法國(guó)作家貝爾納說(shuō):良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮。高考語(yǔ)文的應(yīng)試也是如此,掌握了良好的復(fù)習(xí)方法,也就掌握了高考語(yǔ)文取勝的金鑰匙。
教學(xué)部的姜老師強(qiáng)調(diào)3月下旬到4月,語(yǔ)文復(fù)習(xí)可以用八個(gè)字來(lái)概括承前啟后蓄勢(shì)待飛,承前就是承接第一輪復(fù)習(xí),啟后就是迎接第二、三輪復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)任務(wù)重,意義大,把這一部分做好了,高考成績(jī)會(huì)有所突破,因此叫蓄勢(shì)待飛。
一輪復(fù)習(xí)以簡(jiǎn)單梳理高考真題和總結(jié)規(guī)律為主,熟悉命題內(nèi)容和思路,熟悉答案步驟和基本方法,復(fù)習(xí)之后,已經(jīng)基本知道高考要考些什么,但還不能掌握所有考點(diǎn)的基本題型和解題技巧,還有知識(shí)的缺漏。要贏得這個(gè)階段的勝利,關(guān)鍵是心中有目標(biāo),解題有方法,并堅(jiān)持不懈地努力。
首先,查漏補(bǔ)缺,心中有數(shù)。我們一般把高考復(fù)習(xí)后期稱作查漏補(bǔ)缺階段。這個(gè)階段,我們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是突破弱項(xiàng),提升強(qiáng)項(xiàng)。自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么?弱項(xiàng)是什么?一定要做到心中有數(shù),這樣才能對(duì)癥下藥。
同學(xué)們可以將你歷次模擬考試的試卷找出來(lái),按照表格形式統(tǒng)計(jì)總結(jié)自己的得、失分情況,并從中找出自己的強(qiáng)、弱項(xiàng)考點(diǎn)。對(duì)于較弱的、多次失誤的考點(diǎn),一定要用醒目的文字注明,以提醒自己。建議對(duì)每張?jiān)嚲矶家鲞@樣一張考點(diǎn)得分情況統(tǒng)計(jì)表,然后將這些表格綜合到一張總表上,最后根據(jù)這張總表將強(qiáng)、弱項(xiàng)考點(diǎn)列舉出來(lái),作為自己后期復(fù)習(xí)的參考目標(biāo),對(duì)以后的各次模擬考試也要進(jìn)行這樣的分析統(tǒng)計(jì),以便找出自己的強(qiáng)、弱項(xiàng)的變化情況,隨時(shí)將失誤考點(diǎn)補(bǔ)充到復(fù)習(xí)目標(biāo)表格中去,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
要認(rèn)真分析自己失分的題,特別是多次失分的題,找出失分的原因,并找出解決之道。一定要明確自己失分的真實(shí)原因,只有這樣才能對(duì)癥下藥。
無(wú)論是自己的強(qiáng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)考點(diǎn),都要進(jìn)一步細(xì)分,因?yàn)槊恳粋(gè)考點(diǎn)在高考試卷中的呈現(xiàn)形式又有若干小考點(diǎn)。只有將這些小考點(diǎn)都一一過(guò)關(guān)了,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)才算過(guò)關(guān)。如果有其中的哪怕一個(gè)小考點(diǎn)沒有過(guò)關(guān),這個(gè)考點(diǎn)就算問題考點(diǎn),還要再?gòu)?fù)習(xí)。尤其是自己的強(qiáng)項(xiàng)考點(diǎn),更要進(jìn)一步細(xì)分,以免被該考點(diǎn)中的錯(cuò)誤小考點(diǎn)逃過(guò),造成考場(chǎng)上的遺憾。
在這個(gè)階段,還要做兩個(gè)非常實(shí)用的工作:其一是整理錯(cuò)題。把每次做錯(cuò)的題目整理到一個(gè)本子上(糾錯(cuò)本),周期性地做,直到做正確為止。做正確后把它去掉,以免錯(cuò)題越來(lái)越多。做錯(cuò)并不一定是粗心的問題,可能是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有完全掌握,需要回歸教科書重新理解,重新再?gòu)?fù)習(xí)一遍該考點(diǎn)。其二是把不懂的問題集中在一起,找老師輔導(dǎo)解決,這樣可以大大縮短鞏固知識(shí)的時(shí)間。
其次,復(fù)習(xí)后期,高考越來(lái)越近,時(shí)間就變得越來(lái)越少,因此要充分利用一切可用時(shí)間,讓最后的寶貴時(shí)間得到最大限度的發(fā)揮。
充分利用零散時(shí)間。比如,課間休息,把視力放到極限,看看綠色植物,緩解視力疲勞,恢復(fù)體力振作精神;可以向老師詢疑問難;可以及時(shí)地復(fù)習(xí)一下聽課筆記,鞏固所學(xué)到的內(nèi)容,加深理解,理清線索;可以利用空隙時(shí)間看看模擬測(cè)試卷,找一點(diǎn)感覺,回味一下考場(chǎng)氣氛,鞏固、強(qiáng)化一下解題方法;也可以將一些需經(jīng)常記憶、反復(fù)記憶的語(yǔ)音、錯(cuò)別字、成語(yǔ)、名句、文學(xué)常識(shí)等記在便于攜帶的小卡片上隨身帶著,利用一切時(shí)間空隙拿出來(lái)抓緊學(xué)習(xí)這樣積少成多,一定會(huì)收到良好的效果。
交叉復(fù)習(xí),換種思維,休息學(xué)習(xí)兩不誤。當(dāng)名言警句背誦累了,可以做做語(yǔ)言運(yùn)用題;當(dāng)語(yǔ)音字形搞得你昏天黑地時(shí),不妨看看新聞,讀讀報(bào)紙雜志,隨時(shí)拿筆記錄下自己喜歡的句子、事例和靈感,為作文積累材料,也許考試作文時(shí)就派上用場(chǎng)了;當(dāng)病句讓你糾纏不清的時(shí)候,不妨閱讀兩篇意蘊(yùn)深厚的散文如此復(fù)習(xí),必將讓你基礎(chǔ)和寫作同時(shí)提升,作文不刻意復(fù)習(xí),卻能寫出有個(gè)性的文章。
再次,進(jìn)入復(fù)習(xí)后期,時(shí)間有限,需要強(qiáng)化的弱勢(shì)考點(diǎn)可能還很多,此時(shí)做做綜合模擬題還是必要的。做模擬題應(yīng)該少做,每周做一次為好,但必須限時(shí),要在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)一氣呵成,不要中斷;多做老師給的題,不要自己埋頭苦找偏題、難題、怪題來(lái)做,題且有講解分析,這樣訓(xùn)練的效果明顯,既不浪費(fèi)時(shí)間、打擊自信心,又提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。做模擬題一定要注意訓(xùn)練自己的答題速度和規(guī)范,嚴(yán)格按照真實(shí)的高考要求進(jìn)行。答題規(guī)范與否直接影響高考得分,必須引起足夠重視。必須養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,保證卷面工整、美觀;還應(yīng)確定規(guī)范的修改方式。要把每一次做模擬考試題都當(dāng)成是一次高考練兵,熟悉考點(diǎn)、題型、答題方法,訓(xùn)練自己的心理素質(zhì),訓(xùn)練自己的考場(chǎng)適應(yīng)能力。
最后姜老師再次強(qiáng)調(diào)這一階段在前期積累的基礎(chǔ)上,更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說(shuō),就是如何去拿分,這一階段可以稱為語(yǔ)文復(fù)習(xí)的收獲期,同學(xué)們可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破,使得自己的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)取得一次飛躍。