學校工作意見

　　本學期，融合學�！扒凇蔽幕�和“走好每一步”的辦學理念，仍要基于規(guī)范，并著力推進精細、民主、服務的內部管理，著力體現(xiàn)制度的“內化”過程，彰顯文化精神與人本關懷。下面是學校工作意見，歡迎閱讀參考。

　　學校工作意見

　　20XX年，在廣大教職工團結一致，務實苦干，共同努力下，圓滿完成了一年的工作任務�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，強化以人為本意識，保障學校持續(xù)發(fā)展。

　　1、抓好黨員隊伍建設

　　深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，加強全體黨員政治理論學習，不斷提高廣大黨員的黨性修養(yǎng)。增強每個黨員想干事、會干事、干成事的信念，發(fā)揮黨組織的先進模范作用，為學校和教育的發(fā)展建功立業(yè)。開展黨員導師制活動，全體黨員認真參加，給受導學生以有效的幫助和關愛。開展黨員護苗活動。做好黨員發(fā)展、考查和培養(yǎng)工作。

　　2、抓好班子隊伍的建設

　　學校不斷加強領導班子的作風建設，強化服務意識，不斷提高班子的管理和領導水平，牢固樹立廉潔奉公、教書育人、樂于奉獻、務實求新的作風。做到“政治合格、作風過硬、業(yè)務能力強、具有事業(yè)心”。全體領導班子成員都能以身作則，吃苦在前，享樂在后，除了分管工作外，人人都上一門課、分管一個年級、聯(lián)系一個教研組，深入教育第一線進行教學、指導，積極參與聽課、評課，工作務實，教學效果顯著，充分發(fā)揮了榜樣作用。

　　3、抓好教師隊伍建設

　　加強師德建設。強化教書育人、管理育人、服務育人的意識。用教師本身的光明，去照亮學生；用教師心中的火種，去點燃學生。一年來，召開全校教師會議18次，加強學習分析—反思—提高。開展了師德培訓，通過撰寫個人從教經歷回顧與反思，來反思自己的教學行為，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　加強骨干教師隊伍建設。組織了“樹立目標、鼓足干勁”的名優(yōu)教師會，“榜樣作引領、輻射起作用”名優(yōu)教師公開課展示活動，“以老帶新、以優(yōu)促新”的師徒結對——青藍工程，學校的骨干教師分別與二十多位新教師牽手結對，充分發(fā)揮了名優(yōu)骨干教師的骨干引領作用。

　　加強青年教師隊伍的培養(yǎng)。學校開展“青藍工程”教師結對活動，實施“手拉手、共提高、促發(fā)展”教師結對成長行動計劃。安排校內名優(yōu)教師擔任青年教師學科或班主任的指導教師。20XX共有16名骨干教師與24名教師結成了對子。在為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件的同時，學校也積極為廣大教師搭建展示的機會。一年來，全校教師共承擔市級以上公開課24節(jié)。一系列活動的舉辦和承辦，為全體教師創(chuàng)造了大量的展示和學習的機會。在一次次的上課—磨課、反思改進，在一次次的歷練中，教師的課堂教學水平顯著提升，專業(yè)素養(yǎng)獲得了長足進步。朱陳葉老師獲海寧市、嘉興市初中英語優(yōu)質課評比一等獎，朱悅老師獲海寧市初中社會優(yōu)質課評比一等獎。

　　二、加強德育創(chuàng)新，強化德育為首意識，促進學生全面發(fā)展。

　�。ㄒ唬┘訌姷掠�隊伍建設，努力營造全員育人的校園氛圍。

　　抓班主任隊伍建設。規(guī)范班主任的例會制度，定期召開班主任論壇，上下學期各一次。落實班主任專題培訓，以年段為單位開展“班主任工作坊”活動，保證每學期每個年級段不少于3次。推行主題班會展示活動，3——9年級每學年每位老師開一次展示課，一、二年級兩年開一次。鼓勵班主任參加C證培訓。在班主任基本功比賽中王劍鳳老師獲一等獎，姚新紅老師獲二等獎。

　�。ǘ�）做實做細常規(guī)工作，全面營造和諧進取的學習環(huán)境。

　　1、抓養(yǎng)成教育、學生行為規(guī)范教育

　　規(guī)范每周一升國旗制度、創(chuàng)新國旗下講話制度、每周班會制度、每天衛(wèi)生包干及檢查制度、每月儀容儀表檢查制度、每月優(yōu)勝班考核制度、定期黑板報檢查制度、每月一次主題班會活動。學校獲海寧市行為規(guī)范達標學校。

　　2、重視心理健康教育和青春期教育，關注“特殊問題生”群體定期做好個別學生心理輔導工作，通過多種渠道接觸了解學生，幫助他們解決心理困惑。每周二和周四中午，都有專門的老師在心理驛站值班，為有需要的學生提供幫助，本學年共接待學生近百人。本學年由校醫(yī)對五、六、七年級學生進行了青春期專題輔導。關注單親、留守、及身體、心理等有缺陷的學生群體，通過德育導師結對，給他們以全方位的關愛與幫助，建立問題學生檔案，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早教育。

　　3、常抓不懈地對學生進行安全教育通過國旗下講話、安全講座，法制講座、校園廣播以及假期告家長書等手段，經常性對學生進行安全教育。全體教師、各位班主任都把安全教育作為頭等大事來抓，做到月月講、日日講、時時講。定期對學生進行交通安全、校園安全、消防安全、食品安全等方面的知識講座，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。5月份進行了全校性的防震疏散演練，6月初進行了防溺水主題教育。12月份組織全體師生消防演練。結合我校實際，經常對學生進行食品安全教育，如不到校外無證攤派上購買食品，不吃過期食品等防止產生中毒現(xiàn)象。及時進行假期安全教育，一學年共發(fā)放“安全教育告家長書” 7000多份。一學年來，學校無重大安全事故發(fā)生。

　　（三）豐富德育實踐活動，營造無痕育人環(huán)境。

　　完善年級德育實踐活動體系，開展好各種主題教育，讓活動更有針對性、實效性。如：3月份為文明禮儀月。4月份、11月份為安全教育月。4月底組織了八年級全體師生外出實踐活動。5月份開展了“珍愛生命，預防溺水”的主題化教育。6月份以預防溺水為主題，開展了“珍愛生命，預防溺水”的主題隊會，每天放學前一分鐘防溺水安全警示教育。營造了濃厚的校園防溺水宣傳教育氛圍。5月底各年段德育實踐活動（即灑掃應對）。精心組織各年級的實踐活動，從一年級的整理書包比賽、一二年級的野餐活動、三年級的疊衣服比賽，四年級的水果拼盤、五年級“海寧我知多少”踏青活動、六年級的包餃子、七年級的野炊、八年級的上海東方綠洲到九年級的中考勵志教育。11月份組織近200名南湖晚報小記者去“安吉中南百草園”外出采風，評選了20XX南湖晚報優(yōu)秀小記者。11月份組織了三至八年級的漢字聽寫大賽，讓學生進一步感受漢字的魅力。組織三、四年級觀看法制影片，組織四、五、六年級參加了記憶大師進校園的專題講座。組織學生參加各部門發(fā)起的各項活動和征文，獲得了不少獎項。如六2張俊杰在我身邊的“最美嘉興人”主題征文比賽中獲嘉興市三等獎，七（1）班李昕怡、九（3）李淑晴在海寧市中小學生禁毒漫畫創(chuàng)作比賽中獲二等獎。

　　三、深化課程改革，強化質量為重意識，全面提升教學質量。

　　教學工作是學校中心工作，教學質量是學校的生命線，是學校發(fā)展的根本，我校十分重視用現(xiàn)代化的教育思想指導教學管理，不斷由經驗型、制作型向科學化、規(guī)范化邁進，形成科學高效的'教學文化、全面提高教育教學質量。20XX年學校獲全市小學質量進步獎一等獎，小學課堂教學評價一等獎，小學教學質量獎一等獎。

　　1、落實常規(guī)

　　以教務處為龍頭，狠抓備、教、批、輔、考等幾個教學環(huán)節(jié)的檢查，充分發(fā)揮了年級組長、教研組長和責任教師的作用，以定期檢查與不定期檢查相結合的方法加強對教學環(huán)節(jié)的管理，確保教學質量的再提高。教務處對教案做了統(tǒng)一布置，規(guī)定了必備項目，既教案內容應包含教學目標（知識目標、能力目標、情感目標），教學方法，教學重難點，教學過程（教師活動、學生活動、設計意圖），配套練習，教學后每份教案都有教后感。課改班級尤其規(guī)定要切實按照教研組制定的課改流程來組織教學，重展示、重點評、重當堂檢測。每位教師都能合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，教師們能采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等多種教學形式和手段，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處組織人員實施不定期督查制度，檢查教師的備課筆記、學生的作業(yè)批改、教師的先做作業(yè)以及教師的反思等，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題精選，題量適中，教師先做，作業(yè)全批，評講及時，當面復批。進行了隨堂聽課把在檢查和隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給老師，促其改進，不斷提升自己的業(yè)務水平。提高落在培優(yōu)補差輔導上。要求教師能做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)生營養(yǎng)豐富，差生消化得了，每個學科都建立了優(yōu)困生檔案，定期輔導。多方收集信息，及時進行教學總結。教務處及時進行了學生課業(yè)負擔問卷調查和學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期和不定期進行家訪，以更好的改進和完善我們的教學工作。

　　2、加強教研組建設

　　教研活動注重聚焦課堂，注重活動的實效性。全體教師能積極參加本校的教研活動，探索提高本學科質量的途徑和方法；經常分析教學情況，開展教學專題研究和教學改革，積累和總結教學經驗，不斷提高教學水平。教研組活動主要以主題式教研活動形式展開，課改班級圍繞小組合作學習為中心主題開展活動。每次教研活動，均圍繞專題作研討。教導處要求教研組在期初制定計劃時，組內每位上課教師圍繞自己的困惑、亮點、心得或觀點等做專題研討，包括上課教師的說課、案例及評課老師的評課都圍繞這一主題展開。每一位教師的上課就是一個教學問題的提出、分析與解決的過程，并通過每一次研討使之成為全組教師的共同成果。也通過發(fā)散—聚焦的過程形成下學期研討主題，為今后的研究奠定基礎。值得欣喜地看到，整個學期下來，不管是語文組還是數(shù)學組，都能做到活動有主題，有中心發(fā)言人，有活動記錄和小結，使教研活動有實效，不走過場。任何一項教學改革，理念的更新是前提，課堂的轉變是基礎，學生的變化是重點，成效的取得是根本。我校的課改工作經過前期的醞釀和準備，具備了一定的基礎，取得了一定的成效。但還必須在總結已有經驗的基礎上，反思不足，加強培訓，進一步促進教師理念的更新和實踐智能的掌握。立足到教研組必須立足課堂，立足課堂教學的優(yōu)化和效率的提升，突出問題的診斷與改進，解決教師真實的、關切的問題。一學期來，各個教研組積極開展診斷式教研活動，提高研究的針對性和實效性。

　　3、分年段有重點開展工作七年級重視分班工作。

　　分班之前按照慣例對全體學生進行了摸底測試，分班時做到最大程度的公正。班級平均分分差控制在0、5分以內，學科平均分差控制在0、1—0、2之間。男女生比率、優(yōu)等生男女比率等都考慮到。八、九年級重提優(yōu)調研測試。

　　八、九年級的提優(yōu)調研測試是第一學期的工作重頭戲。八、九年級在16：20—17：00這一時段，抽出一個“奮進班”（優(yōu)等生）進行專門輔導。奮進班每次上課時間得到保證，資料上學校也給與支持。在十月和十一月還各進行了一次模擬考試，并以此為依據(jù)結合期中考試和上學期的期末考試，確定了最后的測試名單。最終，八年級獲得團體C等，語文C等，九年級獲得團體C等，語文、英語B等社會C等。

　　4、重教學質量分析

　　考試成績的統(tǒng)計分析對學校改進管理，教師改進教學和學生的主動學習都是非常重要的。對考試成績進行有效地統(tǒng)計，建立考試成績的分析—反饋機制，有利于學校的管理和教學水平的提高。開學第一周對上學期七八年級期末考試的成績進行了質量分析。主要是讓老師認清所教學科的T值、平均分、前20%、后20%在在全市的排名情況。此外還對對班級的平均分、優(yōu)秀率、后20%等成績進行了分析，還列出了總分各分數(shù)段人數(shù)、各學科分數(shù)段人數(shù)。讓教師在設定本學期的教學目標時有所依據(jù)。

　　5、畢業(yè)班工作細致抓

　　畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，是展示學校辦學質量的重要窗口，是衡量一所學校辦學質量的重要指標，是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。20XX屆的全體師生承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。為此學校特別重視模擬考成績分析。每次模擬考考后分析達到“標準化”，即教務處、年級組——召開好全體教師的質量分析會。教務處做好質量分析，年級組回顧總結、查找問題，并有針對性地提出下階段任務，分班組分析班情、學情進行“考后反思”，開展好考后的師生個別談話活動等。為了提高優(yōu)等生輔導的效率，從九上開始抽出一個班，利用晚托時間進行提優(yōu)輔導，考前2個月針對薄弱學科安排學生選課，以求達到輔導針對性最大化。中午時間讓學生自主安排，老師不作占用。各備課組用書面形式對最后90天的復習進行總體設計、分步打算，將工作計劃到周，安排到天，并計劃好每個階段所用的復習資料。要合理安排好復習時間，做到長計劃、短安排，防止出現(xiàn)因復習前松后緊而導致中考前草草收場的被動局面；經過努力，在20XX屆中考中海高上線22人，普高上線率為69、2%遠超市平均，最后只有44人報職高，占考生的30%不到！

　　6、積極開展大課間

　　體藝2+1活動積極開展陽光體育活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，提高學生身體素質，促進學生個性發(fā)展，開展了豐富多彩的大課間活動，早操或冬季長跑之后，各班級分跳繩、排球、踢毽子、跳長繩、跳皮筋、扔沙包等大課間活動小組。

　　為了規(guī)范學校體、藝課程的實施，加強體、藝課程的研究和實踐，提高體藝課程課堂教學的實效。開展了流行音樂、素描、LOGO程序設計、杜鵑文學社、硬筆書法、文學欣賞、健美操、集體舞蹈、鼓號、合唱、籃球、排球、足球等形式多樣的體藝活動。每次活動都做到有計劃、有措施、有總結、有評價。同時積極組織學生參加各級各類比賽，一年中有50多人次獲得了各級各類比賽的獎項。全面提升學生素養(yǎng)。獲20XX—20XX海寧市中小學陽光體育藝術特色學校項目、海寧市特色項目學校（A級）、海寧市第十四屆運動會初中團體總分第六名、海寧市集體舞比賽一等獎。

　　7、圖書室、實驗室、校園網等配合教育教學工作切實有效。

　　為了積極推進學校素質教育實施，配合教育教學工作，更好地開發(fā)利用圖書資源，激發(fā)學生讀書興趣，圖書館開展了形式多樣，內容豐富的各種宣傳教育活動，如圖書館知識講座《借閱培訓與閱讀推薦》、在四至七年級中開展“定時選書”活動，精心制定了“百部優(yōu)秀推薦書目”推薦給學生。在學校的重視和圖書管理員的努力下，學校圖書館獲嘉興市中小學示范圖書館稱號。學校實驗室建設頗有特色，海寧市實驗員培訓在我校進行。學校校園網獲嘉興市數(shù)字校園網稱號。

　　四、雙主互動、智慧、幸福課堂的課改工作扎實推進。

　　學校始終以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發(fā)展”為指導思想，堅持科研為教育教學服務理念，始終把教科研放在促進教育教學質量的先導地位。以常規(guī)教研為基礎，充分發(fā)揮骨干教師輻射示范作用，扎實有效的開展教育科研工作；以課題研究為重點，引導廣大教師積極參與課題研究，以研促教，以研優(yōu)教，促進教師專業(yè)發(fā)展；以先學后教課堂教學改革為抓手，優(yōu)化以小組合作和當堂檢測為主要特征課堂教學模式，深化課堂教學改革，打造智慧幸福課堂。構建系統(tǒng)化的校本培訓體系。以校本教研、校本培訓和骨干教師隊伍建設、教科研管理考核建設等途徑，推進學校教科研水平的提升，使全體教師科研意識濃厚，研究水平不斷提升。

　　1、加強對起始年級課改年級教師和學生的培訓

　　在總結已往培訓工作經驗的基礎上，優(yōu)化培訓方案，提高培訓實效，使新加入到課改年級的教師和學生有充分的心理準備實施課改工作。學期初，開展了課改起始年級教師培訓會。重點在課改的理念、課改的思想和課改的具體操作步驟上進行了輔導培訓，從而堅定的三、七年級教師參與課改的信心和決心，為下階段扎實研究奠定了基礎。在期中階段，進行了中小學課改起始年級課改調研，本次調研共聽課9節(jié)，涉及兩個年級。對于聽課調研工作教科室進行了周密的安排，詳細的布置，客觀真實的了解的起始年級的課改實施情況，對于本次調研中發(fā)現(xiàn)的亮點和存在的不足進行了客觀的會診，得出了調研報告，并向調研的年級進行了細致的反饋，收到了調研發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的效果。在期末階段，以課改之星評比為依托，引領廣大教師反思課改實施情況，并表彰了在課改實施中涌現(xiàn)的先進個人，賦予了“鵑湖學校十佳課改之星”稱號。通過表彰樹立了典型，營造了氛圍，引領了方向。2、開展課堂教學展示研討活動

　　展示即研究，研討即提升。課堂教學改革的立足點在課堂，著力點在教師，生長點在學生。9月28日與12月15日下午，組織舉辦了鵑湖學校首屆、第二屆主題為“聚焦合作、提升學能”的課堂教學改革展示研討會。共有丁董海等8名教師展示了公開課，全體教師和課改班級學生參與了本次活動。八堂課緊緊抓住“小組合作”與“當堂檢測”這兩大板塊，圍繞智慧課堂的模式：“目標導學，激活智慧——自主先學，生成智慧———合作促學，共享智慧————達標測學，發(fā)展智慧——學法提升，凝煉智慧”展開，四位教師還能根據(jù)學科、學生、學段的不同而各有變式。八節(jié)課上，上課教師構建了和諧民主的學習氛圍，喚醒了學生的內在學習需求、激活了學生的學習潛能，讓學生在自主嘗試、合作交流，探究創(chuàng)造中，放飛思想、彰顯個性，生成智慧，提升素養(yǎng)，并獲得幸福體驗，獲得智慧成長。八節(jié)展示課，受到了聽課師生的一致好評。在每一節(jié)課的課后，還進行了5分鐘的小組合作展示介紹。小組代表向全體師生介紹自己的小組從任務的認領開始、如何進行任務分工、交流組織、質疑點評和準備反饋的全過程，組員還介紹了實施小組建設以來各自的收獲與成長。小組的交流贏得了師生們的熱烈掌聲，起到了展示即培訓，交流即提升的效果。通過“師生同聽一堂課”，引領全體師生聚焦改革，學習反思，共同進步，也通過展示會，為教師搭臺，為學生奠基，樹立典型，引領更多的老師投身課改，實現(xiàn)“教師智慧的教，學生智慧的學”的理想目標。

　　3、請進來走出去

　　他山之石可以攻玉，在課改研究之路上，不僅要埋頭苦干，還要站在已有的研究成果之上。通過借鑒他人的經驗，提高研究的實效和研究的層次。學校分別于10月與11月，分兩個批次，共派出近20名教師赴安吉鳳凰山中、安吉鳳凰山小學，安吉陽光學校等學校培訓學習，通過蹲點多天，訪師生，進課堂、全程跟班學。全面學習安吉課改工作經驗。新三七年級課改教師實現(xiàn)了培訓全覆蓋。在走出去的同時，也主動邀請專家來校交流指導。安吉鳳凰山小學德育骨干在學校汪校長的帶領下來到鵑湖學校參觀學習。海寧市七年級英語閱讀教學培訓在我校舉行。海寧市九年級數(shù)學教師培訓在我校舉行。海寧市初中科學90學時實踐培訓在我校舉行。臺州五中語文組教師來我校交流研討。富陽東洲中學來我校交流學習。20XX年共有3個課題結題。有3篇論文發(fā)表，61篇論文獲獎，其中有8篇獲海寧市一等獎，13篇獲海寧市二等獎，15篇獲海寧市三等獎；并有3篇獲嘉興市一等獎，11篇獲嘉興市二等獎，11篇獲嘉興市三等獎。學校獲海寧市第五屆“海寧潮韻”基礎教育課程改革先進集體。五、黨群、總務、安全工作扎實推進，保障有力

　　1、加強黨建工作，豐富活動帶群體。

　　做到組織有力，措施到位，發(fā)揮了黨組織領導的模范作用，加強對廣大黨員和全體教職工政治思想教育，增強黨的凝聚力。在學校的各項工作中，充分發(fā)揮全體黨員在新形勢下的先鋒作用，為學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。

　　（1）師德建設促行風。認真開展師德培訓。

　�。�2）文明創(chuàng)建有成效。積極開展海寧市“文明單位”創(chuàng)建活動。在精神文明建設中，把文明環(huán)境的營造作為學校精神文明建設的重要工作。

　　2、加強工會工作，合法民主保權益。

　　我校緊緊依靠全校教職工，圍繞學校教育教學工作中心，努力履行工會組織的社會職能，加強自身管理體系的建設，努力將工會建設成為黨領導下的民主團結、教職工信賴的組織。

　　（1）全面提高教代會質量，配合學校行政部門做好教育教學改革工作，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，為學校20XX年職稱評審考核辦法獻計獻策，通過了《20XX年海寧市鵑湖學校職稱評審考核辦法》。

　�。�2）學校工會一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

　　（3）工會工作以校務公開為重點，發(fā)揮了組織民主監(jiān)督的職能，落實教職工民主權力，維護了教職工的合法權益，解決實際困難，認真開展了民主評議校級領導。

　�。�4）開展豐富多彩的工會文體活動，用深切的人文關懷，增強學校的向心力和凝聚力，做出成績。參加教育工會組織的慶“三八”教職工趣味比賽獲市三等獎。組織參加“三八節(jié)展風采共圓夢”女職工才藝作品展，王月萍老師獲二等獎。組織參加教育工會組織的首屆氣排球比賽。組織參加片合唱比賽。

　　3、加強綜合治理，校園平安促和諧。

　　加強對學生的安全教育，確保學生在校安全，避免了一些偶發(fā)事件的發(fā)生；加強了管理力度，使學生有一個安靜、舒適的學習休息空間，有效地減少了學生的違紀率。強化校園的安全意識，力保校園平安。針對校門安全，實現(xiàn)人車分離。建立健全了學校門衛(wèi)安全工作制度，加強了門衛(wèi)保安力量。建立了一支由校長、行政人員帶班的值周隊伍，較好地維護了學校師生、財物的安全。同時加強校園的封閉式管理，規(guī)范了來訪人員登記手續(xù)，班主任落實離校學生的出校單制度。耐心做好學生家長解釋工作，并對師生車輛進出校園、規(guī)范停放進行管理。為了解決學生上、校門口較為混亂這一問題，我們請市交警大隊安排警員，在學生上、下學期間在校門口維持秩序；制作了移動柵欄，保證了學生的安全。有效保證了門衛(wèi)安全性，做好校園第一道屏障的安全工作。本學校榮獲“平安校園”稱號和安全工作考核優(yōu)秀，海寧市消防安全星級創(chuàng)建獲四星級。

　　4、加強后勤工作，改善條件謀發(fā)展。

　　緊緊圍繞學校工作中心，牢記后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，為廣大師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境。

　　（1）開學初會同校長室，召開了后勤人員會議，對后勤人員進行了重新分工，明確各自的責職。使全體后勤人員充分認識學校后勤工作的重要性，進一步增強服務觀念，用自己良好的言行和服務質量來贏得師生的滿意與贊譽。（2）進一步加強校舍管理。眼勤、手勤、腳勤，定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時維修，消除安全隱患，確保學校教學工作能夠得以順利開展。

　　（3）加強校產管理，充分發(fā)揮資產的功能作用。開學初用一周時間完成校產的復查工作，進一步完善各教室管理使用制度，建立監(jiān)督檢查機制，加強財物管理，健全采購，驗收制度，做到制度到位，管理到位，服務到位，加強開源節(jié)流工作，管好用好學校財力物力，為提高我校綜合辦學能力提供了堅實的物質基礎。

　�。�4）加強食堂管理。組織食堂工作人員學習相關衛(wèi)生制度，食品安全的法規(guī)、要求；

　　與供貨商簽訂好供貨合同，并要求其在保證質量的前提下，盡量做到價格便宜。在物價上漲幅度較大、學生收費又無增加的情況下，仍按上學期標準提供伙食，絕大部分學生較為滿意；食品加工的各個步驟，嚴格按“五常法”的規(guī)定進行，總務處每周不定期抽查，一學期下來，食堂未發(fā)生任何食品安全事故。在局安全辦、衛(wèi)生防疫所組織的抽查中，獲得好評。

　�。�5）做好設備保障工作。為新來教師安排好辦公室，配好電腦；

　　為20XX年第一批教師所配置電腦進行了更新；統(tǒng)計、采購、分發(fā)學生的各種作業(yè)簿本、一個學期所需的各種物品。為了進一步提高學校的技防能力，學校更換了校傳達室監(jiān)控器硬盤，使數(shù)據(jù)保存時間延長到32天；監(jiān)視器安裝在保安室，使保安人員能及時觀察到校園各個角落的情況，以便及時作出反應。

　　20XX年工作設想

　　重點：抓質量（繼續(xù)把提高教學質量尤其是九年級作為最緊迫的事按照《畢業(yè)班管理工作意見》的要求理直氣壯抓質量（學習質量、發(fā)展質量、狀態(tài)質量），尤其要突出優(yōu)秀生和臨界生培養(yǎng)機制。），提師能（把提升教師素質作為最關鍵的事），保安全（把保障師生健康、安全作為最根本的事），提待遇（把改善辦學條件、提高教師待遇作為最基礎的事），促發(fā)展。為爭創(chuàng)海寧教育現(xiàn)代化再立新功。

　　措施：凝心聚力、真抓實干。

　　制度管理：踐行《海寧市鵑湖學校章程》，并逐步加以完善，使學校管理有法可依、有章可循、有序發(fā)展，實現(xiàn)學校管理的制度化、規(guī)范化，為學校管理提供制度保證。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內容，以愛與責任為核心，加強師德教育。進一步建立和完善師德考核機制，進一步完善師德激勵機制，把師德表現(xiàn)作為各級教師表彰獎勵的必要條件。加強效能建設，認真貫徹執(zhí)行《嘉興市教育局關于中小學教師從事有償補課等行為的處理辦法》，文化引領：以“水文化”為核心，以“智慧之水載起幸福之舟”為辦學理念，分階段完成校園文化硬件設施建設，立德樹人，積極踐行社會主要核心價值觀，善于講中國故事、家鄉(xiāng)故事、校園故事和班級故事。

　　特色跟進：不斷完善特色項目，為爭創(chuàng)海寧市特色學校夯實基礎。雙主互動智慧幸福課堂在三——八年級全面推開，圍繞“小組合作”和“當堂檢測”為特征的課堂教學改革活動豐富課改班級管理文化，深入開展課改班級教育教學研究，以小組文化組件，過渡到良好的班級文化、氛圍，從而在推動課改穩(wěn)步進行的同時提高課堂教學質量。根據(jù)《鵑湖學校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》認真組織完成全校30%左右的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”，并積極參與相關評比活動，力爭取得佳績。

　　學校工作意見

　　為深入貫徹黨和國家的語言文字方針政策、法律法規(guī)，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)》及《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，切實發(fā)揮學校在語言文字工作中的基礎作用，現(xiàn)就進一步加強學校語言文字工作提出如下意見：

　　一、進一步提高對加強學校語言文字工作的認識

　　(一)學校是語言文字工作的基礎陣地。學校是推廣和普及國家通用語言文字、培養(yǎng)國民語言文字規(guī)范意識、增強國民文化自信的重點領域，使用和推廣國家通用語言文字是各級各類學校的法定義務，是學校依法辦學的基本要求。學校教育教學是提高國民語言文字應用能力、提升人力資源素質的主要渠道。學校師生是傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的重要力量。扎實做好學校語言文字工作，是切實發(fā)揮語言文字事業(yè)基礎性、全局性作用的關鍵環(huán)節(jié)。

　　(二)學校語言文字工作是學校教育工作的重要組成部分。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力是學校培養(yǎng)高素質人才的基本內容。語言文字應用能力的培養(yǎng)要從小抓起，良好的口語、書面語表達水平和語言綜合運用能力，是國民綜合素質的重要構成要素，在個人成長成才過程中具有不可替代的作用。提高學生的語言文字應用能力，是實施素質教育的必然要求，是強化學生能力培養(yǎng)的重要內容，是提高學生學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的堅實基礎。學校做好語言文字工作，對學生掌握科學文化知識、全面提高綜合素質、自覺踐行社會主義核心價值觀、增強文化自信具有重要意義。

　　(三)做好學校語言文字工作，是全面建成小康社會的必然要求。語言文字事業(yè)是文化軟實力的重要組成部分，是國家綜合實力的重要支撐力量，與社會同發(fā)展、與時代共進步，對全面建成小康社會具有重要的推動作用。做好學校語言文字工作，充分發(fā)揮學校的人才培養(yǎng)及社會輻射作用，將語言文字工作從校園向社會延伸，提高全民尤其是農村、邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)學生和青壯年的語言文字應用能力，是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的內在需求，是全面建成小康社會的必然要求，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要環(huán)節(jié)。

　　二、學校語言文字工作的主要目標

　　(一)總體目標。學校語言文字工作的總體目標是打造全社會語言文字規(guī)范化建設的示范標桿，培養(yǎng)學生的“一種能力兩種意識”�！耙环N能力”即語言文字應用能力;“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。

　　(二)教師目標。熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關法律法規(guī)，普通話水平達標，漢字應用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關語言文字規(guī)范標準;具有高度的文化自覺和文化自信;普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優(yōu)秀文化的意識和自豪感。

　　(三)學生目標。普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢;掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力，高校學生應具有一定的書法鑒賞能力;具有對中華優(yōu)秀文化的認同感、自豪感和自信心。

　　三、工作措施和要求

　　(一)加強學校語言文字工作機制建設。各級各類學校要深入貫徹執(zhí)行黨和國家語言文字方針政策、法律法規(guī)，建立完善語言文字工作機制和管理制度，加強隊伍建設，在學校內涵建設和育人目標中明確語言文字工作要求，定位準確，目標明晰，措施到位。建立切實可行的工作制度和評價體系，相關要求貫穿于學校常規(guī)工作和主要環(huán)節(jié)，常抓不懈，確保學校語言文字工作有序開展，取得實效。

　　(二)堅持學校語言文字工作與教育教學工作相互促進。各級各類學校要將語言文字工作納入學校工作的日常管理，列入科研項目的總體計劃，把提高學生語言文字應用能力列入培養(yǎng)目標的基本要求，作為教育教學的基本內容，將學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到德育、智育、體育、美育、社會實踐等各項教育活動及校園文化建設中。通過高標準的語言文字工作要求，促進學校管理水平的提升;通過加強語言文字能力培訓，促進整體師資水平的.提升;通過增強語言文字應用能力，促進學生綜合素質和能力的提升。

　　(三)加強學校語言文字工作規(guī)范化建設。各地根據(jù)《中小學語言文字工作指導標準》(見附件)的要求，結合原有工作基礎和本地區(qū)實際情況，制訂適合各級各類學校的建設標準和評分細化方案，開展學校語言文字工作達標建設。高等學校應更加注重語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準的宣傳推廣，語言文字科學研究、工作方法和活動組織的創(chuàng)新實踐;幼兒園應更加注重校園語言文字環(huán)境規(guī)范建設、教師的語言文字規(guī)范意識及應用能力的培養(yǎng)和建設，結合幼兒的學習特點，積極發(fā)展幼兒的傾聽、理解和表達能力，民族地區(qū)雙語幼兒園應注重為幼兒創(chuàng)設普通話交流的語言環(huán)境。有條件的地區(qū)，應在2020年前完成所有學校語言文字工作達標建設;暫不具備條件的地區(qū)，可適當推遲達標時限，所有學校最遲應在2025年前完成達標建設工作，2020年前應完成一半以上。各地可在學校達標建設的基礎上，開展各級語言文字示范校創(chuàng)建工作。

　　(四)加強學校語言文字工作督導評估。各級教育督導部門和語言文字工作部門在按照《語言文字工作督導評估辦法》開展督導工作時，要將學校作為語言文字工作督導評估的重點領域，切實按照每5年一輪的頻度對學校語言文字工作進行督導評估，確保學校語言文字工作規(guī)范化建設有序推進，達標建設任務按時完成。

　　(五)加強組織領導。各級教育行政部門負有主管語言文字工作的職責，應有專門機構和人員專管或兼管語言文字工作。各級語言文字工作機構要主動協(xié)調教育行政部門內部的相關職能部門，明確職責，分工協(xié)作，切實負起責任，共同做好職責范圍內的各級各類學校語言文字工作。

　　(六)健全經費保障機制。各級教育行政部門和語言文字管理部門要保障學校語言文字工作經費，充分調動各方積極性，形成合力，共同推動工作開展。

　　學校工作意見

　　緊張忙碌的一學期即將結束，回顧一學期的教學工作，本學期我校重點工作繼續(xù)以教育教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，以“構建學本課堂”工作落實為教學工作突破口，抓好教學監(jiān)控。同時又進步抓好了校園文化建設和平安校園建設。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

　　一、求真務實，加強教師隊伍建設

　　一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我們求真務實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設。

　　1、認真抓好政治理論、師德師風學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平。我校能夠組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發(fā)展觀有關理論知識，并要求每一位教師結合工作實際寫出讀書筆記和心得體會。在青年鎮(zhèn)中心校師德師風建設評比中被評為“師德先進單位”。

　　2、重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。本學期，積極組織我校教師外出學習、聽課、培訓。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學期教師繼續(xù)教育全部合格。

　　3、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，期初，學校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。期末按照思想政治素質、業(yè)務素質、管理能力和管理績效四方面采取聽、查、議、訪等方式進行量化考核，根據(jù)考核結果評定出優(yōu)秀班主任。

　　4、努力做幸福的傳遞者。要讓學生快樂學習，必先讓教師幸福工作，平時誰家有紅白喜事、大事、難事，學校都會第一時間進行慰問。讓全體教職工感受到了濃濃的校園親情。

　　二、加強教育教學管理

　　全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

　　（一）開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

　　校內教育陣地是主渠道。國旗下講話、班級每周一晨會、班會活動、品德課、板報、學習園地是德育教育的主陣地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

　　1、學校積極開展豐富多彩的少先隊活動，加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　（1）校園宣傳櫥窗、班級板報等每季度更換一次。

　�。�2）每天組織好衛(wèi)生紀律檢查。

　�。�3）組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

　�。�4）強化未成年人的行為養(yǎng)成教育。加強的德育教育。學生行為規(guī)范合格率為100%以上。

　�。�5）開展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開展德育實踐活動，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育。

　　2、加強家校聯(lián)系。

　�。�1）班主任發(fā)揮家長的積極性，及時與家長溝通，每月按時填寫“家校聯(lián)系冊”，將每月學生在學校的生活、學習情況反饋給家長，并爭求家長的意見和建議，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　（2）本學期期中考試后召開了一次家長會，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學生在學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法，得到了學生家長的一致好評。

　　（二）以“構建學本課堂”為教學突破口，落實與強化教學常規(guī)，使教學行為規(guī)范、有序

　　1、認真制定教學計劃，開學初，教導處設計各種教學計劃、常規(guī)檢查表格，完善項目，使各種機會規(guī)范實用，對教師上交的教學計劃認真的進行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。

　　2、教導處對教師的教案、聽課記錄、作業(yè)、練習冊認真進行檢查，做到了每月一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，做到了教師常規(guī)優(yōu)良率達到了95%以上，徹底杜絕無教案上課的情況。

　　3、堅持每天巡課，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，督促教師的提前侯課，提前候課教師達到95%以上。

　　4、認真組織每次活動，包括學生書法比賽、演講比賽，期中考試，素質測試、期末考試等，從考場安排、評卷、試卷分析等，都有方案，有安排，有總結。在大型的期中、期末考試后，及時進行全校性的質量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質量穩(wěn)步提升。

　　（三）教學主體活動有成效，教師基本技能有提高。

　　1、教學活動：每周聽兩節(jié)課活動進一步優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。本學期深入推進課堂最優(yōu)化進程，組織全體教師每周聽兩節(jié)公開課，通過課堂教學大練兵活動，教師們的`課堂自我檢測意識加強了，課堂教學效率提高了，教師們的教學能力和教學水平都得到了很大地提高。

　　2、教研教改：一是積極實行提前一周備課，提高了老師的積極性，提高了教學設計的質量，教務處在二次備課上嚴格把關，指出做的不好的教師，并納入常規(guī)檢查的重點，使二次備課落到實處。

　　3、教學成績：本學期，在青年中心校舉行的教學質量檢測中，我校再創(chuàng)佳績，二數(shù)、四（1）英、四（2）語、五（1）英、五（2）數(shù)、六（1）英、六（2）語，榮獲全鎮(zhèn)第一名；

　　一語、二語、四（1）數(shù)、四（2）英、五（2）英、六（1）語、六（2）數(shù)、六（2）英，榮獲全鎮(zhèn)第二名；

　　五（1）數(shù)、六（1）數(shù)，榮獲全鎮(zhèn)第三名；

　　一年級語數(shù)總分名次第五；二年級語數(shù)總分名次全鎮(zhèn)第一；四（1）語數(shù)總分第二；

　　四（2）語數(shù)總分名次第三；

　　五（1）語數(shù)總分名次第三；

　　五（2）語數(shù)總分名次第一；

　　六（1）語數(shù)總分名次第二；

　　六（2）語數(shù)總分名次第一；

　　1———6年級總分全鎮(zhèn)第一的好成績！

　　三、狠抓校園文化建設，特色活動取得了一定成效

　　1、加強寫字教學工作。學校針對學校整體書寫水平不高的實際情況，將校本課程確定為書法課，語文及書法教師按照低、中、高不同的年段要求，把好寫字教學關。學校組織不同年段的寫字比賽活動，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

　　2、為了讓學生養(yǎng)好良好的閱讀習慣，本學期我校以創(chuàng)建“書香校園”活動為平臺，繼續(xù)開展“每天讀書一小時，幸福生活一輩子”讀書活動，在原有的基礎上不斷摸索總結、改進、完善有關閱讀工作的各項制度和措施，在本的創(chuàng)新性工作檢查驗收中，我校的做法得到了局領導的高度贊同。

　　3、在體育方面堅持上好課間操，保證學生每天不少于1小時的體育活動，既提高了學生的積極性，又增強了學生體質。另外，我校還成功舉辦了兩操比賽和跳繩比賽，在中心校舉行的跳繩比賽和冬季越野賽中，我校均榮獲團體一等獎。

　　4、我鎮(zhèn)2016年元旦文藝匯演中《荷塘月色》榮獲一等獎。

　　四、堅持預防為主，積極創(chuàng)建“平安校園”

　　1、在期初我們就認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規(guī)，抓好學校安全保衛(wèi)工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。我�！捌桨残�園”的創(chuàng)建工作在中心校驗收中收到了領導的認可與好評。

　　2、充分利用國旗講話、班會、板報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的教育，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

　　3、加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校完善了校園攝像安全系統(tǒng)。堅持學校領導輪流帶年級教師值班制度，尤其做好學校大門口值班，及時上鎖，外來人員必須登記，經常檢查校舍、圍墻等校園設施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。

　　4、進一步嚴格了食堂、宿舍管理，嚴把食品原料采購和進貨驗收關，建立食品進貨臺賬查驗記錄制度，進貨時查驗供貨方的許可證和相關證明文件并建立食品采購與進貨驗收臺賬，不采購腐敗變質、有毒有害、來歷不明的食品原料及食品。

　　5、嚴格落實餐（飲）具清洗、消毒及保潔制度，按照規(guī)范流程洗消餐（飲）具，未經消毒的餐飲具不得供學生使用。

　　五、存在的問題

　　本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

　　1、體育、音樂、美術等副科的教學管理還需進一步加強。

　　2、學生的養(yǎng)成教育還很欠缺。

　　3、課堂的效率還需要進一步提高，提高課堂教學效率的聽課活動應更廣泛些、更有效些，“高效課堂”教改實驗今后要深入持久地開展下去。

　　4、學生讀書活動的常規(guī)性和積極性需要進一步提高。

　　5、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

　　6、校園文化和班級文化建設需進一步加強。

　　今后，我們將進一步加強校領導班子的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們青年小學學校的明天會更美好！

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