作需要，新的教學任務是教七年級一個班的數學課。結合上屆班級管理和教學工作的得失，調整自己的工作思路，使自己在工作中揚長避短，取前車之鑒，把工作做得更好。下面從幾方面探討新學期的工作思路：
一、教態(tài)
過去由于追求親和力，加之本人天生性格隨和，對學生要求不嚴，造成學生執(zhí)行不力，把老師的話當成兒戲�？鬃釉弧熬硬恢貏t不威，學則不固。”意思是說：君子不莊重就沒有威信，學習也不能鞏固。從這點看，原來我有些做法犯了為人處世之大忌。鑒于此，今年要調整自己課堂教態(tài)，對學生要“溫而厲，威而不猛，恭而安”即溫和而嚴厲，威嚴而不兇猛，莊重而安詳。
首先，在在教學環(huán)節(jié)上，進班要和學生進行必要的禮儀，學生和老師之間的禮儀不能偏廢，下課也要用禮儀和進行師生道別。
其次，在課堂上自己的語言要莊重，必要的幽默應該有，但不能有任何戲言，否則必然引來學生的兒戲。
最后要求自己在課堂上要準備充分，做到語速緩急得當，條理清楚，字字珠璣，以自己深厚的學養(yǎng)贏得學生的信任。
二、課堂紀律
課堂上對學生嚴格要求，規(guī)定遲到的時間界限:凡預備鈴響過之后，還沒有進班的同學記為遲到，問清原因后給予相應的批評、教育。學生進班后要預習功課，不允許任何交頭接耳，防止學生在教室不思學習、喧嘩打鬧現象。要養(yǎng)成課前靜息的習慣，為聽課做情緒上的醞釀。要求學生在聽課時精力集中，坐姿端正。不能交頭接耳，左顧右盼，如發(fā)現有人違背，及時暗示、制止，課后要與其談話，教育其下次改正。
三、學生作業(yè)
對作業(yè)的要求要一以貫之，不不能時松時緊。要求學生第一次作業(yè)，要在作業(yè)本上工工整整寫好自己的姓名和班級名稱。然后，要按老師要求認真寫好第一篇作業(yè)。所謂認真就是：畫圖要用鉛筆，寫字要用水筆;寫字要認真，最基本的要求就是要把漢字寫得橫平豎直。潦草從事不認真的作業(yè)一律返工重做，直到符合要求。作業(yè)之后自己要認真檢查，由家長認真把關，家長簽字才能交給組長，組長檢查家長的簽字與否，并對學生作業(yè)做第二遍把關。沒有簽字的要說明理由，無故不簽重新簽字后再交來。經老師批改后錯誤的作業(yè)要弄明白錯誤的原因，然后在作業(yè)本上更正，及時將錯題收集到錯題本上。
四、課堂互動
課前充分預習，上課之初要對學生進行預習檢查和測試。抽數名同學到黑板上演板，并對解題過程講解，請其他同學發(fā)表不同看法。對于學過的知識在課堂上要弄明白，在理解的基礎上加強記憶。每節(jié)課都要留出15到20分鐘的作業(yè)時間，做作業(yè)時間不能說話，有疑難問題下課交流。
五、尖子生培養(yǎng)
畢竟現在還擺脫不了應試教育，學校的業(yè)績和老師的業(yè)績主要用成績說話。因此，還要注意對尖子生的培養(yǎng)。在尖子生培養(yǎng)方面應該有以下方式進行：
1、在作業(yè)中有所體現
平時留作業(yè)時要人性化，對于學習優(yōu)等的學生要給他留一些拔高題和探究題，使他們體會到與其他同學的不同，樂意接受額外任務。
2、組織數學興趣小組
通過興趣小組活動的形式，對優(yōu)等生進行輔導，讓他們不感到吃不飽，作業(yè)之后另有所為。也鼓勵同學們平時鉆研一些稍有難度的題，對于學有余力的同學，讓他們向后多學一些，也可以用半學期的時間，學完全學期的內容。在七年級后半階段，學八年紀的課程。居高臨下，走在時間的前面。
六、學法指導
要給同學們介紹學習方法，養(yǎng)成預習、聽課、作業(yè)、復習的習慣，要求學生能夠熟練復述學過的知識。對例題和命題要回獨立推演。
七、家校互動
要利用多種形式與家長及時溝通，溝通的方式有以下幾種：
1、利用學生作業(yè)，讓家長簽署意見，并在作業(yè)上反映對老師教學的意見和建議，反映家長對老師的需求。
2、利用《家校聯系簿》，把家長和老師對學生的評價和建議寫在上面，以此達到相互溝通之目的。
3、召開家長會，把老師的要求明晰地說給家長，統一對學生的要求和做法。也可以利用家長會，傾聽家長對老師的意見，以及對學生的要求。
4、利用家長座談會，征求意見，相互溝通。
5、利用校訊通和手機進行溝通，對家長的要求，對學生作業(yè)的要求，對學生在家里的表現，都可以用校訊通和手機及時溝通。架起溝通的橋梁，使家校團結一致，為教育揚帆啟程。
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