今年考研英語二的整體難度不大，下面就17年英語二的翻譯題型給考研伙伴們進(jìn)行簡單的句子解析，一起隨小編看看吧。更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目!

　　2017年英語二的翻譯題是一篇關(guān)于夢想的小短文，全文共5句話，前兩句話比較簡短且簡單，后三句較長，但難度也都不大。第一句話是個(gè)簡單句，“我的夢想一直是在時(shí)裝設(shè)計(jì)和出版領(lǐng)域找尋一份職業(yè)”。第二句話中，secondary school 是“中學(xué)”短語move on to是“繼續(xù)做某事，轉(zhuǎn)移到”， sewing是“縫紉”， thinking that 做了非謂語動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)并且起到伴隨狀語的作用，翻譯為“并以為我能再繼續(xù)去修一門”時(shí)裝設(shè)計(jì)“的課程”第三句話中，前半句是主語，謂語加賓語從句，后面是so引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句，during that course 是時(shí)間狀語，I 是主語，realised是謂語動(dòng)詞，that引導(dǎo)賓語從句，其中personalities不能理解為個(gè)性，品格，在文中應(yīng)該指名人，精英，人才，so引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句中也是主語，謂語加賓語從句的結(jié)構(gòu)，全句的意思是“然而，就在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我意識到，我將來在這個(gè)領(lǐng)域是無法與那些富于創(chuàng)新精神的精英人才相比的。于是，我斷定這條路行不通”。第四句話中，Before applying for university是時(shí)間狀語，that引導(dǎo)賓語從句，because引導(dǎo)原因狀語從句，本句的難點(diǎn)在于writing was, and still is, one of my favorite activities這一部分中was 和is的翻譯方法，表示過去和將來的狀態(tài)，apply for是申請的意思，journalism要翻譯成“新聞學(xué)”不能直譯為“新聞業(yè)，新聞工作”，本句的意思是“在申請上大學(xué)之前，我對所有人講:我想學(xué)新聞學(xué)，因?yàn)椋瑢懽髟��?jīng)是并且現(xiàn)在也一直是我最喜歡的事情之一。”最后一句主句是主謂賓結(jié)構(gòu)I said it，后面是because引導(dǎo)原因狀語從句，從句中是I thought that主謂加賓從結(jié)構(gòu)，此句難點(diǎn)在于fashion and me together was just a dream的譯法，不能直譯，要意譯為“我認(rèn)為從事時(shí)裝設(shè)計(jì)不過是一個(gè)夢想”， apart from是“除了”的意思，結(jié)合上文fashion industry也可意譯為“時(shí)裝設(shè)計(jì)”，所以全句的意思是“但是，說實(shí)話，我之所以這樣說，是因?yàn)槲艺J(rèn)為從事時(shí)裝設(shè)計(jì)不過是我的一個(gè)夢想，我也知道，除了我之外，沒有人能想象出我會(huì)從事時(shí)裝設(shè)計(jì)的工作�！�

　　從17年的英語二翻譯來看，英語二的翻譯難度一般不大，長難句并不多，即使句子很長，但是結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，單詞也不生僻，所以考察更多的是學(xué)生們對個(gè)別單詞詞義在具體語境中的運(yùn)用，上下文的整體性，一致性，連貫性及協(xié)調(diào)性。要求考生們不但能理解原文要表達(dá)的意思，還能用通順、流暢且符合漢語表達(dá)習(xí)慣和搭配習(xí)慣的語言完整的把原文意思表達(dá)出來。這其實(shí)對于考生的英語基本功和漢語表達(dá)能力都是有很高的要求的。

　　為了讓考生們能提前下手做準(zhǔn)備，能在明年的考研英語中取得好成績，跨考英語教研室的老師們建議要參加18年考試的考生們從現(xiàn)在就要開始練習(xí)文章的翻譯，可以用歷年真題作為題材，這樣既可以練習(xí)翻譯，還能順便復(fù)習(xí)考研大綱中的詞匯和語法知識。開始練習(xí)的時(shí)候可以從簡單的內(nèi)容入手，比如可以先從完形填空開始，結(jié)合語境和上下文，逐詞逐句的翻譯，慎重選擇每個(gè)單詞的詞義及每句話的完整意思。做完完型的翻譯，可以升級到閱讀的翻譯，因?yàn)殚喿x相對較難，這樣循序漸進(jìn)的練習(xí)，就可以不斷地提高基本功了。

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