最美晨讀為題的作文（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的最美晨讀為題的作文，希望能夠幫助到大家。
最美晨讀為題的作文 篇1
俗話說(shuō)得好：“一年之際在于春，一日之際在于晨�！边@無(wú)疑是說(shuō)最美好的時(shí)光在于一年之春，一日之晨。晨讀、晨讀，就是在早晨這個(gè)最美好的時(shí)光閱讀、記憶……
——題記
早晨，我走進(jìn)校園。迎面拂來(lái)陣陣清風(fēng)，使人神清氣爽。不一會(huì)兒，又到了晨讀時(shí)間，雖然有人慘叫，有人暈倒，有人偷笑，有人“死”掉，但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開(kāi)始了，我們大聲朗讀起來(lái)。
側(cè)耳傾聽(tīng)，隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來(lái)配合我們的“獨(dú)奏”。過(guò)了一會(huì)兒，樓下的班級(jí)也趕來(lái)“伴奏”了。再過(guò)一會(huì)兒，整棟樓的班級(jí)來(lái)“合奏”了。又過(guò)了一會(huì)兒，全校的班級(jí)都來(lái)演奏了。頓時(shí)，書聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào)，震動(dòng)著人們的心扉；那激昂的旋律，沁透了人們的心脾；那時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏，徹底地融入了人們的心里……
遙首相望，窗外的小草隨著曲調(diào)舞動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，微風(fēng)來(lái)助陣了，發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音：再過(guò)一會(huì)兒，小鳥(niǎo)來(lái)幫忙了，邊飛邊唧唧喳喳地叫，是古典的“曲子”有了主唱；又過(guò)一會(huì)兒，小樹(shù)來(lái)也來(lái)助陣了，樹(shù)葉嘩嘩地的聲音來(lái)配合。剎時(shí)，一首柔和的合奏曲變成了和諧的山水畫！那溫柔的曲調(diào)，沖擊著人們的視覺(jué)；那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)，沖擊著人們的聽(tīng)覺(jué)；那永恒的旋律，將永遠(yuǎn)停在人們心間！
晨讀，清晨最美的一道風(fēng)景線。
最美晨讀為題的作文 篇2
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過(guò)我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來(lái)，拿出一本書開(kāi)始讀起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺(jué)很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來(lái)，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂(lè)與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼，陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸福》“越簡(jiǎn)單越幸福，心像開(kāi)滿花的樹(shù)，努力的深愛(ài)過(guò)就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛校诖行碌牟屎纭?/p>
我輕輕地哼著，近了。
最美晨讀為題的作文 篇3
今天，我是班長(zhǎng)，我正在帶領(lǐng)大家晨讀，他們都在干嘛？讓我們看看吧！
首先，映入眼簾的是學(xué)霸小蕊。她正在大聲地讀著書，兩個(gè)明亮的大眼睛緊盯著書本，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，我看到后十分高興，表?yè)P(yáng)了她，
接著，我們的“綠瑤”正在交作業(yè)，接著她把頭埋到底下，此時(shí)“債株”也把頭低了下去。不對(duì)！這倆人頭靠在一起，一定是要說(shuō)小話。我迅速跑到那里，看到了“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)，批評(píng)了他們，并且讓他們站了起來(lái)。畢竟在班級(jí)里，所有人都看到了，他們很慚愧，默默低下了頭。
接下來(lái)是“大瘋狗”，只見(jiàn)他的書拿反了，把嘴給捂著。不對(duì)！肯定沒(méi)好事。于是我到他那邊查看，看到了這樣的一幕：書本里面夾著漫畫書，他正在哈哈大笑。也許是晨讀的朗讀聲太大，覆蓋了他的笑聲。不過(guò)，他拿錯(cuò)了書的正反，看我不批評(píng)你！
然后是“黑馬”，他正在認(rèn)真讀書，不過(guò)口型怎么對(duì)不上？后來(lái)才知道，他正在看后面的課文呢！唉，這次讓他逃過(guò)一劫，下次就難了！
最后，我看到了我的死黨——“章魚�！彼诿髂繌埬懙刂v著，我正在看著她，可她卻朝我翻了一個(gè)白眼，似乎在挑釁我。這可激發(fā)了我的底線，我讓她站到前面來(lái)，并且在黑板上記了名字。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，晨讀結(jié)束了。
最美晨讀為題的作文 篇4
清晨的微風(fēng)吹來(lái)了第一縷陽(yáng)光，隨后而來(lái)的是晨露和清脆的鳥(niǎo)鳴。6：30——晨讀的時(shí)間到了！
“每天早上讀《弟子規(guī)》。”看著寒假作業(yè)單上的這一項(xiàng)，大家議論紛紛。晨讀，這可是以前假期中從未有過(guò)的作業(yè)！有的人暗自欣喜，有的人面無(wú)表情，還有的人叫苦連天……我的心里，也有一點(diǎn)埋怨。一到假期，我似乎就化身為“起床困難戶”，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里還有時(shí)間晨讀�。≡僬f(shuō)，大早上就出聲朗讀也是怪別扭的。
埋怨歸埋怨，該讀還是要讀的，任務(wù)還是要完成的。寒假的第一天，我勉強(qiáng)開(kāi)啟了晨讀計(jì)劃。早上從床上爬起來(lái)，拿出《弟子規(guī)》小聲的有一搭沒(méi)一搭地讀著。
一天，兩天……晨讀這樣進(jìn)行著。那一天，我突發(fā)奇想，披上棉襖，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。冬日里清冷的寒風(fēng)刺激著我的神經(jīng)，我拿出書讀起來(lái)。奇怪，我的聲音也不由自主地放大了，與這清晨的風(fēng)交融著，變得無(wú)比美妙。
那一天，我體會(huì)到了晨讀不一樣的魅力，從此，我愛(ài)上了晨讀，每天早上都要去陽(yáng)臺(tái)坐坐，讀上20分鐘。在這一次次的晨讀中，我也愛(ài)上了與晨風(fēng)的交流，與小鳥(niǎo)的互動(dòng)，感受到了文字的魅力。
晨讀，也讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，規(guī)律了作息時(shí)間。我再也不是那只“小懶貓”了。同時(shí)，晨讀鍛煉了我開(kāi)口表達(dá)的能力，我與別人交流時(shí)變得更開(kāi)朗了。我晨讀的內(nèi)容也豐富了起來(lái)，從《弟子規(guī)》到古詩(shī)文，再到現(xiàn)代文，不同的文章開(kāi)闊了我的視野，也提高了我的閱讀水平。
現(xiàn)在，晨讀已成為我每天都要會(huì)面的老朋友，他讓我感到相見(jiàn)恨晚。
最美晨讀為題的作文 篇5
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地在晨讀，教室里突然飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，頓時(shí)教室亂成了一團(tuán)糟。
朗朗的讀書聲瞬間消失，大家都盯著看那只鳥(niǎo)。我緊張地坐在位置上，目不轉(zhuǎn)睛，一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)了一聲聲尖叫聲，和椅子倒地的聲音。那只鳥(niǎo)在教室中亂飛，時(shí)而高，時(shí)而低，我同桌趕緊鉆到桌下，把桌上的書都給弄倒了。
“鳥(niǎo)過(guò)來(lái)，快躲……快躲啊！”我同桌的神情跟遇到空難似的，聲音只有一人能聽(tīng)見(jiàn)，我不覺(jué)嘴角上揚(yáng)，有那么可怕嗎？我轉(zhuǎn)頭看看旁邊的人，有的欲哭無(wú)淚，有的合不攏嘴，好像下一刻就要叫出聲來(lái)，還有的已經(jīng)跑到教室外了。
一個(gè)男同學(xué)躡手躡腳地向那只鳥(niǎo)走去，手做微攏狀，空氣在此刻顯得格外的少，我們沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音了，心臟“撲通撲通”地跳。我慢慢站起來(lái)，靜靜的看著。
那個(gè)男同學(xué)上唇咬著下唇，眉頭輕皺，眼睛瞪得跟銅鈴一樣大，腳踏在地上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。那只鳥(niǎo)停下來(lái)了，就在講臺(tái)桌上。他腳微微一轉(zhuǎn)，發(fā)出“吱”的一聲，好不刺耳。
他的手快碰到小鳥(niǎo)了，“砰”一聲巨響——他摔在地上了，四腳朝天。
“哈哈哈……哈哈”一個(gè)同學(xué)的笑聲打破了凝滯的空氣，大家隨著這戲劇性般的一幕，笑了起來(lái)，每個(gè)人的眼睛都瞇成了一條線，前俯后仰，手掌把桌子拍得“啪啪”響。
那只小鳥(niǎo)就在這時(shí)“撲騰撲騰”地飛著。
老師就在這時(shí)走了進(jìn)來(lái)�！案陕锬兀坎缓煤迷缱x，放學(xué)就留下來(lái)讀。”笑臉一下從大家臉上淌失，臉拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，“啊……”
不過(guò)想想也沒(méi)錯(cuò)，大驚小怪就是人的一個(gè)弱點(diǎn)。那只鳥(niǎo)來(lái)去輕巧，卻給我們留下了為人處事的方法——遇事要冷靜。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你的作用可真不小�。�
最美晨讀為題的作文 篇6
星期一早上的晨讀時(shí)間，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，很多人都沒(méi)有讀書，有的說(shuō)笑話，有的說(shuō)談?wù)撝蛱炜吹膭?dòng)畫片。
忽然傳來(lái)了熟悉的腳步聲，同學(xué)們一看是鐘老師來(lái)了，連忙拿起書讀了起來(lái)�？墒晴娎蠋焻s滿臉怒氣，把手上拿的課本扔到桌上，大聲說(shuō)：“剛才在認(rèn)真讀書的同學(xué)請(qǐng)舉手。”
教室里的氣氛驟然緊張起來(lái)，我?guī)缀趼?tīng)得到自己“咚咚的”心跳聲和呼吸的聲音。很多同學(xué)把手高高舉著，鐘老師看了看，又說(shuō)：“你們別騙我，看你們的眼神我就知道讀了沒(méi)有�！�
聽(tīng)了老師的話，有的才慢慢地收回自己的小手，還有的仍舊把手舉得高高的。
老師又把剛才的話重復(fù)了一遍，又有一些同學(xué)把舉著的小手放了下來(lái)，可是有個(gè)同學(xué)還不把手放下來(lái)。老師問(wèn)周圍的同學(xué)：“他讀了沒(méi)有？”
他們說(shuō)：“沒(méi)有啊�！�
老師嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，并告訴我們：早上是一天中記憶力最好的時(shí)間，一定要抓緊時(shí)間認(rèn)真讀書，爭(zhēng)當(dāng)讀書之星。
最美晨讀為題的作文 篇7
“一日之計(jì)在于晨”。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早晨是最寶貴的，這意味著我們又開(kāi)始了一天忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)，每個(gè)人都隱隱地覺(jué)得未來(lái)是明亮的。
今天，我早早地來(lái)到教室，整個(gè)人卻無(wú)精打采。書本攤在桌面上，唯有調(diào)皮的風(fēng)隨意地翻著頁(yè)，發(fā)出令人心煩意亂的“嘩嘩”聲。晨霧還未散盡，我的心情如同那昏暗的天空一般沉重，眼前依稀浮現(xiàn)出昨晚媽媽無(wú)可奈何的模樣，耳畔縈繞著自己聲嘶力竭的喊叫。真不明白我們母女之間原本親密無(wú)間的紐帶怎么瞬間變成了導(dǎo)火線，一點(diǎn)就著。我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了……同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，天色也漸漸明亮起來(lái)。我怕大家發(fā)現(xiàn)我的異樣，把頭深深地埋進(jìn)了臂彎。
當(dāng)我再次抬起頭來(lái)正好云破日出。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著窗外的金黃一片，萬(wàn)物頃刻間都被附上了長(zhǎng)長(zhǎng)的如墨般濃重的影子。我的思緒像一只掙脫了線軸的風(fēng)箏一樣自由。每天清晨，旭日東升，晨光的斜射下，任何一點(diǎn)微小的起伏都會(huì)被投下巨大的陰影。到了中午，烈日高懸，無(wú)論多高的山巒，都無(wú)法存在哪怕一絲影子。而只有到了黃昏，夕陽(yáng)逼近地平線，暖暖的霞光再一次斜斜地映上世間萬(wàn)物時(shí)，又仿佛回到了日出那會(huì)，那些連綿的起伏都會(huì)再一次被無(wú)限拉長(zhǎng)。想到這兒，我的心不由得咯噔了一下，這不正像我們正在跋涉的充滿隱喻的人生嗎？十四五歲的我們猶如那朝陽(yáng)，迫不及待地彰顯自己的個(gè)性，散發(fā)著專屬的光芒。我們敏感、尖銳，不經(jīng)意間就傷害了他人，也常在不經(jīng)意間因?yàn)橐患∈露袆?dòng)或傷懷很久。等我們成年后，又像那中午的太陽(yáng)一般剛強(qiáng)，所有的大事小事都會(huì)變得云淡風(fēng)輕，無(wú)法在心中劃下重重的痕跡。可當(dāng)我們老了，成為那天邊的夕陽(yáng)時(shí)，一切似乎又回到年少時(shí)的模樣，那些曾經(jīng)給過(guò)自己震撼的細(xì)枝末節(jié)，都重新被地動(dòng)山搖般地回憶起來(lái)，在我們?cè)缫衙婺咳堑男撵`上留下不可磨滅的陰影和傷痕……
零亂的晨讀聲打斷了我的思緒，看著大家專注的神情，我苦笑了一下。“媽媽”本該是生命中最溫暖的字眼，怎么會(huì)被我看得如此充滿敵意？曾幾何時(shí)，我倆手牽著手散步、逛街，有說(shuō)有笑；曾幾何時(shí)，我倆擠在一個(gè)被窩里敞開(kāi)心扉，互訴衷腸……從何時(shí)起我開(kāi)始變得這么叛逆？反復(fù)糾纏那些雞毛蒜皮的事，這才使得兩個(gè)急脾氣之間不斷地產(chǎn)生摩擦�！鞍�！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，不能讓“傷疤”繼續(xù)惡化下去，讓該死的面子見(jiàn)鬼去吧！放學(xué)回家我就跟媽媽道個(gè)歉，今后努力調(diào)整心態(tài)，控制情緒，相信一切陰霾都會(huì)煙消云散。的確，沒(méi)有不會(huì)好的“疤”，我還煩惱什么呢？
我深吸了一口氣，捧起書開(kāi)始晨讀，和煦的陽(yáng)光探進(jìn)窗口，照亮了整個(gè)教室，也照亮了我的心田。
最美晨讀為題的作文 篇8
升旗儀式結(jié)束之后，我懶洋洋地踱回班級(jí)，趴在桌上，這時(shí)，王老師面帶慍色，臉色鐵青，太陽(yáng)穴上也暴起了一根根青筋走進(jìn)了教室。她重重地登上講臺(tái)，惱火地看著我們。
我一看神色不對(duì)，立馬坐直了身。
只見(jiàn)王老師高舉一顆火紅的陀螺：“這是a早上臨走時(shí)特意返回來(lái)叮囑我交給b的�！比缓�，“啪嗒”一聲，把它重重地拍在講臺(tái)上，我們目瞪口呆，面面相覷，大氣也不敢出，王老師又拿出可憐的陀螺，手狠狠地一揚(yáng)，一摔，陀螺被甩在墻角，立馬四分五裂了。我看到b心疼不已，“咝咝”地倒吸著涼氣。王老師又大喝一聲“同桌互相搜，哼哼，這么大了，還不懂事，還帶玩具？”
我與同桌林宇翔同志信心滿滿，毫不畏懼地搜了書包，一無(wú)所獲！哈哈，再看看其他同學(xué)，有的愁眉不展，有的坦然無(wú)懼，還有的幸災(zāi)樂(lè)禍……，不過(guò)你還別說(shuō)，還真搜出了41張卡片，有此勇氣地恐怕只有土豪c了，我以為他會(huì)痛不欲生，沒(méi)想到他卻若無(wú)其事地坐在椅上，一副淡定無(wú)辜的樣子。
晨讀風(fēng)波就這樣結(jié)束了，b同學(xué)被罰抄課文，這也教育了我們大家，在校得當(dāng)個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生！
最美晨讀為題的作文 篇9
“起床了，可可！”我揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，定睛一看：哎呀，七點(diǎn)整了！我還得去晨讀呢！洗漱完畢后，胡亂地扒了幾口飯，我就背上書包，走向?qū)W校。
我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？竊讀記，不錯(cuò)，是誰(shuí)寫得呀？林海音，對(duì)了！……”走到校門口，我加快了腳步，走進(jìn)教室，打開(kāi)書包，翻開(kāi)書本，我開(kāi)始了晨讀。
我像一個(gè)饑腸轆轆的人，撲在香噴噴的面包上，如饑似渴的讀著。我關(guān)注書本中人物的命運(yùn)，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。記得有一次，當(dāng)我讀到《圓明園的毀滅》一文，憤怒和惋惜一下子涌上了我的心頭，我的腦海里立即浮現(xiàn)出了我去圓明園游玩的情形，那是中國(guó)人民幾代人的心血��！外國(guó)侵略者太可惡了！我浮想聯(lián)翩，文章中的情節(jié)仿佛不僅僅只是停留在枯燥的鉛字，而是一幅幅流光溢彩的畫卷。
一年之際在于春，一日之際在于晨，讓我們共同珍惜美好的晨讀時(shí)光吧！
最美晨讀為題的作文 篇10
今天是星期二，早上要晨讀英語(yǔ)，是由我來(lái)帶讀。
開(kāi)始，我站上講臺(tái)，叫全班同學(xué)都拿出英語(yǔ)書來(lái)。可他們一個(gè)個(gè)的都不聽(tīng)我的話，都在做其它的事情。我想，我一個(gè)人搞不定這件事情，我得找個(gè)助手來(lái)幫忙。我想了想，又看了看同學(xué)們，決定選陳鵬來(lái)當(dāng)助手。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，如果我有事，就由陳鵬來(lái)代替我?guī)ьI(lǐng)大家晨讀，所以我想，英語(yǔ)讀得好的人，除了我就應(yīng)該是陳鵬了吧。
我問(wèn)陳鵬愿不愿意當(dāng)我的助手，他很爽快地就答應(yīng)了。
我們倆個(gè)一起叫同學(xué)們都把書拿出來(lái)，可他們還是不聽(tīng)話。我氣憤極了，就用書使勁地拍打講臺(tái)，連書都快拍破了，這回才有幾個(gè)人拿出了書來(lái)跟著讀。其他好多人，還是不聽(tīng)話。眼看晨讀的時(shí)間將要結(jié)束了，我生怕值日生看到我們班這么亂，會(huì)扣分，所以我還得想其它辦法。我想啊想，想啊想，忽然開(kāi)動(dòng)腦筋，我想到了一個(gè)法點(diǎn)子……
我對(duì)同學(xué)們嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們?cè)俨荒贸鰰鴣?lái)跟著我們讀，再不聽(tīng)話，我就把你們的名字記下來(lái)，告訴Mr。李。到時(shí)候你們就不是跟我們讀了，而是要到Mr。李那里去讀。還有，那些不聽(tīng)話的，下次晨讀英語(yǔ)時(shí)，我就專門抽讀你們這些人�！�
同學(xué)們聽(tīng)了，這才各個(gè)都害怕了，拿出書來(lái)跟著我們讀。但是，還有個(gè)別幾個(gè)，特別不聽(tīng)話。沒(méi)辦法，我只好把他們的名字給記下來(lái)。到時(shí)候就有你們的苦吃嘍，看Mr。李怎么收拾你們！
嗨！總算搞定了這幫家伙。原來(lái)當(dāng)老師是這么辛苦呀！
最美晨讀為題的作文 篇11
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過(guò)我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來(lái)，拿出一本書開(kāi)始讀起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺(jué)很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來(lái)，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡(jiǎn)單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡(jiǎn)單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂(lè)與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼，陽(yáng)光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來(lái)小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡(jiǎn)單越幸�！贰霸胶�(jiǎn)單越幸福，心像開(kāi)滿花的樹(shù)，努力的深愛(ài)過(guò)就不苦，越單純?cè)叫腋４笥曛�，期待著有新的彩虹……�?/p>
我輕輕地哼著，近了。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬(wàn)千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。
最美晨讀為題的作文 篇12
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地晨讀，教室里突然飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)。
大家把門窗關(guān)得死死的，幾個(gè)同學(xué)拿起厚厚的書，想把鳥(niǎo)打下來(lái)。小鳥(niǎo)像個(gè)沒(méi)了頭的蒼蠅在結(jié)實(shí)的玻璃上“碰壁”。
組長(zhǎng)們也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，企圖把同學(xué)們拉回晨讀，可有些同學(xué)卻“唯恐天下不亂”，大聲呼叫其他同學(xué)來(lái)捉鳥(niǎo)，聲音很快蓋過(guò)了組長(zhǎng)們，組長(zhǎng)們也只好放棄了。
鳥(niǎo)兒在教室四周轉(zhuǎn)圈圈，似乎還是想找個(gè)空隙逃走。我同桌甲找到了鳥(niǎo)兒飛行的范圍與規(guī)律，趁鳥(niǎo)兒再飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，把書一丟，沒(méi)打中。書的一角只在空中擦碰到鳥(niǎo)兒的羽毛罷了，可鳥(niǎo)兒卻像受到了極大的驚嚇，無(wú)法保持有規(guī)律的飛行了，開(kāi)始亂飛起來(lái)。有的同學(xué)不甘心，還拿起書想丟它，甚至站在凳子上，兩眼緊緊盯住鳥(niǎo)兒，四處搜索最好的偷襲位置。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間拿著書，手心都出汗了，忍不住換了只手，在衣角上擦了擦�？此撇焕鄣氖虑�，卻因?yàn)樗木o張，兩腳直打哆嗦，像發(fā)生了大事情一樣。
突然，他一個(gè)定神，咬緊牙關(guān)，用手一丟，書在空中劃出一道完美的弧線，嘿！沒(méi)打中�？伤碜右恍�，腳一抖，倒從上邊摔下來(lái)了。他在那兒“哎喲——哎喲——”呻吟著，摸著屁股，大家笑的眼睛成了月牙彎兒，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)大柿子。
大家有的手捂著肚子笑，有的跪在地板上笑，有的撲在別人身上笑。他用尖利的眼光掃視每一個(gè)人，眼睛里冒出一團(tuán)團(tuán)火焰，像是要把我們燒個(gè)精光。這時(shí)老師來(lái)了，不知誰(shuí)告的密。老師看了看那暈頭轉(zhuǎn)向的鳥(niǎo)兒，對(duì)我們說(shuō)：“假如你們都是鳥(niǎo)兒，別人也用書丟你，你會(huì)怎么樣？”大家沉默了，甲說(shuō)：“我錯(cuò)了�！贝蠹乙惨黄鹫f(shuō)：“對(duì)不起！”甲打開(kāi)了窗戶讓小鳥(niǎo)回家。
呵！有趣的晨讀。有樂(lè)趣，也有啟發(fā)：珍愛(ài)生命。
最美晨讀為題的作文 篇13
“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”
同學(xué)們驅(qū)走睡意，慌亂洗漱后，匆忙趕到教室。鈴聲響起，又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日，晨讀開(kāi)始了。
“嘩嘩嘩”的翻書聲相互交錯(cuò)，大家都融入了讀書的狀態(tài)，各種不同的讀書聲都有，就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然，是誰(shuí)的聲音那么響亮？原來(lái)是我班的男高音啊！瞬間，教室里像滿血復(fù)活了一樣，進(jìn)入了它該有的狀態(tài)。
整個(gè)教室的聲音都很整齊，聽(tīng)起來(lái)就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前，越讀越起勁兒，越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響，朗朗讀書聲已彌漫整個(gè)教室，傳遍整個(gè)校園。
下課鈴響了，大家才慢慢地降低了分貝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來(lái)，筆打在桌子上的“咚咚”聲，鞋子在地上的“嚓嚓”聲，凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。大概是各自有各自的事要去做吧，個(gè)個(gè)語(yǔ)速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家聽(tīng)到老師踩著高跟鞋的腳步聲，讀書聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說(shuō)了聲：“下課！”大家馬上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著，飯鼓和飯勺的敲打聲響起，如此清脆。
同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。
最美晨讀為題的作文 篇14
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”晨讀的鈴聲如約而至。一天的學(xué)習(xí)生活拉開(kāi)了帷幕。
作為領(lǐng)讀的我，抖擻抖擻精神，起身，捧起英語(yǔ)書，準(zhǔn)備進(jìn)入“戰(zhàn)場(chǎng)”。我環(huán)顧四周，同學(xué)們依舊各做各的事。有的把腦袋耷拉在課桌上，利用書本掩護(hù)自己說(shuō)話；有的坐在課桌上翹起二郎腿發(fā)呆；更有“不法之徒”竟舉著礦泉水瓶引吭高歌�？鋸埮で谋砬榱钪車耐瑢W(xué)忍俊不禁，紛紛側(cè)目�？烧媸恰疤}卜青菜各有所愛(ài)”。我是欲哭無(wú)淚啊。就在這時(shí)，英語(yǔ)科代表見(jiàn)這群“不法之徒”人數(shù)眾多，自己寡不敵眾，只能劍走偏鋒，威脅著要記下名字，“戰(zhàn)況”這才得到控制。
我始終牢記自己的使命，一句一頓，高聲朗讀著。前排同學(xué)駝著背、聳著肩，聽(tīng)到我的聲音這才僵硬地坐直，慢慢吞吞抽出書本，稀稀疏疏地跟讀著。英語(yǔ)科代表正欲結(jié)束“戰(zhàn)斗”。不知是誰(shuí)起的頭，說(shuō)話聲像漲潮似的，又漸漸蓋過(guò)讀書聲我實(shí)在忍無(wú)可忍，只得求助科代表。她淡淡地瞟了我一眼，揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙張，露出狡點(diǎn)的微笑。我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭：高！實(shí)在是高！后排同學(xué)似乎瞧見(jiàn)那“死亡通知單”一下子就慫了，一邊向科代表謅媚賠笑，一邊在抽屜里翻找出皺巴巴的課本，然后像快要斷氣似的讀著。見(jiàn)“戰(zhàn)況”逐漸穩(wěn)定下來(lái)，科代表得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一波未平，一波又起。前排同學(xué)竟當(dāng)眾叛變，大聲嚷嚷著：“兄弟們別怕，那紙上什么都沒(méi)寫！”“喲，原來(lái)是中看不中用的紙老虎呀！”后排傳來(lái)一陣得意的大笑，更加肆無(wú)忌憚了。幾個(gè)擅長(zhǎng)特技表演的同學(xué)趁機(jī)渾水摸魚，模仿動(dòng)物的叫聲“嘎嘎”“咯咯”“咕咕”中間還夾雜著殺豬一般的悲慘嚎叫，引得前排同學(xué)頻頻后顧。整個(gè)教室噪亂得像個(gè)早晨的菜市場(chǎng)讀書聲、叫好聲、口技聲、八卦聲，響成一片，好不熱鬧。
我氣得跳腳。
科代表依舊努力挽回局面，但仍無(wú)濟(jì)于事。
“吱呀”門開(kāi)了，班主任面色陰沉地站在門口。霎時(shí)，風(fēng)云突變，教室里一片寂靜。既而，朗朗讀書聲又響了起來(lái)，分明更加響亮了。
最美晨讀為題的作文 篇15
學(xué)英語(yǔ)啊，樂(lè)趣多多。每周三次英語(yǔ)動(dòng)力晨讀，更是其樂(lè)無(wú)窮哉！
晨讀課鈴聲一響，我們的英語(yǔ)科任王能華老師，總是如期而至。她是一位嚴(yán)厲而又溫柔的女老師。她總是先挨個(gè)檢查同學(xué)們前一天的聽(tīng)寫，然后為我們安排好晨讀任務(wù)。
同學(xué)中，令我印象最深的是大嗓門的王煜。他的朗讀聲特別大。當(dāng)我坐在四組時(shí)，也總能聽(tīng)見(jiàn)一組的他瑯瑯的讀書聲：人朝氣蓬勃，聲鏗鏘有力。還有黃言韜，聲音嘹亮，朗誦聲抑揚(yáng)頓挫。他們倆都被評(píng)為我們班的“晨讀之星”呢！
晨讀時(shí)光，真得非常美好。此時(shí)的教室，是全班同學(xué)的英語(yǔ)樂(lè)園。他們互背互問(wèn)互答，其樂(lè)融融，自得其樂(lè)。他們背誦，背得很響，偶有比賽背誦的活動(dòng)，更是百花齊放。還記得去年七月在班級(jí)里以小組為單位舉行的新概念英語(yǔ)課文背誦比賽，同學(xué)們力爭(zhēng)奪冠，更加積極背誦，甚至在課間，我們的班級(jí)里也有讀書聲。各組力爭(zhēng)上游，最后，我們小組勇奪桂冠。有時(shí)也有小型的課文背誦比賽，每一次，后黑板的名字皆你追我趕。
我一天天的學(xué)習(xí)，都伴著晨讀，樂(lè)在其中。加上自身對(duì)英語(yǔ)的興趣，英語(yǔ)科帶來(lái)的極大的動(dòng)力助推著我。7月12日，當(dāng)我輸入考生號(hào)與姓名去瞧那中考成績(jī)，看到“英語(yǔ)”欄下的“147。8”時(shí)，后面又聽(tīng)老師說(shuō)我是泉港區(qū)英語(yǔ)單科第一名時(shí)，我興奮極了，揮灑汗水后的光輝，原來(lái)如此閃耀。
我喜歡好聽(tīng)的英語(yǔ)口語(yǔ)——喜歡漫威電影主角念得順溜的臺(tái)詞，喜歡一次在列車上遇到的黑人小男孩極其嫻熟而有趣的口語(yǔ)，喜歡曾幾何時(shí)疾行的列車上列車播音員的爆破音、連音……我一直努力向他們看齊。所以，我也喜歡用英語(yǔ)與同學(xué)及家人們交流。
古希臘的索�？死账乖f(shuō)過(guò)：“在短短的語(yǔ)言中藏有豐富的智慧�！彼�，我們要學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，以此收獲更多的智慧。我想，語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的吧。是怎樣的幾個(gè)字母，串成了一個(gè)個(gè)單詞？又是怎樣的幾個(gè)單詞，串成了一個(gè)個(gè)句子？一個(gè)個(gè)句子，表達(dá)了無(wú)窮多彩的意義！這就是語(yǔ)言的魅力吧！
我感謝學(xué)校一直堅(jiān)持不輟的“動(dòng)力英語(yǔ)晨讀”，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
最美晨讀為題的作文 篇16
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”早晨是一天的精華之所在，人的大腦經(jīng)過(guò)了一個(gè)夜晚充足的睡眠和休息，處于十分清醒的狀態(tài)，思維也十分敏捷，思路特別清晰。這時(shí)，人的接受能力和理解能力較強(qiáng)。所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，早晨讀書是一件很有必要的事。
可是在我們班每天轟轟烈烈地晨讀期間，總有一些為晨讀而發(fā)生的趣事或者說(shuō)對(duì)晨讀的一種不理解。不信，來(lái)讓我們走進(jìn)本周五的數(shù)學(xué)晨讀吧！
這天早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)人歐陽(yáng)同學(xué)的帶領(lǐng)下讀書。
我剛放下書包，搗蛋鬼——胡俊嚴(yán)便開(kāi)始不安分了�！昂枚囗�(yè)嘛，說(shuō)也不說(shuō)清楚，不讀了！”“對(duì)、對(duì)，不讀了！”剛來(lái)的柳恒附和道。這可惹火了歐陽(yáng)同學(xué)，她抓起數(shù)學(xué)書，怒氣沖天的走到他倆面前：“你們沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)呀，四十五頁(yè)，四十五頁(yè)！”“我們不知道，不知道�！焙�(yán)和柳恒任憑歐陽(yáng)同學(xué)怎么說(shuō)，他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。就在這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)委員——彭怡婷走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)歐陽(yáng)同學(xué)正和兩個(gè)“搗蛋鬼”爭(zhēng)得不可開(kāi)交。她二話不說(shuō)，拿起書就是對(duì)胡俊嚴(yán)和柳恒一陣狂抽，嚇得他倆是左躲右閃，這下才好好讀書起來(lái)。
隨著教師里同學(xué)人數(shù)增加，吵鬧的聲音越來(lái)越多，音量也越來(lái)越高，這可把三位管理員給氣壞了。彭怡婷無(wú)奈之下便大喊到：“要是還有一個(gè)人不讀，我就讓你們重讀五遍，直到每個(gè)人都在讀 ！”這下可把全班給怔住了。就在這個(gè)時(shí)候，譚欣背著書包走了進(jìn)來(lái)，她環(huán)視教室一周。突然來(lái)了一句：“��！為什么我還來(lái)得這么早！”這下，剛安靜下來(lái)教室又變得嬉笑不斷。彭怡婷一氣之下，罰了我們重讀十遍。就在這個(gè)時(shí)候，我的同桌來(lái)了，我控制不了自己，便和他聊起天來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)身后不對(duì)勁，轉(zhuǎn)頭一看，呀！是陳曉含正死死的盯著我呢！我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去，認(rèn)真讀書，這才逃過(guò)一劫。
就當(dāng)晨讀快要結(jié)束的時(shí)候 ，數(shù)學(xué)BOSS——李老師來(lái)了，我心想：這下可少不了我們的苦頭吃了。果然，老師看我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)正經(jīng)讀書，生氣了起來(lái)，對(duì)我們進(jìn)行了一番教導(dǎo)。過(guò)了一會(huì)兒，晨讀便結(jié)束了。
同學(xué)們，讓我們充分利用早晨的時(shí)間，多讀書多記知識(shí)，既能訓(xùn)練我們的朗讀技巧，提高我們對(duì)知識(shí)的記憶，又能使我們積累更多的知識(shí)，而且我們正處于記憶力較好，能儲(chǔ)存大量知識(shí)的階段，所以在這里要提醒本班的同學(xué)們：充分利用好晨讀尤為重要，并且一定要遵守紀(jì)律喲！
最美晨讀為題的作文 篇17
今天是星期二。我早上會(huì)讀英語(yǔ)，我會(huì)帶。
一開(kāi)始，我站在講臺(tái)上，讓全班同學(xué)拿出英語(yǔ)書。但是他們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)我的，在干別的。我覺(jué)得我一個(gè)人做不到。我得找個(gè)助手幫我。我想了想，又看了看同學(xué)，決定選陳蓬萊做我的助理。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果我有事要做，陳鵬會(huì)代替我在早上帶領(lǐng)大家閱讀，所以我認(rèn)為除了我之外，英語(yǔ)讀得好的人應(yīng)該是陳鵬。
我問(wèn)陳鵬是否愿意做我的助手，他欣然同意了。
我們都叫同學(xué)把書拿出來(lái)，他們還是不聽(tīng)。我氣得用書拍了一下講臺(tái)，連書都快碎了。只有幾個(gè)人拿出書來(lái)看。其他很多人還是不聽(tīng)話�？吹皆缱x時(shí)間快到了，怕值班的同學(xué)看到我們班這么亂就丟分，只好想別的辦法了。我想啊想啊想，突然用腦了，想出了一個(gè)方法思路.
我很認(rèn)真的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你不把書拿出來(lái)和我們一起讀，你不聽(tīng)，我就把你的名字寫下來(lái)，告訴李先生。到時(shí)候你就不和我們一起讀了，而是去找李先生。還有，那些不聽(tīng)話的，下次早上讀英語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)專門給你們這些人讀�！�
學(xué)生們聽(tīng)的時(shí)候，都很害怕。他們拿出書跟著我們。不過(guò)還有少數(shù)人特別不聽(tīng)話。我別無(wú)選擇，只能寫下他們的名字。到時(shí)候你就吃虧了。讓我們看看李先生能為你做些什么！
嗨！終于抓到這些人了。原來(lái)當(dāng)老師這么辛苦！
最美晨讀為題的作文 篇18
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黃金時(shí)段，作為“職業(yè)書蟲”的我，把早晨這個(gè)黃金時(shí)段，作為我一天讀書之旅的開(kāi)始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間，在早上讀書，這是一個(gè)非常明智的選擇。
我喜歡在早上大聲地讀書，這讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛置身于作者筆下，暢游于作者構(gòu)寫的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的樂(lè)趣無(wú)窮，所以我愛(ài)上了晨讀，自然是有百利而無(wú)一害，晨讀讓我受益匪淺。
伴隨著我朗朗的讀書聲，美好的一天開(kāi)始了。早晨的確是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段，正因如此，每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西，還令我的記憶力增強(qiáng)，更讓我磨煉了自己的意志。
晨讀，是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情，早上正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng)，就得和溫暖的被窩“告別”，特別是冬天，更是一種挑戰(zhàn)。晨讀，它會(huì)使我們受到瞌睡蟲的“攻擊”，從而上午可能會(huì)疲憊不堪，不過(guò)，堅(jiān)持下來(lái)，可以調(diào)整“生物鐘”，不但讓自己免受瞌睡蟲的困擾，對(duì)學(xué)習(xí)的裨益無(wú)窮，更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會(huì)到晨讀的樂(lè)趣之后，便會(huì)對(duì)那些挫折不屑一顧，因?yàn)槌孔x會(huì)使我們的心靈得到一種升華！
還是那句話：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力。
讀書是我們努力學(xué)習(xí)的第一步，晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ)，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，為我們美好的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
最美晨讀為題的作文 篇19
太陽(yáng)橘紅的臉很羞澀地探出，在白云中好奇地東張西望。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢去叫醒枝頭上的鳥(niǎo)，從美夢(mèng)中醒來(lái)的鳥(niǎo)，呼朋引伴地賣弄清脆的歌聲。
女孩掀起了被子，整理了一下睡衣，從床上跳下來(lái)，將擋在眼前的一縷黑發(fā)匆匆忙忙地掛在了耳后，然后輕輕地捧起了桌上的書徑直走到院子，用歡快的嗓音讀“暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微”，讀“長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)”。鳥(niǎo)兒停止了啁啾，立在枝頭一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)女孩讀書，連身邊的晨風(fēng)都微喘著，生怕驚擾了這位讀得認(rèn)真的女孩。
是的，這是我。
我喜愛(ài)早晨，喜愛(ài)早晨帶給我的煥然一新；喜愛(ài)晨讀，喜愛(ài)晨讀帶給我的`神清氣爽。
我喜愛(ài)在寂靜的小院里晨讀，也喜愛(ài)在早讀課堂上晨讀。我也曾觀察過(guò)班里的同學(xué)們晨讀的模樣——一些人在用雙眼直勾勾地看著書，全神貫注地讀，一些人捧著書一邊聲情并茂地讀一邊搖頭晃腦，還有一些人讀到一半忽然停下，用手托著下巴不知在思考什么。連那些平常風(fēng)風(fēng)火火的同學(xué)都安靜下來(lái)，捧著書本在讀。此時(shí)的班級(jí)就像是一片澎湃著書聲波濤的大海，此起彼伏。每個(gè)同學(xué)無(wú)不沉醉在書的海洋中，用心享受晨讀。
清晨那和煦的陽(yáng)光，悅耳的鳥(niǎo)鳴，芳菲的花香讓人心馳神往。此時(shí)捧上一本書，把花香與書香一起咀嚼，以書聲開(kāi)始清新美好的一天，是再好不過(guò)的了。
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！蹦敲纯茖W(xué)的晨讀就應(yīng)該是步入知識(shí)寶殿的階梯。不晨讀的學(xué)者就如同不上油的齒輪，如同不授粉的鮮花，如同不扎根的樹(shù)苗。不能獲取更牢固的知識(shí)，不能將學(xué)問(wèn)爛熟于心。
我喜愛(ài)晨讀，現(xiàn)在，將來(lái)，今天，明天，我都會(huì)去晨讀。它不僅是一種習(xí)慣，而且它已成為我生命的一部分。不晨讀的一天就不是完整的一天。
最美晨讀為題的作文 篇20
天已微微發(fā)亮，我們走出宿舍，一抬頭，兩顆星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像兩盞小橘燈。它們?yōu)⑾挛⑷醯墓饷�，照著學(xué)校的教學(xué)樓，給教學(xué)樓蒙上了一層夢(mèng)幻的面紗。向遠(yuǎn)處望去，天邊有一道紫紅色的朝霞，美麗動(dòng)人。在這美麗的清晨，我們邁進(jìn)教室，準(zhǔn)備晨讀。
帶著對(duì)一天美好生活的憧憬，翻開(kāi)語(yǔ)文書，讓美麗的文字在眼里流動(dòng)，讓瑯瑯的讀書聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》，讓我感受到她對(duì)母親的思念；讀魯迅的《社戲》，讓我看到封建社會(huì)思想的陳腐；讀朱自清的《春》，讓我體會(huì)到春的多姿多彩；讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》，讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀，都會(huì)冒出新的想法和感受，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本竟也是那么有趣。
詩(shī)詞的世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，我體會(huì)到他報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血；讀蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我體會(huì)到他對(duì)親人的美好祝愿；讀李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，我體會(huì)到一種淡淡的傷感。
我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，站在高高的北固亭中，望著滾滾長(zhǎng)江水，感慨著千古興亡之事，讓人一下子就感覺(jué)到他的豪放大氣，以及濃濃的愛(ài)國(guó)之情。辛棄疾的詞，總是給人一種積極向上的力量。
晨讀在不知不覺(jué)中改變著我，讓我的知識(shí)面更加寬廣，也讓我的寫作水平得到提高。我甚至養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：閑暇時(shí)拿出一本書，細(xì)細(xì)地品味一段溫暖的文字。
我愛(ài)晨讀，它讓我每天都有好心情，伴我日日成長(zhǎng)。
最美晨讀為題的作文 篇21
今天清早來(lái)到學(xué)校停好車，我沒(méi)來(lái)得及進(jìn)教師辦公室，就一個(gè)勁地往教室跑。因?yàn)榻裉焓俏业某孔x，來(lái)到學(xué)校已經(jīng)7:40了，晨讀開(kāi)始了，所以連忙往教室趕。
站在教室門口望去，同學(xué)們都坐得端端正正，拿著書張開(kāi)小嘴巴在大聲的讀書。聽(tīng)到一陣陣?yán)世实淖x書聲，看到同學(xué)們那認(rèn)真讀書的樣子，心里樂(lè)滋滋的。剛才還擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有老師的指揮，學(xué)生的晨讀會(huì)亂了套�，F(xiàn)在看來(lái)呀，班干部做事還是挺得力的，值得贊一個(gè)！
再看看坐在第四組第一位的向世一航同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他讀書也很認(rèn)真，前段時(shí)間的晨讀，他都是不開(kāi)口的，今天怎么這么勤快呢？哦，突然，我想起了昨天我在廣場(chǎng)跳舞的時(shí)候，接到了向世一航爸爸的電話，他向我了解向世一航在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。我就把向世一航課堂不認(rèn)真聽(tīng)課，不動(dòng)手做作業(yè)，不管老師怎么哄怎么批評(píng)他就是不聽(tīng)等情況如實(shí)向他說(shuō)了。我想應(yīng)該是向世一航的爸爸在家教育了他，所以今天表現(xiàn)得特別好。
時(shí)間過(guò)得很快，10分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得孩子們有點(diǎn)累了，于是對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)非常好，現(xiàn)在讓大家休息3分鐘，3分鐘之后再認(rèn)真讀，行嗎？”孩子們聽(tīng)到可以給他們休息，高興極了，齊聲說(shuō)：“好，謝謝老師，我們一定會(huì)讀好的�！�
趁著學(xué)生休息的時(shí)間，我把向世一航叫到教室門口，跟他講起昨晚他爸爸打電話給我的事。他說(shuō)他爸爸昨晚在檢查他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)作業(yè)很多題目不會(huì)做，于是就打電話向我了解情況。還說(shuō)昨晚被爸爸打了一頓，所以今天就特別認(rèn)真了。
果然不出我的所料！但愿他以后都這么認(rèn)真。
我想，對(duì)于孩子的教育單憑老師的力量是不夠了，必須家長(zhǎng)的配合與督促，偶爾的體罰也是必要的。
3分鐘過(guò)去了，接下來(lái)繼續(xù)讀書，孩子們休息完后，更加來(lái)勁了，讀得比之前的還好。
這個(gè)晨讀是開(kāi)學(xué)以來(lái)最讓我高興的。
最美晨讀為題的作文 篇22
復(fù)習(xí)階段，注定著一場(chǎng)晨讀劇又要上演了——這是咱班不成文的規(guī)矩。
“旅行——旅行——棚架——棚架……”開(kāi)頭的幾個(gè)詞語(yǔ)還是蠻整齊的�？墒�，“新官上任三把火”，不一會(huì)兒，就沒(méi)了那個(gè)勁。
聲音逐漸分成兩派，女生一派“脆脆音”，男生一派“雄壯音”，這一派讀一遍，那一派讀一遍。男生的聲音怎么可以跟女生相提并論呢？男生開(kāi)始了河?xùn)|獅吼，不服的女生提高了分貝，從原先的“脆脆音”變成了“女高音”，像過(guò)山車時(shí)的上山那樣“一路飆升”，用股民的話說(shuō)就是“牛市”。
嗓門也有累的時(shí)候，“過(guò)山車”飛快地往下滑，聲音一下子就沒(méi)力了。像一坨軟軟的海綿，像一攤毫無(wú)生氣的死水。
當(dāng)然，這種狀況沒(méi)有持續(xù)多久，四字詞語(yǔ)又成批地出現(xiàn)了。男女生按耐不住了，一股力氣直往上涌，斗嘴皮子似的飛快地讀，原先的兩派全散了架了。那雜亂不堪的聲音猶如劉備攻打黃巾軍時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶鳴。
教室里一團(tuán)糟。突然，一個(gè)聲音響起“重疊——重疊……”哦，賴欣瑤已經(jīng)讀到下面了，她清脆的嗓音在嘈雜的教室里成了早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀。緊接著，兩個(gè)人、三個(gè)人、四個(gè)人……都加入到她的行列中，不一會(huì)兒，又恢復(fù)成整齊的朗讀，剛剛的嘈雜又已跑到了九霄云外。
殊不知，從一年級(jí)開(kāi)始，我們就流行這樣一個(gè)自編的歇后語(yǔ)：五班的晨讀——跌宕起伏。
最美晨讀為題的作文 篇23
有一次，人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢�！甭�(tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
父親的游戲
兒子上小學(xué)時(shí)，家貧，可他的成績(jī)很好，每次考試都是班級(jí)第一。上高中時(shí)，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)卻下降了，而且一瀉千里，這令父親很是頭疼。
那時(shí)，他們的家庭條件已經(jīng)轉(zhuǎn)好了，父親辦了個(gè)體工廠，幾年的拼搏使他們家成了當(dāng)?shù)赜忻母挥鄳�。父親因?yàn)樽约何幕桓撸诮?jīng)商中曾吃過(guò)虧，因此他希望兒子能考上大學(xué)，為家族揚(yáng)名是小事，重要的還是為了兒子自己能夠有一個(gè)好的前途。
因此，為了兒子能學(xué)習(xí)好，父親把他送到本地最著名的私立學(xué)校，為他請(qǐng)最知名的家教，還送他進(jìn)名師補(bǔ)習(xí)班，但兒子就是油鹽不進(jìn)，學(xué)習(xí)照樣沒(méi)起色。父親無(wú)奈地?fù)u頭嘆息：“真是紈绔子弟少俊才呀。難道就沒(méi)辦法了？！”
在兒子上了高二那一年，父親接連做敗了幾筆生意，產(chǎn)品也出了質(zhì)量問(wèn)題，工廠就停了產(chǎn)。雪上加霜的是，父親又得了癌癥，眼看整個(gè)家敗落下來(lái)，不要說(shuō)昔日的燈紅酒綠了，連吃飯都快成了問(wèn)題。
家庭遭如此變故，兒子仿佛一夜之間長(zhǎng)大了，他不再泡網(wǎng)吧，不再下酒館了，他將過(guò)去的不良習(xí)慣通通改了，只是把自己埋在書堆里，埋在功課里。他連天加夜地刻苦攻讀，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成績(jī)竟趕到了年級(jí)前幾名。老師驚嘆地?cái)嘌�，以他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，考上名牌大學(xué)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。到了高三，兒子更是搏命般地學(xué)習(xí)，高三畢業(yè)后，他終于考上了北京一所著名的大學(xué)。
接到兒子大學(xué)的錄取通知書后，父親把這兩年間家事變遷的原因和盤托出了：
原來(lái)，父親為了讓兒子成才，用兩年的時(shí)間同兒子做了個(gè)游戲：關(guān)于他的破產(chǎn)，他的癌癥，都只是他編造的故事，他的資產(chǎn)只不過(guò)從一個(gè)工廠轉(zhuǎn)向另一個(gè)工廠而已。如今，兒子考上了大學(xué)，他的游戲也要結(jié)束了。他舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì)，慶祝兒子的成才。席間，他感慨萬(wàn)端地說(shuō)：“真是貧寒人家出才俊啊！虧得我狠了心，讓兒子吃了幾年苦，才會(huì)有這樣的結(jié)果�！�
兒子驚訝地說(shuō)：“咳！有錢花時(shí)我看不到知識(shí)的金貴，沒(méi)有錢時(shí)才想到知識(shí)可以保命。這真是意料之外的事啊�！�
兒子看了一眼爸爸，突然又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，說(shuō)：“爸爸，你知道嗎？以我的成績(jī)，我完全有把握直接考到國(guó)外留學(xué)�？墒�，爸爸，在報(bào)考時(shí)，我以為家里很貧窮，沒(méi)辦法支付我留學(xué)期間的費(fèi)用，所以不得不報(bào)考了一所國(guó)內(nèi)的大學(xué)，這樣一來(lái)，即便我要留學(xué)，也要等到四年之后了�！�
父親卻沒(méi)有半點(diǎn)的遺憾，說(shuō)：“這也是情理之中的事�。∪绻隳茉诖髮W(xué)里依然把自己當(dāng)作是個(gè)貧窮的人，我就會(huì)很滿足了。”
最美晨讀為題的作文 篇24
有一個(gè)地方是我的第二個(gè)家，它永遠(yuǎn)聳立在那里和我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。那就是我美麗的校園。
在學(xué)校里有許多值得觀賞的地方，比如：高大的教學(xué)樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花開(kāi)的晨讀園了。
晨讀園的名字聽(tīng)起來(lái)好像是早晨學(xué)生們讀書的地方。但并不是這樣的，晨讀園只是下課后我們玩兒的地方，但我很喜歡它。
春天，晨讀園里的花草樹(shù)木又抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來(lái)，環(huán)視新的一年。晨讀園以“長(zhǎng)大了”一歲。
夏天，我最愛(ài)在晨讀園里玩了。躲在樹(shù)陰下，樹(shù)就像是一把天然的太陽(yáng)傘，在樹(shù)下我們玩得很高興。即使太陽(yáng)像個(gè)大火爐，烤得地上就像要蒸發(fā)了一樣，我們也一點(diǎn)都不熱。
秋天，晨讀園里秋高氣爽，花壇中的一棵桂花樹(shù)開(kāi)出了又小以香、又黃又美的桂花。風(fēng)吹過(guò)，把桂花的清香帶到了學(xué)校的各個(gè)角落，讓大家忍不住要到晨讀園里來(lái)。以一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花樹(shù)跳起了舞，還有小鳥(niǎo)妹妹和幾位樟樹(shù)小姐來(lái)伴奏。整個(gè)晨讀園成了一個(gè)大舞臺(tái)。
冬天，晨讀園里依然草木翠綠，但下雪時(shí)晨讀園以要換新裝了，它脫掉了“綠衣服”，以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒(méi)有一點(diǎn)兒污泥。
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)綠樹(shù)成陰的晨讀園。
最美晨讀為題的作文 篇25
星期六，媽媽五點(diǎn)半就叫我起床，我問(wèn)媽媽：“今天這么早就把我叫起來(lái)干嗎？”媽媽說(shuō)：“今天要英語(yǔ)晨讀，難道你忘記了嗎？”我說(shuō)：“對(duì)呀，我怎么忘記了呢！”我連忙穿好衣服從床上跳下來(lái)，跑向洗手間洗臉?biāo)⒀�，再去吃早點(diǎn)。
出家門了，一路上行人陸陸續(xù)續(xù)地，汽車安安靜靜的停在馬路邊，像是在睡覺(jué)。不一會(huì)兒，就到了永寧公園，我對(duì)媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)�！蔽易哌M(jìn)永寧公園，這里空氣非常清新，我狠狠的吸了一口氣。走到河邊我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，吹得柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，老人還在那打羽毛球呢！我來(lái)到晨讀的地方，在那里有同學(xué)們的朗讀聲。老師帶領(lǐng)著我們讀一個(gè)又一個(gè)的單詞，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著書本，認(rèn)真的讀著，晨讀很快就結(jié)束了，媽媽帶我回家了。
晨讀真快樂(lè)！
最美晨讀為題的作文 篇26
昨天上午第一節(jié)課，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子對(duì)這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語(yǔ)句的朗讀權(quán)力放給了孩子們，不是我教給他們?cè)趺醋x，而是讓他們認(rèn)為這些語(yǔ)句你應(yīng)該怎么讀！在《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到“尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)”！是呀，從低年級(jí)就應(yīng)該開(kāi)始訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)特的閱讀感受！因此，在這節(jié)課我就試著做了，結(jié)果讓我收到了一份喜悅！
如：“鋪滿新綠的草原醒來(lái)了�！蔽乙龑�(dǎo)：“你讀了這句話，會(huì)看到什么，聽(tīng)到什么？你該怎樣讀？”有的學(xué)生說(shuō)：“我看到美麗的花兒醒了！”有的說(shuō)：“草兒也醒了，伸了伸懶腰！”有的說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)羊咩咩地叫了！”“是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來(lái)的草原吧！”孩子們自然把“醒來(lái)了”讀得各有各的特色！
有了上面的例子，當(dāng)讀這一句時(shí)“一只只羊兒涌出了圈門，蹦跳著奔向無(wú)邊的草原”時(shí)，孩子們好象知道該怎么讀了，我說(shuō)，當(dāng)你讀這句話時(shí)，就把你看到的，感受到讀出來(lái)就行，練了一會(huì)，他們讀得還令我滿意，（包括中下生）問(wèn)起他們?yōu)槭裁催@樣讀時(shí)，他們興奮極了，“我看見(jiàn)羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！”“我看見(jiàn)大草原了，小羊撒歡往外跑！”幾個(gè)學(xué)生說(shuō)完，真的象小羊一樣，擠出教室門外，嘴里還咩咩地叫著！
剩下的內(nèi)容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕松，再不象以前那樣這樣引導(dǎo)，那樣引導(dǎo)，最后還氣得你半死，總還覺(jué)得他們沒(méi)讀到位！
最美晨讀為題的作文 篇27
最近開(kāi)啟了晨讀的習(xí)慣，最開(kāi)始的時(shí)候還想著做成分享呢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難。畢竟自己的能力與層次擺在那，實(shí)在沒(méi)法跟那些讀書多的人相提并論。
可是在堅(jiān)持了有一周左右，我突然釋然了，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的分享最為受益的就是自己。
不管有沒(méi)有人聽(tīng)我的分享，但自己我就是自己最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
因?yàn)橄胝故咀詈玫淖约�，所以我�?huì)刻意去留意自己的發(fā)音以及語(yǔ)速，還錄了屏，我發(fā)現(xiàn)真的有很多需要改善的地方。
還有一點(diǎn)就是在分享的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)著揉入自己的想法，雖然因?yàn)闀x得還不多，也分享不出什么很有哲理的概念。
與此同時(shí)也覺(jué)得自己這樣做是不是有點(diǎn)兒滑稽，有點(diǎn)旁若無(wú)人的分享。
之后，我看了一些讀書博主的分享視頻，發(fā)現(xiàn)人家說(shuō)的真的是條條是道，那是真的屬于腹有詩(shī)書的層次，說(shuō)到自己就是還不夠努力，書讀太少了。想到最開(kāi)始想晨讀的初衷也就是想督促自己多看書。
于是，我繼續(xù)堅(jiān)持著，當(dāng)讀到不錯(cuò)的觀點(diǎn)的時(shí)候，我就讓自己停下來(lái)，學(xué)著分享，后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的也能和以前看過(guò)的書有一些聯(lián)結(jié)。而所謂的聯(lián)結(jié)就是在加深對(duì)于看過(guò)的書的印象。
雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)兒笨拙，但是我對(duì)于自己的這個(gè)小小的進(jìn)步很開(kāi)心。所以，如果自己喜歡的事情是正確的，那就去堅(jiān)持吧。
最美晨讀為題的作文 篇28
前些天，有位讀者朋友給我留言，談到了他的夢(mèng)想。他是這樣說(shuō)的：自己去年剛畢業(yè)，已經(jīng)工作幾個(gè)月了，但總是感覺(jué)不得勁兒。他一直想當(dāng)個(gè)作家，不需要太多名氣，能養(yǎng)活自己和家人，有一些自己作品的擁躉，寫出來(lái)的東西有人欣賞就足夠了。但現(xiàn)在與作家風(fēng)馬牛不相及的工作讓他疲于奔命，整天為了生計(jì)勞累�？床坏轿磥�(lái)，想放棄現(xiàn)在的工作去追尋夢(mèng)想，卻又怕失敗，拿不定主意，很迷茫。
我想了挺久，最后回了一句：“沒(méi)有面包就談夢(mèng)想是對(duì)自己的人生耍流氓。”
其實(shí)這句話不是我說(shuō)的，原作者是我一位朋友，她叫蘆葦。蘆葦從大學(xué)起給我的印象就是一個(gè)很自強(qiáng)獨(dú)立的姑娘。她家境一般，樣貌一般，沒(méi)什么特長(zhǎng)，也不擅長(zhǎng)交際，和大多數(shù)女生一樣平凡普通。但她非常喜歡讀書，大學(xué)時(shí)除了學(xué)習(xí)以外的消遣就是讀書。市面上的書質(zhì)量參差不齊，閱書幾年的她因此萌生出做一個(gè)工作室的想法。她想，她的工作室絕對(duì)不能出任何一本質(zhì)量不好的書。
可惜她不是富二代，更沒(méi)有極其卓越的天賦，也沒(méi)有那份一出山就遇到伯樂(lè)的幸運(yùn)。畢業(yè)的時(shí)候，她去面試了很多家出版公司都沒(méi)有成功，最后只得為了不被餓死和房租去一家公司做了文員�，F(xiàn)實(shí)與她的夢(mèng)想幾近南轅北轍。
我一直挺替她遺憾的，后來(lái)不多的幾次見(jiàn)面，我們幾個(gè)朋友都絕口不提關(guān)于圖書出版之類的任何事，生怕她聽(tīng)了不舒服。直到去年我收到她寄給我的一本書，附信說(shuō)是她把關(guān)做策劃人的第一本作品，讓我?guī)退纯�。我很吃驚，約了見(jiàn)面后才有機(jī)會(huì)和她仔細(xì)地聊了聊這些年的經(jīng)歷。
那年跟她同一屆進(jìn)入公司的實(shí)習(xí)生有三個(gè)人，另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生一位有英語(yǔ)專八證書，還有留學(xué)進(jìn)修經(jīng)歷，一位是工作相關(guān)專業(yè)，長(zhǎng)相氣質(zhì)出眾。只有她，相貌平平，學(xué)歷普通，除了畢業(yè)證和學(xué)位證以外，沒(méi)有一個(gè)工作相關(guān)的證書，連基本的職業(yè)妝都不會(huì)化。甚至連招她進(jìn)來(lái)的HR都說(shuō)，如果不是今年應(yīng)聘的人少，她這樣的學(xué)歷是壓根兒沒(méi)可能進(jìn)這里工作的。幾乎公司里所有人都認(rèn)定了她實(shí)習(xí)期結(jié)束就會(huì)被一腳踢開(kāi)。
她說(shuō)她當(dāng)時(shí)特別難過(guò)，想回老家去考個(gè)公務(wù)員早早嫁個(gè)人算了。可是一想自己的目標(biāo)，就咬咬牙堅(jiān)持要在這兒扎下根。她動(dòng)作慢，但老實(shí)肯干，有些事不懂，但她愿意學(xué)而且不懶。英語(yǔ)不好就報(bào)英語(yǔ)班再進(jìn)修，軟件用不遛就照著教程使勁兒練，策劃被否就熬夜做，不信自己還就這么被注定一輩子了。
三個(gè)月實(shí)習(xí)期結(jié)束了，她出乎意料地留在了公司，而走掉的是那個(gè)留學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)留學(xué)生心高氣傲，被否了策劃案不肯耐心找問(wèn)題，到處抱怨上司的不是。
雖然是留下了，但她總覺(jué)著自己是幸運(yùn)，所以她依舊很拼。她始終知道自己想要什么，所以即使做著與夢(mèng)想毫無(wú)關(guān)系的行業(yè)，她也將這當(dāng)做是必要的準(zhǔn)備。拼命到現(xiàn)在，她的工資比之當(dāng)初翻了好幾番，足夠讓自己過(guò)得不錯(cuò)，還存了一筆存款。
“我要在這個(gè)城市扎下根，首先得讓自己不被餓死�！�
“如果還沒(méi)有掙到養(yǎng)得起自己的面包，談任何夢(mèng)想都是對(duì)自己的人生耍流氓�！�
“在沒(méi)有萬(wàn)全的準(zhǔn)備之前，我不敢丟下我的面包�！�
工作四年，她接觸了各行各業(yè)的甲方，鋪展了五湖四海的人脈。直到現(xiàn)在，她才覺(jué)著時(shí)機(jī)到了，積累足了，她拿著自己四年省吃儉用的存款和砸鍋賣鐵湊的一筆錢，和朋友一起投資了一個(gè)工作室，掛名在一家出版社下面。繞了這么大的圈子，她還是回到她最初的夢(mèng)想上。更好的是，通過(guò)四年的積累，她已經(jīng)有了為自己選擇負(fù)責(zé)的能力。
昨晚我看到她在朋友圈更新了一條狀態(tài)：“一晃眼，這已經(jīng)是我工作室的第十五本書。回首來(lái)路，我對(duì)得起自己，也更有把握面對(duì)未來(lái)�！蔽医o她點(diǎn)了個(gè)贊。
其實(shí)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)那樣一段拼命努力養(yǎng)活自己的日子吧。所以，如果問(wèn)我夢(mèng)想和面包該如何抉擇，我會(huì)說(shuō)，“從擁有面包開(kāi)始，你會(huì)擁有一切。”
初入社會(huì)，很多年輕人有相同的困惑。這個(gè)社會(huì)的規(guī)則與想象中大相徑庭。剛從象牙塔里走出來(lái)的牛犢們還沒(méi)有打開(kāi)拳腳，就被社會(huì)殘酷的生存規(guī)則當(dāng)頭一盆冷水。撞過(guò)一些南墻后，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想不能當(dāng)飯吃，不餓死自己最重要。于是向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，安安穩(wěn)穩(wěn)找了一份工作，又惴惴不安，心有不忿，生怕自己的血涼了。
其實(shí)沒(méi)那么可怕，如果你真的愿意為夢(mèng)想奮斗一生，那人生漫長(zhǎng)，什么時(shí)候開(kāi)始都不會(huì)晚。不必后悔過(guò)去，當(dāng)擁有不被生計(jì)裹挾的能力后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最好的開(kāi)始是現(xiàn)在。
夢(mèng)想這個(gè)東西說(shuō)起來(lái)很虛，很多人一輩子都不一定能實(shí)現(xiàn)，而且夢(mèng)想還會(huì)隨著時(shí)間的變化而改變。就像每一個(gè)男孩子小時(shí)候都想要做宇航員，每一個(gè)女孩小時(shí)候都希望自己是公主�？墒情L(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)宇航員是高危行業(yè)，公主只在童話里。
初出茅廬的年輕人總喜歡把“掌握自己的人生”掛在嘴邊，其實(shí)社會(huì)上摸爬滾打久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一定的積累是沒(méi)辦法決定自己的人生的。這個(gè)積累可能是人脈，可能是金錢，可能是能力，但絕對(duì)不僅僅是一腔熱血的蠻勇。
把夢(mèng)想埋在心底，然后勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)攢錢，有了金錢人脈能力這些可見(jiàn)的積累后，再去沖一把。真正的夢(mèng)想，不會(huì)被時(shí)間忘記；真正的勇氣，不會(huì)因年紀(jì)丟失。從你有了面包開(kāi)始，你會(huì)擁有一切。
最美晨讀為題的作文 篇29
早讀的鈴聲已響徹校園，校園里充滿了朗朗的書聲。當(dāng)然，我們班也不例外，可有些同學(xué)還沉浸在自己的小世界里。
看，有的一邊想把課外書合上，另一邊又依依不舍地用一只手指夾在書中間，爭(zhēng)分奪秒想看完最后一些；有的依舊勾肩搭背與同學(xué)高談闊論，好不自在負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的曹藝恒環(huán)顧全班，與季宏麗相視交談了幾句，輕輕挑了下眉毛，扯開(kāi)嗓門又大喊了幾句開(kāi)始早讀了！開(kāi)始早讀了！這些人才不情不愿地捧起書本，開(kāi)始朗讀。
可季孝晨同學(xué)明顯陽(yáng)奉陰違。他兩只手指晃晃悠悠地捏著書本，眼睛根本沒(méi)往書上瞧。他抖動(dòng)著翹起的二郎腿，側(cè)著腦袋，眼睛左瞟右瞧，估計(jì)是想找個(gè)同類。這時(shí)，他打起了同桌的主意由于身高不夠，季孝晨把同桌的衣領(lǐng)用力往下拉，使同桌不得不側(cè)過(guò)身來(lái)。他把嘴巴湊到同桌耳朵邊，嬉皮笑臉地說(shuō)起了什么。同桌惱了，理了理被季孝晨拉過(guò)的衣服，坐直身子，用嫌棄的目光瞟了瞟他，繼續(xù)讀書�？杉拘⒊窟�是不死心，他直起身子，微微站起，仍要和同學(xué)進(jìn)行友好交流。他的思緒大概早已飛出了教室，飛出了學(xué)校，飛進(jìn)了游戲的世界。季宏麗看此情景，上前使勁拉了一把季孝晨，將他狠狠按在座位上，才將他靈魂歸位。但季孝晨一點(diǎn)也不生氣，更不覺(jué)得羞恥，還一臉笑兮兮，一副傻樣。
正在這時(shí)，離季孝晨不遠(yuǎn)的黃熙晨看不下去了，他半站立著，將魔爪舉過(guò)頭頂，以迅雷不及掩耳之勢(shì)啪一聲向季孝晨的后腦拍過(guò)去。結(jié)果，周圍的幾個(gè)不安分分子趁機(jī)接二連三地給季孝晨來(lái)了記毛栗子。季孝晨捂住了腦袋，哎呦！哎呦！叫了起來(lái)，做出夸張的齜牙咧嘴的怪樣。唉，反倒是更起勁了！
忽然，讀書聲整齊了，季孝晨也終于捧好了書，有了讀書的模樣。哦，老師來(lái)了，真正的晨讀開(kāi)始了。
最美晨讀為題的作文 篇30
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，班主任老師立了一條班規(guī)，每天早晨7：40分同學(xué)們必須準(zhǔn)時(shí)到校，由班長(zhǎng)夏文帶領(lǐng)大家朗讀10分鐘課文，遲到者罰抄當(dāng)天所學(xué)的課文。
這個(gè)新規(guī)讓平時(shí)好睡懶覺(jué)、行動(dòng)拖拉的我很是一番緊張和擔(dān)心，生怕自己哪一天早晨遲到挨罰就慘了。擔(dān)心果然不是多余，沒(méi)過(guò)幾天我就被夏文認(rèn)定遲到一次。當(dāng)天下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同病相憐的同學(xué)被迫留下來(lái)抄寫語(yǔ)文第6課《北京的春天》。一千多字的課文抄寫下來(lái)，我的手臂酸痛不堪，心里不禁感到萬(wàn)分委屈，早上我到教室明明看自己的手表才7：36分，怎么就遲到了呢？接下來(lái)的幾天，陸陸續(xù)續(xù)地也有自認(rèn)為受冤的同學(xué)向班主任反映和我一樣的遭遇，大家伙一致斷定夏文？的手表肯定快了幾分。為了消除同學(xué)們的疑慮，也為了不冤枉任何一位同學(xué)，班主任決定用班費(fèi)購(gòu)買一只鐘表掛在教室里，同學(xué)們每天看這個(gè)鐘表來(lái)判斷自己是否遲到。
聽(tīng)了班主任的個(gè)建議，同學(xué)們都拍手歡呼，表示擁護(hù)和支持。我想，有了這只公正無(wú)私的鐘表，我下次不可能遲到挨罰了。
最美晨讀為題的作文 篇31
早晨是讀古詩(shī)的最好時(shí)機(jī)。
早晨清清涼涼，安安靜靜，一切都剛剛蘇醒。天空中還時(shí)不時(shí)飄來(lái)陣陣寒霧，樹(shù)葉上的水滴也時(shí)不時(shí)往下滴，鳥(niǎo)兒也時(shí)不時(shí)唱出歌來(lái)。
走在小路上，從遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣詩(shī)聲。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，前面就是學(xué)校，學(xué)生們先吟杜甫的詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。然后吟李白的詩(shī)：燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？這詩(shī)讓我感到春的到來(lái)。
不同的季節(jié)也有不同的詩(shī)。
春天的早晨是多么地凝靜，大地剛剛復(fù)蘇，小草也偷偷冒出嫩芽，花朵也悄悄綻出一張笑臉，杜牧的詩(shī)：千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
夏天的早晨是多么清冷，鳥(niǎo)兒在這兒對(duì)啼，清晨，每每醒來(lái)總會(huì)聽(tīng)到的是樹(shù)枝上知了清脆的叫聲，走出房門看到的是雨后濕濕的庭院，花壇旁邊幾棵小草，呵，上面還遺留著昨晚未干的雨滴。這讓我想到楊萬(wàn)里的詩(shī)：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
秋天的早晨是凄冷的，清清爽爽，山上的楓葉被秋風(fēng)染成了紅色，夾在綠色山林中，好象是一幅油畫，正如《山行》里的詩(shī)句，“停車坐愛(ài)楓林晚”。
冬天的詩(shī)是最多的，冬天的早晨沒(méi)有春天的早晨空氣清新；也沒(méi)有夏日燦爛；更沒(méi)有秋日清爽；只是讓人寒冷。這讓我想到韓愈的詩(shī)：誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花。
還有好多愛(ài)國(guó)的詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！薄胺凵硭楣菧啿慌拢羟灏自谌碎g�！毙翖壖菜侵袊�(guó)歷史上偉大的豪放派詞人、愛(ài)國(guó)者、軍事家和政治家，他最著名的詩(shī)是了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
早晨讀古詩(shī)我從中明白了許多道理，比如做學(xué)問(wèn)就要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個(gè)既有書本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人！
最美晨讀為題的作文 篇32
晨讀是一種享受，是一種境界。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗撵o謐。清晨里，早早地起床，然后推開(kāi)門窗，清新暢快的空氣充滿鼻腔，讓人忍不住想去讀書。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間，我速去洗漱一番，再去書架上拿一本稱心的書，坐在窗前或是公園的花間，好好享受這美好安靜的時(shí)刻。聞著花香，聽(tīng)著流水，果然一會(huì)兒便進(jìn)入書的世界里。安靜的氣氛一會(huì)兒便被鳥(niǎo)鳴聲打破，我從知識(shí)的海洋中回過(guò)神來(lái)，望望四周，多么盼望明日這安靜時(shí)刻的到來(lái)。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗臍鈩?shì)，當(dāng)你在清晨起身，立于高處，看見(jiàn)旭日初升，看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上緩慢升高。這時(shí)，拿一本書站在那里，朗聲讀起，配合著那宏偉的氣勢(shì)，這是極為讓人難忘的，更是帶著榮譽(yù)感和成就感的。當(dāng)你念至高潮，不禁升起一絲激動(dòng)，就如同交響樂(lè)的音符跳動(dòng)到至高點(diǎn)時(shí)，為這美好的藝術(shù)所癡迷。這時(shí)，那紅日也隨之沖破云層，照耀人間，喚起世人勞作。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗木辰�，晨間是最容易讓人迷失的，它的朦朧，它的清雅，它的豪放，都讓人為之振奮，而晨間的閱讀，不僅能定人心境，還能鍛煉意志。
晨讀，吾愛(ài)之有加，因其靜、因其勢(shì)、因其境，即它的靜謐、氣勢(shì)與境界。晨讀，在享受中獲取知識(shí)，靜心感知世界。我愛(ài)晨讀，愿在有生之年的每一個(gè)清晨讀書！
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