2016年學校老師實習日記【一】
明年即將開始我的中學物理老師實習，這難免會讓我十分緊張，以至于從昨晚開始就輾轉(zhuǎn)難眠了。
一切都是未知數(shù)，一切都是陌生的。作為一個工科男，實習教師，我還有很多東西要學!
還好，在晚上的時候，要帶我的任課老師很負責任的來了一趟我的家，交代了諸如作息時間、著裝一類的事項。這讓我心情平靜了不少。
今晚早睡，爭取明天能夠有一個好的開端!
2016年學校老師實習日記【二】
今天老師比較有空，特意給我上了一下課，講了一些關(guān)于他自己的故事，還有就是他想傳授給我的學習經(jīng)驗。讓我進一步加深了對老師的認識。
我問他為什么會想到走上教師這條路，他說他那個年代很窮，沒有錢讀書，好不容易考上個大學，當時聽人家說讀師范最好，然后他就報了師范大學，漸漸的就喜歡上這個行業(yè)，由于性格比較內(nèi)向又來自農(nóng)村，所以當人家都去搞革命時，他就自己默默在圖書館中看書，這點在現(xiàn)在看來真的很難得，也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來的輝煌和今天的成績。
2016年學校老師實習日記【三】
今天帶我的這個老師開始給我講授課方法，我也就此開始總結(jié)。
老師說，學生的能力相對較弱，同學們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，不能講得太深，沒有照顧到整體。
由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我需要每天都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但我想事實會證明這是值得的!
2016年學校老師實習日記【四】
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。
今天我又跑去第一天的王老師那里聽了節(jié)課。當然，聽課的主要對象都是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，希望能取得了較好的效果。
2016年學校老師實習日記【五】
今天是我學習的最后一天，明天就即將正式進入教師工作程序，雖說也會是有一個很長的學習階段，但也卻是我正式插手班級管理和教學工作的時候了。所以今天的準備任務(wù)深重，我也什么都做得很是謹慎! 早起，洗漱，吃飯，聽課，備課，試講。一切都照本宣科，可又讓我感覺到任重而道遠。
下課的間隙在走廊中看管學生，我一抬頭看到了走廊墻上掛著的牌子“沒有愛就沒有教育”，我想在這里，一定要用這句話鞭策自己。仁者愛人，教育就是奉獻愛心的工作，于是欣然接受了這一理念。
2016年學校老師實習日記【六】
新的一周開始了，今天第一天，升國旗，做早操，校長講話。
早上有班會課，班主任老師向九五班全班介紹了我，大家的響應(yīng)讓我見識了什么是雷鳴般的掌聲。我上臺做了自我介紹，向大家說我來自XX大學，現(xiàn)在是大四的在讀學生，到XX三中來實習覺得十分開心，這只是個簡單的開始，今后會有兩個月的時間與大家慢慢相處，希望大家多多關(guān)照我們一起進步，多謝大家的配合。講話非常順暢，雖然有些緊張，但是由于班級紀律很好，所以我狀態(tài)自然不慌張。唯一的缺憾是由于害羞，不敢與學生有眼神交流，今后一定要克服這一點。
2016年學校老師實習日記【七】
今天市檢查團來進行檢查，學校里面一片生機盎然，教室一塵不染。看來優(yōu)越的教學環(huán)境真的能夠感染老師和學生們的心情。
今天上午有四節(jié)物理課，九二班進行了課前小測，效果雖然不盡如人意但是我認為收效甚高。并且作業(yè)有評價記錄，沒人交都對號入座，逃不掉。大家普遍出錯的問題我在下午上課的時候重新講解了一遍。
九五班上課依然沒有很大的突破令我十分頭痛，課間的時候一個叫邢政的男生問了我兩道數(shù)學題，我感到十分開心，總算他們把我當自己人了!我耐心的給他講解了三角函數(shù)數(shù)學題。他十分開心，我也很高興。我想這是我走進學生圈子的第一步，我要用我的真心和真實的情感區(qū)感化他們，讓他們對物理也感興趣。
即使在我所任職期間，他們?nèi)匀徊幌矚g學習物理，也沒關(guān)系，先育人再教書，我相信只要他們肯學，對學習有求知欲，不管是愛好哪一門科目，都是他們進步的飛躍!
2016年學校老師實習日記【八】
得知下周就要進行月考了，因此我加快了課程進度。我和負責九年級一班的符初芬老師商量了全年級的學習進度，制定了考試范圍。因此今天的課我語速很快。
下午的時候我?guī)チ宋倚沦I的初中定理公式的參考書，一點一點給學生補習，從八年級補到九年級上冊，收獲很大�？吹綄W生們恍然大悟的神情，我也如釋負重。非常有成就感。
回到宿舍我出了一份檢測題給他們，想看看他們的真實水平，同時摸摸底，看月考的題要出成什么樣子才能皆大歡喜。
我出好題目并且做了詳細的試卷分析解答技巧。
晚上用手機上QQ發(fā)現(xiàn)九五班的唐如春加我為好友，我跟他聊了兩句，大概問問興趣愛好和家庭情況，得知他家人數(shù)比較多，姐妹四個還有一個弟弟，家庭條件不好，家住離學校較遠，所以選擇在學校較近的親戚家借宿，學校給發(fā)補助，上學的話國家給發(fā)補助，所以他們才來上學的。
2016年學校老師實習日記【九】
今天是本周的最后一天，下周的周三就要進行這個學期的第一次月考，所以我對于今天的學習安排很重視，叮囑學生每科都要認真對待，配合科任老師。
對于我所教授的物理更是布置了復(fù)習開學以來所有講過的知識點公式，把課堂記過的筆記重新再看一遍，準備周一或是周二再進行一次能力摸底測試，為周三的月考進行最后準備。
一天風平浪靜，但是大家卻都很忙碌，可有難免看出很多同學對于期盼周末的浮躁。
2016年學校老師實習日記【十】
又是新的一周，總是有些循規(guī)蹈矩卻很有必要的事情需要做的，比如升國旗，做早操，校長講話。 今天九年級組開大會，布置了周三月考的工作，我認真做了筆記，也把要點一一記在了心里，盤算著怎么讓兩個班的同學順利拿下這次考試。
2016年學校老師實習日記【十一】
上午的時候，兩個班各有一節(jié)課，我占用了開始的十五分鐘進行了知識點檢測，還口頭出了幾道簡單的小題讓他們代入公式計算。難免有不老實的學生看了同桌，不過見到我犀利的目光，他們又把頭低了下去。
課后我對他們的默寫結(jié)果進行了檢查，發(fā)現(xiàn)九二班大部分的錯誤只是一些算術(shù)上的馬虎，因為畢竟只是一些簡單基礎(chǔ)的檢測題，可九五班的結(jié)果卻很不盡如人意，大部分學生的公式都列不出來。不過這也在我的意料之中，平時沒有認真聽講認真筆記，讓他們?nèi)タ茨睦飶?fù)習?再加上個周末，些許有些印象的東西，也忘得一干二凈了。
下午我把檢測紙發(fā)了下去，連帶著訂正錯誤，對明天的考試重點又復(fù)習了一下。
2016年學校老師實習日記【十二】
今天是月考的日子，我在91班監(jiān)考物理。
91班是全校最好的班級，我早有耳聞，今天我見識了全校第一的班級果真考場紀律也是一流。學生們非常自覺。
有一個叫付志恒的男生讓我印象深刻，他舉手問我題目是不是出錯了，我心算了題目，的確存在明顯的錯誤。
我讓他先做后面的題目，我拿著試卷去找出卷人九一班的符初芬老師證實了題目錯誤之后，我才向全班宣布題目錯誤需要訂正。
晚上我收走了92,95班的試卷批改并做了試卷分析。
2016年學校老師實習日記【十三】
今天講評試卷在95班進行。我做了教學反思。
我知道很多學生對學習理科有畏懼感，看到公式數(shù)字就感到頭疼，其實有些學生是可以學好的，但由于思想作怪，總覺得好難，不想去下工夫，那么，如何去改變學生的這種畏難情緒、幫助他們樹立學習的自信心?就值得我們教師去好好思考。
我個人的看法是善于典故引導，讓學生主動培養(yǎng)自信心。用先進事跡鼓舞人，是幫助學生樹立物理學習自信心的起點。
也許我的教學進入了一個瓶頸時期，想把課上的有趣一點，但是有太多課堂知識要處理，而且還是用的講知識點的方式。
在這里想整理一下自己的教學思路和各位同行交流一下。我還是有個觀點----讓我的學生每堂課笑兩次。
2016年學校老師實習日記【十四】
今天試卷講評在92班進行。在講評試卷之前我進行了公式計算檢測，采用靈活方式。
檢測原本不是這樣要求的，我想起平時嚴厲的聽寫和默寫，老師瞪著眼睛巡視著四周，跟“110”一樣準備逮出“弄虛作假”者，結(jié)果，向這些無法“獨立完成”的孩子，連動彈的機會都沒有了。今天的靈活的檢測方式，讓我看到了物理學習困難的孩子們的點點求學的積極性，也更促使我要動腦筋想辦法激勵學困生跳一跳來投入學習。沒有平時的積極投入，沒有他在學習中的一點成功感，物理學習對于他們而言就更加困難。
下一周還剩下我實習的最后兩天，想起經(jīng)歷過的點點滴滴，對這些孩子們真是有很多不舍。
2016年學校老師實習日記【十五】
今天是我在三中實習工作的最后一天，九五班和九二班都只有一節(jié)物理課。我很快講完了當天的內(nèi)容，然后很隨意的走到了教室中間，跟孩子們說這堂課是我?guī)麄兊淖詈笠惶谜n，有大家的陪伴和支持我非常開心。說到這時，竟然有的孩子表現(xiàn)的很驚恐，緊接著而來的雷鳴般的掌聲卻讓我熱淚盈眶。
來的時候的掌聲讓我緊張，離別之時的掌聲讓我深深地感動。這是認可的聲音!
下課后我到教務(wù)處和領(lǐng)導老師交代了工作進度并申請了實習結(jié)束證明，領(lǐng)導老師對我的工作做出了贊賞�；氐睫k公室收拾東西，也盡是收到了老師們的送別祝詞。
就這樣我結(jié)束了我的實習工作。