導(dǎo)語(yǔ)：今天小編給大家?guī)?lái)了2017年河南省普通高中招生考試試卷，供大家閱讀和參考。希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。
2017年河南省普通高中招生考試試卷
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（2分）
A.踏實(shí)/踏青 奢靡/風(fēng)靡一時(shí) 低聲悄語(yǔ)/悄然淚下
B.孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬風(fēng)流倜儻/絲綢之路
C.角色/角逐 推磨/磨杵成針 煙熏火燎/星火燎原
D.曠野/粗獷剽悍/膘肥體壯 躊躇滿志/鑄就輝煌
2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2份）
A.壁壘 易拉罐 嬌生慣養(yǎng) 獨(dú)豎一幟
B.咋舌 頂梁柱 責(zé)無(wú)旁貸 黯然失色
C.靜謐 蒸溜水 花枝招展 立竿見影
D.提練 滿堂彩 無(wú)動(dòng)于衷 別出心裁
3.古詩(shī)文默寫（8分）
�。�1）學(xué)而不思則罔，_________________。（《論語(yǔ)》）
�。�2）嗟夫！__________________,或異二者之為，何哉？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
�。�3）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：“_____________，____________�！�
（4）天地英雄氣，千秋尚凜然�！癬________________，_____________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場(chǎng)面，“_____________，_______________”（李賀《雁門太守行》）顯示出英雄仗劍殺敵、報(bào)效朝廷的氣概。
4.名著閱讀。（任選一題作答）
�。�1）殿宇藏魔君，仙觀有靈根。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述在該地發(fā)生的故事。①龍虎山伏魔之殿（《水滸》）②萬(wàn)壽山五莊觀（《西游記》）
（2）歷險(xiǎn)時(shí)有伙伴，困境中存溫情。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述體現(xiàn)人物間的深情厚誼的故事。
�、俑窳蟹鹋c葛蘭達(dá)克利赤（《格力佛游記》）②阿廖沙與小茨岡（《童年》）
5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）
這兩年，民謠歌曲走進(jìn)大眾視野，每隔一段時(shí)間都會(huì)有一首民謠歌曲走紅，________？靠的是口語(yǔ)化的故事，靠的是淺吟低唱的曲調(diào)，靠的是簡(jiǎn)譜的風(fēng)格。歸根結(jié)底，_________。那些或詩(shī)意或質(zhì)樸的歌曲，是當(dāng)下年輕人生活的真實(shí)寫照，是他們情感的真實(shí)流露。
6.閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）
材料一2016年11月30日，中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄�！岸墓�(jié)氣”是中國(guó)人通過觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。
材料二 《二十四節(jié)氣》
材料三 “二十四節(jié)氣”春秋時(shí)出現(xiàn)，西漢時(shí)完善，使用至今。比如，人們會(huì)按“清明前后，種瓜種豆”等諺語(yǔ)來(lái)組織農(nóng)事活動(dòng)，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會(huì)跟著節(jié)氣走，還有很多活動(dòng)與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團(tuán)推行“驚蟄計(jì)劃”，以彰顯“不甘潛伏，用于探索”的精神。
�。ㄒ唬┳屑�(xì)觀察材料二中的《二十四節(jié)氣》圖，按照一定順序介紹畫面內(nèi)容。（4分）（二）根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話，介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會(huì)功能。（70字以內(nèi)）（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）
惟有垂楊管別離
�、俨》坷锏脑览蠋熀湍莻�(gè)小病號(hào)互不相識(shí)，他們一個(gè)是一所小學(xué)的語(yǔ)文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年每當(dāng)老師了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī)，學(xué)校，他一天都沒踏足過。
�、谠诓》坷�，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來(lái)的爭(zhēng)吵、傷心。背棄折磨得滿頭白發(fā)�？墒�，【A】當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈�！綛】每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，就馬上開始給小病號(hào)上課。雖說從前她只是語(yǔ)文老師，但這里她卻什么都教，古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞……
每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時(shí)，便是岳老師一天之中神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意無(wú)意地提出許多問題來(lái)考小病號(hào)。如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像是有一道神賜之光破空而來(lái)，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來(lái)跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來(lái)。比如那兩句詩(shī)，上句是“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒背下來(lái)。
這可傷了岳老師的心。到最后，小病號(hào)也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？”小病號(hào)問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。
自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來(lái)。小病號(hào)的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個(gè)消息，她夜夜難眠。
深夜，借著走廊里的微光，她坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩(shī)詞，有加減乘除，也有英語(yǔ)單詞。
微光映照下的她，讓人感慨：無(wú)論如何，這一場(chǎng)人世，終究值得一過。死亡是人人都無(wú)法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。
一大早，小病號(hào)就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別。可是，那本教材，雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。
幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號(hào)。他在院子里扯著嗓子喊出來(lái)的竟然是一句詩(shī)：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹，唯有垂楊管別離！”
離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩(shī)。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來(lái)，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。
�。ㄗ髡撸豪钚尬�。有刪改）
7.面對(duì)厄運(yùn)，岳老師帶著小病號(hào)留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
8.岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請(qǐng)具體分析。（4分）
9.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析第②段中畫橫線的句子（4分）
【A】可是，當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了意思紅暈。（從描寫方法的角度）
【B】每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，她馬上就開始給小病號(hào)上課。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）
10.本文以“唯有垂柳管別離”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（二）閱讀下文，完成11-13題。（共12分）
�、佟靶堉谱骷妓嚒迸c2009年10月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知，但不少人對(duì)其發(fā)展演進(jìn)級(jí)內(nèi)涵變化并不十分了解，仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談，因?yàn)橛斜匾獙?duì)選址的“前世今生”一探究竟。②“宣紙”二字連用，成為表示紙張的專有名詞，始于唐代《歷代名畫記》：“江東地潤(rùn)無(wú)塵，人多精藝，好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫。”這種“宣紙”還不是用青檀皮和沙田稻草為原料生產(chǎn)出來(lái)的紙張，而是“蠟之”后才可以用的皮紙�？梢娞拼靶垺笔切莸貐^(qū)所產(chǎn)高級(jí)紙張的總稱，是以產(chǎn)地而稱的。
�、鬯文┰�，“以蔡倫術(shù)為生業(yè)”的曹氏一支因避亂遷徙到安徽涇縣小嶺，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件開始了以青檀皮為原料的宣紙?jiān)囍坪蜕a(chǎn)。宋末經(jīng)元到明中葉之前，皖南山區(qū)社會(huì)相對(duì)．．穩(wěn)定，文化繁榮，促進(jìn)了當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)的快速發(fā)展。小嶺盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)青檀皮，而當(dāng)?shù)氐膬晒缮饺还善珘A，一股偏酸，為宣紙制漿時(shí)需要偏堿、撈紙時(shí)依賴弱酸的用水要求提供了恰到好處的保障。天時(shí)之機(jī)、地利之便加上人之勤奮，沾著黃山，九華山的秀氣，染著巢湖、太平湖的靈氣，涇縣宣紙開始嶄露頭角．．．．。當(dāng)然這時(shí)的宣紙還是稚嫩，主要用于裝裱托紙等，還不宜用于書畫。
�、苊鞒腥~后，選址的原料已非采用青檀皮一中，而是摻和了沙田稻草。由于青檀皮的纖維較長(zhǎng)，單一用青檀皮漿作為原料，成紙性質(zhì)較硬，柔韌性不足，在這種紙上進(jìn)行書法繪畫時(shí)，潤(rùn)墨性稍遜。而稻草的纖維較短，用青檀皮漿摻和稻草漿造紙，則增加了成紙的綿柔度和書法繪畫的潤(rùn)墨效果。及至清代，宣紙已經(jīng)普遍采用青檀皮和沙田稻草兩種原料制成。宣紙因其質(zhì)地綿韌、紋理純凈、不蛀不腐、潤(rùn)墨性強(qiáng)的獨(dú)特稟賦，成為書畫家們的最愛。
�、萑缃瘢埉a(chǎn)地早已由小嶺傳播到?jīng)芸h及其周邊地區(qū)。國(guó)內(nèi)少數(shù)地方曾在原產(chǎn)地技術(shù)人員指導(dǎo)下生產(chǎn)過仿宣，但產(chǎn)品質(zhì)量難與正宗宣紙相比。今天所謂正宗宣紙，就是用生產(chǎn)自安徽涇縣及周邊地區(qū)的青檀皮和沙田稻草做原料，用涇縣特有的山泉水以及傳統(tǒng)工藝精制而成的書畫、裱拓用紙。
�、扌埵侵袊�(guó)書畫藝術(shù)的重要載體，中國(guó)的書法和繪畫離了它便無(wú)從表達(dá)藝術(shù)的妙味。經(jīng)歷了上千年歲月，獨(dú)占天時(shí)地利、絕活秘笈的宣紙，依然花信尚存，青春不衰。
11.“宣紙”在不同時(shí)期有不同的內(nèi)涵，請(qǐng)按時(shí)間順序加以說明。（4分）
12.第④段中劃?rùn)M線的句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（4分）
13.簡(jiǎn)要分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
三、古詩(shī)文閱讀（共14分）
閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成14—17題。（共10分）
�。ㄒ唬⿵男∏鹞餍邪俣�，隔篁竹，聞．水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出．，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游．無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
�。ü�(jié)選自柳宗元《小石潭記》）
�。ǘ╉樧诩次�，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會(huì)居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬，即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊(yùn)⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。
注：①用事：執(zhí)掌政權(quán)。②奇特：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遣遇放逐。⑤涉履蠻瘴:精力蠻地瘴癘之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艱難。⑦蘊(yùn)：積聚。
14.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（2分）
A.聞：隔篁竹，聞水聲/不求聞達(dá)于諸侯
B.出：卷石底以出/出則無(wú)敵國(guó)外患者
C.游：皆若游無(wú)所依/似與游著相樂
D.環(huán)：四面竹樹環(huán)合/環(huán)滁皆山也
15.把語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
16.語(yǔ)段（一）是怎樣從岑冕寫出小石潭水“清”的特點(diǎn)的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。（3分）
17.結(jié)合語(yǔ)段（一）（二）的內(nèi)容，分條概括語(yǔ)段（一）做著感到“凄神寒骨”的原因（3分）
閱讀下邊一首詞，完成18-19題。（共4分）
漁家傲
范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
18.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）19.從寫景的角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。
四、作文（50分）
20.任選一題作文。（50分）（1）題目：越來(lái)越的我
要求：①現(xiàn)在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
�、诔�(shī)歌外，文體不限，600字左右。
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2）讀下面材料，然后作文。
燕子每次高飛前，總要現(xiàn)在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感情？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
[2017年河南省普通高中招生考試試卷]