物理 跳出題海戰(zhàn)術(shù) 重視實踐能力

　　最高分120分，最低分0分，平均分75.8分�？陀^題平均分32.62分，主觀題平均分43.18分。115—120分1303人，110— 115分1586人，105—110分1560人，100—105分1433人，95—100分1395人，90—95分1395人。

　　試題覆蓋了課標(biāo)中絕大多數(shù)的知識點，其中，機(jī)械運(yùn)動和力、電磁能為考查重點，占據(jù)試卷分值一半以上。1題通過展示一年四季里不同自然現(xiàn)象，考查了學(xué) 生對生活中物態(tài)變化知識的理解；6題通過生活中光現(xiàn)象的情景展示考查了學(xué)生對光傳播及光反射、折射現(xiàn)象的理解；21題通過設(shè)計情境考查學(xué)生對壓力、壓強(qiáng)及 摩擦力和平衡概念的理解；34題通過設(shè)計情景，綜合考查學(xué)生對浮力概念的理解；35題以電熱水器為背景，要求學(xué)生理解電熱水器銘牌的含義并處理實際問題。 同時，有本地特色的社會現(xiàn)象也出現(xiàn)在試卷中，如蘭州牛肉面和蘭州國際馬拉松等話題引入考題，學(xué)生容易接受。另外，今年中考物理試題，實驗仍是考查的重點， 課程標(biāo)準(zhǔn)里列舉了20個學(xué)生必做的實驗，中考試題中涉及到了17個；32題考查了學(xué)生對“測量小燈泡功率”實驗的理解，重在考查實驗操作和實驗現(xiàn)象辨 析；30題和33題滲透了對物理實驗研究方法的考查；29題考查學(xué)生對實驗器材的綜合應(yīng)用能力。這些實驗的考查避免了學(xué)生死記硬背實驗結(jié)論，對學(xué)生學(xué)科素 養(yǎng)的養(yǎng)成很有幫助。

　　從答卷情況看，喜憂參半，一方面學(xué)生對雙基的掌握普遍較好，這是可喜的一面，具體反映在每一道客觀題滿分率均在40%以上。除計算題外，其它主觀題 得分優(yōu)良率達(dá)到50%以上。尤其是識圖、作圖題及實驗題學(xué)生答起來得心應(yīng)手，每道題滿分率均超過30%。但另一方面，考查學(xué)生應(yīng)用與綜合能力的7道題目分 值在試卷中占38分，學(xué)生得分及格率僅為31%，其中36題，是一道電學(xué)綜合應(yīng)用題，學(xué)生得分率高達(dá)58%；另外兩道選擇題5、16題，0分率也超過 50%。排除這3道題作為壓軸題本身難度較大這一事實，學(xué)生在能力考查方面顯露出來的劣勢也是不容忽視的。

　　1。緊抓課本，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系生活。對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查是中考的重點，近年來對基礎(chǔ)知識的考查形式發(fā)生了變化，更加靈活，要能夠理論聯(lián)系實 際，貼近生活，在具體情境中辨認(rèn)知識點或規(guī)律。新課程的基本理念“從生活走向物理，從物理走向社會”，這是中考命題的指導(dǎo)思想，常見的生活現(xiàn)象可能成為命 題素材。生活中隨處可見各種產(chǎn)品的使用說明、列車時刻表、新聞報道等，善于迅速從中提取自己需要的內(nèi)容，是人們在生活中應(yīng)具有的一種能力，考試中可從其中 蘊(yùn)含的物理知識入手考查學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力。近兩年圍繞銘牌、說明書、科技發(fā)展、時事新聞中的物理問題出了一些中考題，應(yīng)引起重視。對于基礎(chǔ)知識和基 本技能，教師應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合課本做到細(xì)致復(fù)習(xí)，在知識覆蓋面上不留漏洞。深化學(xué)生對概念和規(guī)律的掌握。另外對物理現(xiàn)象的解釋，應(yīng)從本質(zhì)入手，對定義、規(guī)律的 描述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、完整，不似懂非懂。

　　2。跳出題海，靈活訓(xùn)練，分層教學(xué)。在教學(xué)中，精選習(xí)題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“記憶能力”、“理解能力”、“分析綜合能力”、 “識圖與作圖能力”、“實驗?zāi)芰Α薄ⅰ皯?yīng)用數(shù)學(xué)解決實際物理問題能力”。在日常練習(xí)中加強(qiáng)運(yùn)用圖表、信息閱讀、作圖識圖、數(shù)形結(jié)合來解物理題，實驗探究和 一題多解的訓(xùn)練，重視開放型物理題的訓(xùn)練。學(xué)生在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)知識再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，采用知識樹、思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行知識點歸納。

　　3。重視實驗，親手實踐，培養(yǎng)能力。從發(fā)現(xiàn)并提出問題入手，經(jīng)過猜想和設(shè)計實驗，通過實驗探究與驗證，得到解決問題的方法和答案，這是初中科學(xué)研究 的一般過程。重視科學(xué)探究過程的教學(xué)，結(jié)合實驗，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法，了解基本的實驗方法和實驗思路。鼓勵學(xué)生動手做實驗，從做中學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題 并解決問題，親身經(jīng)歷失敗與成功后獲取的知識更易化為自身能力。

　　近幾年中考物理試題中，涉及科學(xué)探究和實驗的題目數(shù)量、分值所占比重很大，加強(qiáng)實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)可有效提高成績。常見的考查方向為：實驗原理及涉及思路考查，實驗器材及使用方法考查，實驗過程與試驗方法考查，實驗現(xiàn)象、結(jié)論及數(shù)據(jù)分析考查，開放性實驗考查。

[2017蘭州中考物理備考建議及2016中考物理分?jǐn)?shù)段]