小小班體育游戲教案：有趣的小路
教學目標：
1.嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調性。
2.能根據(jù)長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。
3.喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：物質準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋
創(chuàng)設情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴
活動過程：
一.開始部分--熱身活動
教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧!”
隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節(jié)的動作
二.基本部分
1.幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。
(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”
(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
(3)小結進入下一環(huán)節(jié)。
2.探索沿曲線快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?
幼兒探索方法，教師觀察指導
3.集體游戲：走小路
(1)要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
(2)設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。
(3)教師觀察幼兒動作，及時指導。
三.結束部分—放松整理
教師小結，聽音樂做放松活動
小小班體育游戲教案：小飛機
目標：
1、提高幼兒跳、鉆、平衡的能力。
2、幫助幼兒養(yǎng)成大膽、勇敢的品質。
準備：
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機一架。音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡臺若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一塊。
過程：
一、熱身運動：小飛機多靈巧。
師：小朋友，歡迎來到飛行員訓練營。你們想當飛行員嗎，要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學會很多的本領。你們有信心完成嗎讓我們先來活動一下身體，一起來做飛行員之操吧。教師帶領幼兒游戲。大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中�！蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄�，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落�！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。
二、教師介紹游戲。
1教師介紹游戲順序。
教師：在飛機場上停著許多的飛機，可是只有把本領練的棒棒的飛行員才能開飛機�，F(xiàn)在讓我們來看看要完成哪些本領才能成為飛行員�？�，這里有圈圈路、搖搖橋、小城門，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機場開飛機。
2教師講解游戲規(guī)則。
教師請一名幼兒進行示范，在幼兒示范時教師講解游戲規(guī)則。
3幼兒游戲。
先跳過圈圈路再走過搖搖橋然后鉆過小城門，才能去飛機場開飛機。
活動后回活動室。
反思：飛機是幼兒非常喜歡的，雖然很多幼兒沒有乘過飛機，但他們對飛機都有一定的認識經驗。在活動的第一環(huán)節(jié)我先出示小飛機，讓幼兒觀察小飛機，接著讓幼兒示范飛機飛行并模仿飛機飛行時的聲音，在此基礎上讓幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂來做動作。這樣掌握起來就比較輕松自如。在對音樂熟悉之后，我?guī)ьI幼兒在室內進行圓圈舞開小飛機。不足的是，室內空間較小，因此在第一次讓幼兒試飛時，秩序稍微亂了點，最后在引導和講解下，幼兒在接下來的幾次圓圈舞中，才稍微好些。接著我?guī)Ш⒆觽冮_飛機去操場的圓圈圈上進一步學習鞏固，結束活動。整個過程，孩子不僅較輕松完成活動目標，在活動過程中也非常快樂，同時也培養(yǎng)了幼兒的運動思維能力。
小小班體育游戲教案：快樂跳跳跳
【活動目標】
1.學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
【活動準備】
皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
【活動過程】
1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。
2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：
(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?
你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)
3可換幼兒指揮。
4、放松活動。聽音樂做放松運動。
師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏!
[小小班體育游戲教案]