自我教育有助于認(rèn)清自己。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于自我教育的小故事，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
關(guān)于自我教育的小故事一：
20XX年春學(xué)期，我?guī)Ц呷?6班班主任，兼高一2班（實(shí)驗(yàn)班）、10班13班的物理。由于時(shí)間緊張，加上文理分科前部分班主任導(dǎo)向的問題，我就沒有使用物理資料，使用了導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先自學(xué)，上課先檢查導(dǎo)學(xué)案，然后提問、講課。說實(shí)話，那時(shí)配合班主任工作，本意中有糊弄的卑鄙想法，那是我第一次使用導(dǎo)學(xué)案，而導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容簡(jiǎn)單，并不深入，而且難度不大，大多數(shù)同學(xué)看看課本之后，思考一下多半都會(huì)完成�？墒�，結(jié)果出乎預(yù)料：在期中、期末考試中，他們的成績(jī)居然名列前茅，導(dǎo)致三個(gè)班均成為理科班！為何沒有深度、廣度的導(dǎo)學(xué)案能顯？為何其他班訂資料、反復(fù)講題目卻考不出成績(jī)？你可以思考一下。
不是要老師講的多好，而是要學(xué)生學(xué)的多好。不是你查作業(yè)有多緊，而是學(xué)生作業(yè)做的有多真、自學(xué)的是不是很認(rèn)真。你總是講的好、講的精，反而讓學(xué)生產(chǎn)生心理依賴，不再主動(dòng)思考探索了。老師查作業(yè)，學(xué)生就抄；老師不查作業(yè)，學(xué)生就不做。如果讓同學(xué)結(jié)對(duì)子，互相監(jiān)督、互查作業(yè)、互相評(píng)價(jià)，那么教育就會(huì)真起來，效果就會(huì)驚人。更重要的是學(xué)生收獲自信：看我自學(xué)能力多強(qiáng)�。ㄆ鋵�(shí)他真的很強(qiáng)，只是我們沒有讓他們認(rèn)識(shí)到自己強(qiáng)大。）當(dāng)然，為此，你要做大量的前期思想教育工作，理順條理與關(guān)系，充分利用每個(gè)人，公平公正。
用一句話來形容，就是“主動(dòng)贏得天下，被動(dòng)失去江山�！蔽覀兙鸵瞿莻�(gè)煽動(dòng)“主動(dòng)”進(jìn)取的人。
關(guān)于自我教育的小故事二：
20XX年秋，我任高一2班（實(shí)驗(yàn)班）班主任，第一學(xué)期，精神風(fēng)貌和學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先于其他實(shí)驗(yàn)班，這也是自主學(xué)習(xí)的魅力展現(xiàn)。20XX年3月8日，我接任第二份班主任工作，即兼任高一5班主任。短短一學(xué)期加半個(gè)月，高一5班已經(jīng)換過2個(gè)班主任了，無人再愿意接手，成績(jī)、紀(jì)律都是倒數(shù)“第一”，家長(zhǎng)意見比較大！同時(shí)帶兩個(gè)高中班主任的壓力可以想象，何況兩個(gè)都是“第一”的班級(jí)呢！這時(shí)，我就搬出類似蔣自立老師的“自我教育”思想與方法，把班級(jí)管理的任務(wù)還給學(xué)生，就連作業(yè)督促檢查也讓學(xué)生互查。兩個(gè)班級(jí)在我的引導(dǎo)下，有條不紊地走上正道（盡管在別人看來，我簡(jiǎn)直就是在放羊）。
20XX年5月初，高三10班班主任胡老師因車禍去世，我又被學(xué)校安排接任高考前一個(gè)月的班主任。這樣，在高考沖刺時(shí)，我同時(shí)帶三個(gè)班的班主任，你可以想象其中的任務(wù)艱巨與壓力巨大。
在20XX年高中，2班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)在四個(gè)實(shí)驗(yàn)班中拿下一本、二本及達(dá)線總?cè)藬?shù)的第一；10班以逼近實(shí)驗(yàn)班的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)在20個(gè)理科普通班中拿下一本、二本及達(dá)線總?cè)藬?shù)的第一（當(dāng)然主要功勞屬于已故胡老師，我只是助力沖擊高考，創(chuàng)造月考以來的新輝煌。）；而且5班超越2個(gè)班，與另外三個(gè)班并列倒數(shù)第三，并且質(zhì)量不算差。
有的同事認(rèn)為我的運(yùn)氣好，因?yàn)槠綍r(shí)感覺我的班級(jí)管理不是那么完美，甚至顯得松松垮垮的，考試考差時(shí)不訓(xùn)斥反而去安慰，對(duì)學(xué)生要求過于寬松（甚至說我縱容）。但是，學(xué)生比平行班級(jí)的學(xué)生更熱情，更友愛，更懂得關(guān)心體帖每一位授課老師。用一位女同學(xué)的話說：“再也回不到過去了！那時(shí)候，我們班的男生那么紳士，女生那么淑女……”沒說完，已經(jīng)淚流滿面。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)與班級(jí)管理的主人，讓自我教育、自我管理體現(xiàn)價(jià)值，班主任和老師就會(huì)輕松點(diǎn)，而且結(jié)果絕不會(huì)糟糕。
適度放開手，鼓勵(lì)他們主動(dòng)去追逐夢(mèng)想，做一個(gè)幸�？鞓返慕處煱�！
[關(guān)于自我教育的小故事]