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最新臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文(4)
職業(yè)生涯條件分析小結(jié):經(jīng)過對職業(yè)生涯條件的分析,我了解到自己的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境都有利于我的職業(yè)生涯發(fā)展,社會(huì)環(huán)境中就業(yè)問題突出,要想在找工作應(yīng)聘時(shí)脫穎而出,對我來說,確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),我會(huì)努力發(fā)展自己的長處,彌補(bǔ)自己短處并克服其所帶來的問題,化被動(dòng)為主動(dòng)。至于職業(yè)環(huán)境,經(jīng)過分析才發(fā)現(xiàn),我對自己喜歡的職業(yè)并沒有深入的了解,這對于我的職業(yè)生涯發(fā)展是不利的,所以以后每天抽時(shí)間上網(wǎng)瀏覽有關(guān)于醫(yī)學(xué)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài),并深入了解自己喜歡的職業(yè),特別是臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)方面的職業(yè)要求與就業(yè)前景。
第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容運(yùn)用職業(yè)生涯決策平衡表確定職業(yè)目標(biāo)。
結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)--將來從事(臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)的)臨床內(nèi)科醫(yī)生或者心理咨詢師等有關(guān)的職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略--進(jìn)入學(xué)校的直屬醫(yī)院工作,到廣州、珠海地區(qū)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展路徑--走專家路線
對本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析:
SWOT分析
運(yùn)用SWOT分析法來進(jìn)行職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評估的最大優(yōu)點(diǎn)是能盡可能多的把優(yōu)勢,劣勢,機(jī)會(huì)和制約方面都羅列出來,然后進(jìn)行制衡評估,但是有一個(gè)不足的地方就是,一般大學(xué)生的自我評估帶有主觀性,而且似乎并不能窮盡所有的優(yōu)勢,劣勢,機(jī)會(huì)和制約項(xiàng)目,因此在職業(yè)機(jī)會(huì)和制約的有關(guān)方面應(yīng)該咨詢相關(guān)專業(yè),行業(yè)的專家,而優(yōu)勢,劣勢可以參考職業(yè)能力測試和周圍朋友的意見.這樣的結(jié)果才能比較客觀,全面.另外這些優(yōu)勢,劣勢,機(jī)會(huì)和制約是會(huì)不斷變換的,例如我自己將準(zhǔn)備考研究生,那么我離就業(yè)有5年的時(shí)間,這些項(xiàng)目都是會(huì)不斷變換的。
我的優(yōu)勢(strength)及其使用
優(yōu)勢:(1)性格熱情,興趣廣泛,喜歡廣交朋友,團(tuán)結(jié)同學(xué),有集體主義
(2)學(xué)習(xí)勤奮,肯吃苦耐勞,有刻苦鉆研的精神
(3)工作認(rèn)真細(xì)心,有責(zé)任心,有上進(jìn)心,獨(dú)立性強(qiáng)
如何使用:(1)發(fā)展各方面的興趣,提高自己的綜合素養(yǎng),建立良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò),擴(kuò)展職業(yè)渠道優(yōu)勢,積極參加活動(dòng),為集體做貢獻(xiàn)
(2)繼續(xù)保持自己的優(yōu)良作風(fēng),在大學(xué)中努力爭取好成績,增加自己的就業(yè)籌碼
(3)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度可以給別人好的印象,利用潛在的動(dòng)力鼓勵(lì)自己發(fā)憤圖強(qiáng),不斷的進(jìn)步,創(chuàng)造屬于自己的成就
我的弱勢(weakness)及其彌補(bǔ)
弱勢:(1)性格內(nèi)向,在交往中處于被動(dòng),時(shí)有冷淡
(2)英語水平還不行,對重要科目的學(xué)習(xí)不夠深入
(3)工作經(jīng)驗(yàn)不足,兼職還沒做過
彌補(bǔ):(1)更多地參加社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),嘗試主動(dòng)和別人交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)別人的溝通方式,改被動(dòng)為主動(dòng)
(2)每天保證一定時(shí)間學(xué)英語,爭取大二第二學(xué)期前過四級,然后爭取過六級,若面試時(shí)英語水平還不行,則可強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)技能
(3)嘗試在寒暑假或在校做兼職,在工作中要細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),遇到不懂的就要問,不斷積累經(jīng)驗(yàn)
我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用
機(jī)會(huì):(1)生活和工作穩(wěn)定,可以繼續(xù)考研
(2)畢業(yè)前的各種應(yīng)聘面試
(3)有不少同是醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)在其它各院校
利用:(1)積累好工作中經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合課本,學(xué)習(xí)好英語,爭取考研
(2)認(rèn)真對待每次的面試,積累更多的面試經(jīng)驗(yàn) (3)積極與各院校的同學(xué)的交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識,擴(kuò)展知識面,擴(kuò)展交際網(wǎng)
(4)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,爭取好成績,面試時(shí)能夠得到醫(yī)院的認(rèn)可
我面臨的威脅(threat)及其排除
威脅:(1)學(xué)過的知識忘記了,英語可能也退化了
(2)面試諸多刁難和挑戰(zhàn),同行的競爭
(3)工作中遇到不少挫折
排除:(1)平時(shí)要注意多翻閱資料,及時(shí)回顧學(xué)過的知識,有不懂就要弄懂,英語更是每天都不能丟,至少保證有半個(gè)小時(shí)的朗誦和半個(gè)小時(shí)的聽力
(2)與專業(yè)人士交流,吸取經(jīng)驗(yàn);在兼職過程中積累與別人溝通的方法,拓寬眼界;面試之前準(zhǔn)備材料,應(yīng)變策略,面試之中克服表達(dá)差的缺點(diǎn),發(fā)揮自己職業(yè)技能的豐富知識。
(3)以積極樂觀向上的態(tài)度去面對挫折,不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),可以用小本子記錄自己的每一次失誤,保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,認(rèn)真思考自己的工作方式,做到吃一塹長一智。
分析
外部環(huán)境因素 內(nèi)部環(huán)境因素外部機(jī)遇因素:Opportunities O1.國家對外開放節(jié)奏加快,人們生活水平提高,農(nóng)村醫(yī)療水平急需提高 O2.學(xué)校各附屬醫(yī)院招收應(yīng)屆畢業(yè)生 O3.繼續(xù)考研深造 O4.同行業(yè)的同學(xué)朋友很多外部挑戰(zhàn)因素:Threats T1.城市醫(yī)療水平較高,對醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需求趨于飽和,競爭較大 T2.專業(yè)實(shí)習(xí)與課后實(shí)踐的沖突 T3.本科生專業(yè)不完全對口
內(nèi)部優(yōu)勢因素:Strengths S1.熱情,忠誠,有集體主義,團(tuán)隊(duì)合作精神,溝通能力好 S2.學(xué)習(xí)勤奮,有耐心,成績不錯(cuò),自制力強(qiáng) S3.有好奇心,喜歡探索,又較強(qiáng)的邏輯推理能力 S4.有責(zé)任心,做事認(rèn)真,當(dāng)投入一件事時(shí)會(huì)盡力做到最好 優(yōu)勢-機(jī)遇: S2.S3/O2:繼續(xù)保持自己的學(xué)習(xí)成績,多方面發(fā)展,可以考慮修讀心理咨詢師,努力把自己培養(yǎng)成綜合型人才 S4/O2:堅(jiān)持自己的工作態(tài)度,在每個(gè)人心中留下好的印象,建立良好的口碑 S2/O3:認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)定決心考研 S1/O4:多聯(lián)系同行業(yè)的同學(xué)朋友,織建廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),并了解交流經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢-挑戰(zhàn): S1,S2,S3,S4/T1:努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,出色完成工作,對自己也是一個(gè)很好的鍛煉 S2,S4/T2:把每天的時(shí)間分配好,主要花在專業(yè)學(xué)習(xí)上,做到全身投入,多做題,多思考,在課后做社會(huì)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn) S1,S3/T3:擴(kuò)展興趣愛好,培養(yǎng)自己成為綜合性的人才,以耐心、精力和活躍的思維來克服困難
內(nèi)部弱勢因素:Weaknesses W1.缺乏工作經(jīng)驗(yàn) W2.交際面不廣,領(lǐng)導(dǎo)能力差 W3.身體差,有病在身,不能劇烈運(yùn)動(dòng) W4.性格內(nèi)向,不夠主動(dòng) W5.一些基礎(chǔ)課程掌握不太好,英語差劣勢-機(jī)遇: W1/O2:多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn) W2.W4/O4:主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)朋友,在與別人的交往中盡量多說話,由其是關(guān)注別人的話,以對方為中心,建立良好的信任關(guān)系 W5/O2.O3:在校期間努力學(xué)好英語,爭取過四六級,同時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,或以讀研內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),以彌補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)的不足劣勢-挑戰(zhàn): W1.W2.W5/T1.T2:平靜面對自己的弱勢,即使失敗也要學(xué)會(huì)站起來 W2,W4/T2.T3:做不好不要緊,只要盡了自己力量就行;通過科學(xué)安排時(shí)間幫助自己積累經(jīng)驗(yàn)
根據(jù)SWOT分析結(jié)果確定行動(dòng)計(jì)劃
職業(yè)目標(biāo)的分解與組合
把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期,即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃,并對各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。
計(jì)劃實(shí)施一覽表
目標(biāo)名稱內(nèi)容職業(yè)路徑
短期職業(yè)目標(biāo) (2010年-2014年)大學(xué)畢業(yè)后從事臨床內(nèi)科醫(yī)生或者心理咨詢師等醫(yī)療事業(yè)。我現(xiàn)在是大二,因此從大二做起。大二的目標(biāo)是英語過四、六級,學(xué)好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識,寒暑假學(xué)會(huì)并熟練操作Photoshop等重要電腦軟件,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識,自學(xué)心理學(xué)并爭取暑假參加心理咨詢師培訓(xùn)考證;大三的目標(biāo)是學(xué)好專業(yè)知識,寒暑假自學(xué)并爭取過計(jì)算機(jī)二級考試;大四的目標(biāo)是在見習(xí)實(shí)習(xí)中繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識,掌握一定的實(shí)踐操作技能,寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐比如實(shí)習(xí);大五的目標(biāo)是備戰(zhàn)考研或者做一名醫(yī)生,在實(shí)習(xí)之余,努力備戰(zhàn)考研,以及努力成為一名合格的臨床內(nèi)科醫(yī)生學(xué)生 三級心理咨詢師 臨床內(nèi)科醫(yī)生 臨床醫(yī)學(xué)研究生 二級心理咨詢師 內(nèi)科主任醫(yī)生
中期職業(yè)目標(biāo) (2015年-2019年)先用兩年時(shí)間穩(wěn)定自己工作和生活,再鎖定考研的目標(biāo),爭取讀研深造,提高自己的實(shí)力,讀研期間要找兼職
長期職業(yè)目標(biāo) (2020年- )升高職位或者自己開設(shè)診所,考二級營養(yǎng)師,退休之前要積累足夠資金讓自己以后可以到處旅游
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