藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計(jì)、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。下面是小編收集整理的藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向2017，歡迎閱讀參考！！
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)
通過1751份藥學(xué)專業(yè)就業(yè)狀況分析，藥學(xué)專業(yè)平均薪酬水平為5290元。
若按照工作經(jīng)驗(yàn)和工齡來統(tǒng)計(jì)，藥學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生工資3020，0-2年工資5320，3-5年工資5910，10年以上工資6910，6-7年工資12520，8-10年工資14280。
你認(rèn)為上面關(guān)于藥學(xué)專業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎？太高還是太低了？
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)排名統(tǒng)計(jì)
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？根據(jù)43863份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
藥學(xué)專業(yè)所有專業(yè)1099個(gè)，醫(yī)藥衛(wèi)生類共36個(gè)�？茖I(yè)，在“醫(yī)藥衛(wèi)生”中就業(yè)排名第2；
藥學(xué)專業(yè)需求量最多的地區(qū)是“北京”，占21%；
藥學(xué)專業(yè)需求量最多的行業(yè)是“制藥/生物工程”，占69%。
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)區(qū)域和方向統(tǒng)計(jì)
藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個(gè)地區(qū)需求量比較大？根據(jù)43863份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：
需求藥學(xué)專業(yè)最多的地區(qū)是 北京，占21%；
需求藥學(xué)專業(yè)最多的方向是 制藥/生物工程，占69%。
藥學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方式是什么
根據(jù)“就業(yè)導(dǎo)向”、“應(yīng)用為本”、“能力為重”的辦學(xué)理念，以國家執(zhí)業(yè)藥師資格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
(一)培養(yǎng)模式
1. 校企聯(lián)合共同培養(yǎng)。通過實(shí)施學(xué)校與醫(yī)院藥學(xué)部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的校企合作、產(chǎn)教融合和工學(xué)結(jié)合，開展合作辦與合作育人。
2. 探索新的人才培養(yǎng)模式。
3. 分類指導(dǎo)、因材施教。按照學(xué)生的不同興趣、不同層次設(shè)置不同方向，根據(jù)不同的方向安排課程和實(shí)習(xí)內(nèi)容。
(二)培養(yǎng)途徑
本專業(yè)通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合的途徑，強(qiáng)化對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練。
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合。把一線崗位的先進(jìn)技術(shù)、技能和實(shí)際案例融入教材，采用啟發(fā)式、討論式等先進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，積極探索新的人才培養(yǎng)途徑。通過設(shè)置獨(dú)立和非獨(dú)立的實(shí)踐課程以及集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行訓(xùn)練。
2.課內(nèi)與課外相結(jié)合。利用第二課堂的平臺，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)科技能競賽和大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，強(qiáng)化對學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的提高。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和學(xué)科競賽，取得醫(yī)藥科技成果。
3.專業(yè)與職業(yè)相結(jié)合。有重點(diǎn)地安排相應(yīng)的課程，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生參加教師能力認(rèn)證培訓(xùn)，獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，提升學(xué)生的職業(yè)能力。
(三)考核方式
1.過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合：注重學(xué)習(xí)過程，從考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面考查學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況;期末考試綜合考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2. 知識考核和能力考核相結(jié)合。形式包括考試、考查和畢業(yè)論文等，重點(diǎn)考查學(xué)生的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3.課內(nèi)成績與課外成績相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生學(xué)科競賽成績、職業(yè)資格和水平考試成績給與獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。
[藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向2017]