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高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

時(shí)間:2024-08-29 05:41:28 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

  對(duì)于數(shù)學(xué)這一學(xué)科來(lái)講,二輪復(fù)習(xí)是拿分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵時(shí)期。一輪復(fù)習(xí)重在打基礎(chǔ),拉網(wǎng)式的將知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍,力求做到不遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。而二輪復(fù)習(xí)的作用在于提升、鞏固、總結(jié)和得分,是最“實(shí)際”的一個(gè)階段。下面小編為大家解釋一下二輪復(fù)習(xí)中常見(jiàn)的問(wèn)題,出現(xiàn)問(wèn)題不可怕,可怕的是不知道問(wèn)題的存在。在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題越多,說(shuō)明你距離成功越近。因此,希望廣大的高三學(xué)子能夠正視問(wèn)題的客觀存在,主動(dòng)地去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題!

高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)

 

  問(wèn)題一:有的學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)得很辛苦,拿模擬試卷一考卻不見(jiàn)分?jǐn)?shù),這是為什么?

  在一輪復(fù)習(xí)中,復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,目的是讓知識(shí)結(jié)構(gòu)中不存在盲區(qū)。采用的復(fù)習(xí)方法是“以課本為本”。在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,知識(shí)點(diǎn)在我們的意識(shí)形態(tài)中還是孤立的,沒(méi)有通過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系聯(lián)系在一起。

  另外,由于知識(shí)點(diǎn)多、雜,難以讓我們的學(xué)生一下子記住和掌握,更不用說(shuō)靈活地運(yùn)用。而我們的模擬考試往往是接近于“實(shí)戰(zhàn)”,重在考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的全面性和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性,以及基本的方法和基本技能。

  除此之外,有的學(xué)校還特意將一輪模擬考試的難度稍微提高一點(diǎn),目的是讓大家有緊迫感,因此,在一?荚囍幸(jiàn)不到分?jǐn)?shù)是很正常的,分?jǐn)?shù)的提高主要是在二輪復(fù)習(xí)中。

  問(wèn)題二:二輪復(fù)習(xí)的難度大于一輪復(fù)習(xí),我基礎(chǔ)不好,跟不上,該怎么辦?

  有很多基礎(chǔ)差的學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中還勉強(qiáng)能跟上老師的節(jié)奏,而到了二輪復(fù)習(xí)中感覺(jué)很吃力,跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏,每天的作業(yè)中都有很多不會(huì)做的題目。

  對(duì)這部分的學(xué)生,你們所要做的是兩個(gè)字“堅(jiān)持”!所謂“黎明前的黑暗”就在此,保持好一輪復(fù)習(xí)中的那種狀態(tài)。在學(xué)習(xí)上注重“儲(chǔ)備學(xué)習(xí)”(所謂儲(chǔ)備學(xué)習(xí)就是在老師上課前的內(nèi)容自己先自學(xué)一遍,讓自己在課堂上能夠很好地跟上老師的節(jié)奏。)在二輪復(fù)習(xí)中要特別的注重自主超前學(xué)習(xí),把自己不懂的地方提前發(fā)現(xiàn)在每天老師的講課過(guò)程中,重視對(duì)題目的總結(jié)和歸納,不能就題論題,盡量做到“做一題通類似”。

  課后也相當(dāng)重要,要研究老師上課所講的例題,仔細(xì)揣摩老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、解題技巧等等。另外,遇到自己不能搞清楚的問(wèn)題一定要及時(shí)地問(wèn)老師,做到“不留問(wèn)題過(guò)夜”,這是很重要的。

  問(wèn)題三:一輪復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在二輪復(fù)習(xí)中記不得或者想不到運(yùn)用,這該怎么辦?

  在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí),大部分的學(xué)生都有拿到題目居然不知道從哪下手這種感覺(jué),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有注重將知識(shí)點(diǎn)“連點(diǎn)成線、連線成面”,知識(shí)點(diǎn)在大腦中還是孤立的,不能夠“串”起來(lái),因此有時(shí)候會(huì)“掉線”。

  克服這種問(wèn)題的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——快速閱讀,把書讀薄。通過(guò)快速閱讀的方法能夠讓你在短時(shí)間內(nèi)記得所有的知識(shí)點(diǎn)(前提是你一輪復(fù)習(xí)的很塌實(shí)),然后再通過(guò)解答題來(lái)驗(yàn)證知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,通過(guò)對(duì)一定數(shù)量解答題的研究,就會(huì)越來(lái)越知道知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系了。

  問(wèn)題四:填空題的得分率為什么總是難以提高?

  填空題就要求我們的學(xué)生要對(duì)知識(shí)點(diǎn)有精準(zhǔn)的把握,不能有一點(diǎn)投機(jī)取巧的心理。在實(shí)際的模擬考試中,很多學(xué)生發(fā)現(xiàn),填空題的得分率總是不容易提高。

  因此,對(duì)不同層次的學(xué)生的要求也不一樣,能很好的在此區(qū)分一點(diǎn)出來(lái)。對(duì)于一般學(xué)生來(lái)說(shuō),填空題是你們的命運(yùn),在填空題中要保證能夠拿到10道題以上,具體做法是重在基本的解題方法研究,做到“會(huì)做的永不做錯(cuò)”,中等及以下的12道題力爭(zhēng)全部收入囊中,向“保10進(jìn)12”努力。

  對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō),填空題是你們得高分的重要保障,不能藐視任何一道簡(jiǎn)單的題目。你們最多只能有犯一次錯(cuò)的機(jī)會(huì)。總之,填空題的分?jǐn)?shù)對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。

  問(wèn)題五:“一做就錯(cuò)”該怎么解決?

  出現(xiàn)這種情況的原因無(wú)非就是以下幾種:

  一、審題不仔細(xì)。

  二、墜落陷阱。

  三、計(jì)算錯(cuò)誤。

  四、粗心大意。

  在大部分情況下,學(xué)生看到類似的題目就興奮,不能夠冷靜下來(lái)審題。

  其實(shí)在二輪復(fù)習(xí)中,我們會(huì)見(jiàn)到很多的類似題,他們表面是相同的,但實(shí)質(zhì)卻不見(jiàn)得一樣,所用的數(shù)學(xué)方法和思想說(shuō)不定就是截然不同的。因此,我們的學(xué)生要做好錯(cuò)題整理和總結(jié)工作,力爭(zhēng)做到“相同的錯(cuò)只犯一次”。

  問(wèn)題六:“不講不懂,一講就懂”是怎么回事?

  出現(xiàn)這種情況的原因是因?yàn)椤耙?jiàn)識(shí)短淺”,學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,對(duì)于真正的高考題接觸的還是比較少的,真正的高考題具有綜合性、關(guān)聯(lián)性,大部分題目不是考一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)就能解決的,通常情況下會(huì)綜合運(yùn)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn),而這些知識(shí)點(diǎn)又是學(xué)生一輪復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)到了,就單個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)講,大部分學(xué)生都認(rèn)識(shí),但綜合起來(lái)就不是那么容易被學(xué)生看穿了。

  因此,我們的學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中要注重拆題,就像拆機(jī)器一樣,將綜合題拆分成幾部分來(lái)研究,最后再看他是如何組裝的,經(jīng)過(guò)反復(fù)的拆、卸,相信大家會(huì)有所體會(huì),“不講不懂,一講就懂”的現(xiàn)象也會(huì)隨之減少的。

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