關(guān)愛就是老師，關(guān)愛就是爸爸媽媽，在我們最需要的時候，向我們伸出援助之手。

　　關(guān)愛他人，快樂自己社會教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事，知道同伴之間要互相關(guān)心、互相幫助

　　2、增強(qiáng)幼兒的人際交往能力。

　　3、教育小朋友要關(guān)愛他人、關(guān)心身邊的每一個人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小斑馬圖片、故事《一個空瓶子》PPT、公益廣告視頻。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入：（課件1）

　　小朋友，你們認(rèn)識它嗎？小斑馬生病了，住進(jìn)了醫(yī)院里，特別難受，今天有好多朋友要來看它，你們猜猜，都有誰會來？

　　二、觀看課件（2），了解故事內(nèi)容，初步感知關(guān)愛。

　　1、（放課件）提問：小斑馬病了，都有哪些好朋友來看它了？

　　2、長頸鹿的禮物是用什么做的？它在送禮物時，還說了一句什么話？

　　3、大河馬帶來了什么禮物？它對小斑馬說些什么？

　　4、小獅子為小斑馬準(zhǔn)備的禮物是什么？

　　5、小獅子的禮物真的是一個空瓶子嗎？瓶子里裝著什么？

　　小朋友，聽了這個故事，你們喜歡誰送給小斑馬的禮物？（幼兒討論后回答）

　　教師小結(jié)：小獅子的這份禮物最特殊，也最用心。它把小斑馬想去地方的聲音收集起來裝進(jìn)了瓶子里，也把自己的愛心裝了進(jìn)去，讓小斑馬感到了快樂，也感受到了朋友的關(guān)愛。

　　三、觀看公益廣告，了解關(guān)愛他人，助人為樂的事情,提升幼兒生活經(jīng)驗。

　　1、師：小朋友，小動物都知道關(guān)心同伴，你們也能做到，是嗎？那怎樣做才是關(guān)愛他人呢？先看看我們身邊的大人們是怎么做的。（課件3）

　　2、師：接下來，看看短片中的這些小朋友是怎樣做的？（課件4）提問：短片中的媽媽為奶奶做了什么？小朋友又為媽媽做了什么？

　�。ㄕn件5）提問：下雨了，阿姨沒傘，小朋友是怎樣做的？

　�。ㄕn件6）提問；影片中的盲人老爺爺想聽什么？小朋友們是怎么做的？

　　小結(jié)：(課件7)在平時的生活中，老師希望我們大家也能像影片中的小朋友那樣，用自己能做到的方式去關(guān)愛家人,關(guān)愛身邊的人,關(guān)愛身體有殘疾的人.

　　四、發(fā)散：在平時生活中，我們小朋友都做過哪些關(guān)愛讓人、幫助他人的事情呢？（幼兒自由回答）

　　小結(jié)：關(guān)愛他人，幫助他人都可以讓人感到溫暖，感到快樂，同時自己也快樂！

　　五、手語游戲《心在一起》(課件8)

　　師：小朋友，只要我們心在一起，世界就會充滿愛。

　　游戲玩法：教師播放音樂，與幼兒一起做手語。音樂完后，幼兒在胸前**心狀，跟老師學(xué)說：愛心一小步，道德成長一大步！

　　六、活動結(jié)束：(課件9)

　　師：小朋友，關(guān)愛別人，幫助別人，你們能做到嗎？那就讓我們帶著自己的愛心，向幸福出發(fā)！

　　關(guān)愛他人，快樂自己社會教案2

　　設(shè)計思路：

　　現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人，他們應(yīng)有良好的社會品質(zhì)，尊敬老人是中華人民的傳統(tǒng)美德，每一個人都應(yīng)遵循，特別在幼兒階段，教師就應(yīng)注重幼兒社會品質(zhì)方面的培養(yǎng)，本活動穿插了故事，通過學(xué)習(xí)故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子，這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調(diào)動了幼兒的興趣，同時激發(fā)了幼兒助人為樂的美好品質(zhì)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚尊敬老人的情感。

　　2、體驗助人為樂的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、故事磁帶活動過程：

　　一、猜謎語引題。

　　1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。

　　2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

　　3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？

　　有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？

　　請小朋友一起來聽聽吧！

　　二、聽故事、理解內(nèi)容

　　1、傾聽一遍故事。

　　故事的名字叫什么？故事里講了些什么？故事里的七彩蝦是誰？

　　2、再次傾聽故事。

　　故事里小青魚幫助了誰？

　　蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說的？小青魚怎么回答的？

　　3、組織幼兒討論為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來分析。）小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？

　　小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢？（很開心、很快樂……）

　　4、結(jié)合實(shí)際，拓展到生活你愿意做小青魚嗎？愿意和他一樣去幫助別人嗎？

　　你在生活中是怎么去做的？是如何去幫助別人的？誰來和我們分享一下故事：七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了，它游不動，只能躺在河底。一天，下了一場很大很大的雷雨，雨停的時候，小青魚來找蝦公公：“我背您到河面上去玩玩吧！”啊，蝦公公又看見了藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草。

　　這時，天邊出現(xiàn)了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來：“哦，一條好大的蝦呀，還是七彩的呢�！毙∏圄~樂了：“那是虹，不過，長得還真像您�！蔽r公公卻固執(zhí)地說：“就是蝦，我這就找它聊天去�！蔽r公公獨(dú)自往前游，不小心翻了個身，慌得小青魚忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時，“七彩虹”已經(jīng)不見了。“七彩虹也嫌我老呀。”蝦公公很傷心，悶悶不樂地回到河底。蝦公公的身體更壞了，可依舊念叨著“七彩虹”。小青魚好著急，它想呀想，怎么樣才能安慰蝦公公呢？

　　小青魚去找朋友們幫忙，請它們把自己變成一條七彩魚。當(dāng)小青魚又游到蝦公公身邊時，蝦公公可高興了，它輕輕地說：“噢，是七彩虹，我一直想著你�！薄拔乙彩�！”小青魚親切地回答。它就這么彎著身子，陪伴著蝦公公。

[關(guān)愛他人，快樂自己社會教案]