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最新小班美術(shù)教案小花傘

時(shí)間:2024-09-14 06:58:21 學(xué)人智庫 我要投稿
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最新小班美術(shù)教案小花傘

小班美術(shù)教案小花傘 篇一

活動目標(biāo):

最新小班美術(shù)教案小花傘

1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。

2、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

活動準(zhǔn)備:

1、教室里布置彩色小花傘若干。

2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。

活動過程:

1、觀察教室的變化,激發(fā)活動興趣。

2、欣賞小花傘傘面的.花紋和豐富的色彩。

指導(dǎo)語:①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?

3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。

(1) 討論:我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢?

(2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。

4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。

小班美術(shù)教案小花傘 篇二

活動目標(biāo)

1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

活動準(zhǔn)備:畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動重點(diǎn):能用簡單的線條裝飾小花傘。

活動難點(diǎn):在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

活動流程:激發(fā)興趣——引導(dǎo)聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流

活動過程:

(一)在教師指導(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

(二)在教師的引導(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的'傘,找出自己喜歡的小花傘。

教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

3.教師反復(fù)轉(zhuǎn)動手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。

教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

(三)激發(fā)興趣:

師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!

一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動

們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

幼兒:送一把雨傘、雨衣......

教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

四、引導(dǎo)聯(lián)想

1、師語:老師這里給每一個(gè)小動物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

五、幼兒創(chuàng)作

1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示交流(送傘)

1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個(gè)小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

小班美術(shù)教案小花傘 篇三

一、活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)欣賞小花傘的色彩和傘面的花紋,能用自己的語言表述喜歡的小花傘。

2.能大膽創(chuàng)作,設(shè)計(jì)自己喜歡的傘面。

3.積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

二、活動準(zhǔn)備:

款式不同的實(shí)物傘(長柄的、折疊的、大的、小的等),傘的幻燈片,各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。

三、活動過程:

1.傘導(dǎo)入

師:看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的特征,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看傘面)

師:你們覺得這把傘漂亮嗎?它哪里漂亮?

2.老師播放幻燈片,幼兒觀察“傘的世界”。

師:老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。

師:你覺得這把傘漂亮嗎?哪里漂亮?

師:傘看完了,在剛才看的傘里你最喜歡哪一把傘,為什么?

師小結(jié):哦,原來傘漂亮是因?yàn)閭忝嫔嫌衅恋?圖案和顏色所以才美麗。

3.激發(fā)興趣:

師:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!一會太陽就躲進(jìn)了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動物們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

師:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

4.出示空白傘面,幼兒觀看并說說怎么樣裝扮傘面。

師:你覺得這把傘好看嗎?為什么?誰能來說一說要怎樣才能使它變漂亮?

出示裝扮需要的材料找個(gè)別幼兒來說一說怎樣用這些材料來裝扮。

5.幼兒動手操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

6.展示交流(送傘)。

1、請幼兒把做好的小花傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個(gè)小動物?

2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

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