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幼兒園三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會
幼兒園三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會 1
一、做好組織保障，確保培訓(xùn)工作落實
為保障培訓(xùn)工作的有效落實，我區(qū)結(jié)合自身實際從三方面入手。
1、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙雪芹副局長專項負責(zé)，局人事科負責(zé)落實，其他科室協(xié)調(diào)聯(lián)動。
2、建立健全經(jīng)費投入機制，積極爭取財政支持，為培訓(xùn)工作提供保障。
3、建立科學(xué)的培訓(xùn)考核機制。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，我們制定科學(xué)的考核方案，設(shè)專人負責(zé)，對各單位落實培訓(xùn)工作定期監(jiān)督、及時溝通和全面評估。做到工作有調(diào)研、有計劃、有措施、有落實、有反饋，確保各項工作落實到位、責(zé)任到人。
二、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
1、我區(qū)高度重視2011年中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠程培訓(xùn)相關(guān)工作，投入近30余萬元，專人管理。并結(jié)合我區(qū)實際制定了《2011年橋西區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)實施方案》，組織全區(qū)中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)習(xí)實際進一步開展相關(guān)學(xué)科教研活動，以此促進教師專業(yè)發(fā)展。為保證此項工作得到有效落實，各學(xué)校遵照上級精神，制定本校實施方案，組織本校動員大會，提出培訓(xùn)目標和培訓(xùn)期望，極大的鼓舞了教師的學(xué)習(xí)熱情，為教師遠程研修樹立良好的開端。教師們以百倍精神投入本次遠程研修學(xué)習(xí)。從3月開始對我區(qū)2598名參加全員遠程培訓(xùn)的學(xué)員進行了分班，輔導(dǎo)教師、學(xué)校管理信息上報等工作。通過市局遴選，我區(qū)26名教師被確定為此次遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，主持對學(xué)員進行網(wǎng)上輔導(dǎo)和經(jīng)驗交流工作。6月召開了校級管理員和輔導(dǎo)教師專項工作會議，分配注冊碼指導(dǎo)教師完成了注冊、登陸、假期學(xué)習(xí)工作。9月初，結(jié)合繼教網(wǎng)提供的注冊率、學(xué)習(xí)率、日志、總結(jié)、論壇研討的情況及時召開了學(xué)情分析研討會。在草場街小學(xué)組織了小學(xué)教師遠程學(xué)習(xí)第一次答疑視頻會。第一次答疑會我們沒有經(jīng)驗，只是收看，會后我們通過部分教師的座談，認為專家指導(dǎo)是一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們不應(yīng)只是聽，我們還要變?yōu)閷W(xué)、認知、感受，在以后的學(xué)習(xí)中，我們將學(xué)科輔導(dǎo)教師作為學(xué)科專家指導(dǎo)的負責(zé)人，將每位教師在遠程培訓(xùn)中學(xué)習(xí)中遇到的困惑與問題進行歸納總結(jié)，將問題進行上傳，和專家通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，收到很好的效果。10月8日22日在南馬路小學(xué)、振頭小學(xué)、外國語小學(xué)分別開展了中小學(xué)教師19個學(xué)科視頻指導(dǎo)，11月5日、6日在十七中學(xué)、維明路小學(xué)開展了小學(xué)英語、初中語文學(xué)科的“專家到我身邊”答疑視頻會議，11月21日-12月4日中小學(xué)第二次專家視頻指導(dǎo)，這幾次我們學(xué)習(xí)都采取了這樣的方法，在這次全員培訓(xùn)結(jié)束后，將對本次培訓(xùn)工作進行總結(jié)，并開展學(xué)習(xí)反饋和教育教學(xué)實踐，更好的鞏固培訓(xùn)效果，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、按照我區(qū)三支隊伍培訓(xùn)五年計劃，共有223人參加了小學(xué)教師的最后一期培訓(xùn)，目前已全部順利結(jié)業(yè)。
這次培訓(xùn)根據(jù)國家及省市的有關(guān)規(guī)定，以提高小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育心理素質(zhì)，加強法制觀念，促使廣大教師進一步轉(zhuǎn)變教育理念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展以及教師專業(yè)成長為培訓(xùn)目標。開設(shè)了班級管理、心理健康教育、新教材教法培訓(xùn)、法制安全教師專業(yè)成長等十項內(nèi)容，共計80個學(xué)時。精心選擇有影響力、責(zé)任心強、多年實踐經(jīng)驗的專家和優(yōu)秀教師為學(xué)員授課。聘請了省教育廳法制安全處處長劉志剛、我區(qū)優(yōu)秀校長王晉敏，心理健康教師岳儒芳，市學(xué)科名師劉娟在加強職業(yè)道德、教師專業(yè)化成長等方面做了精彩報告。還邀請了法制安全科的教師為培訓(xùn)學(xué)員作了學(xué)生法制教育、校園傷害的預(yù)防和學(xué)校安全工作概要等專題講座，大面積提高了培訓(xùn)教師的安全防范意識和安全工作水平。
所有的授課教師都非常重視這次培訓(xùn)工作，他們根據(jù)學(xué)員特點，認真組織教內(nèi)容，精心設(shè)計課堂教學(xué)。采取了理論水平的提高與實踐能力提高并重，課堂學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合，在講授理論知識的同時，注意與學(xué)員的教學(xué)實際相結(jié)合，改變了以往只講理論，不重視實踐的做法。提高了培訓(xùn)質(zhì)量，也使學(xué)員實際能力得到了提高。
為了保障培訓(xùn)工作取得良好的預(yù)期效果。制定了《教師工作職責(zé)》、《學(xué)員行為規(guī)范》、《學(xué)員請假制度》、《考勤公示制度》和《上課、考試、結(jié)業(yè)管理辦法》，為順利完成培訓(xùn)工作任務(wù)提供制度和紀律保障。對每天的培訓(xùn)情況，應(yīng)用教室日記、學(xué)校日記等形式進行記載并進行公布反饋。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，培訓(xùn)結(jié)束時，對學(xué)員做出全面評價，報教育局人事科備案，并通報學(xué)校。
前期的充分準備和領(lǐng)導(dǎo)的重視以及廣大校長和教師的配合，使得培訓(xùn)工作得以順利進行。學(xué)員們嚴格要求自己，不遲到、不早退，自覺遵守各種規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)。上課專心聽講，課后虛心求教，認真完成作業(yè)。學(xué)員之間、師生之間相互交流，學(xué)風(fēng)正，效果好。大家都普遍感到，培訓(xùn)既重視了教育觀念的更新、實際教學(xué)能力的提高，開闊了視野，拓展了思維，又注意到了一些真正能夠應(yīng)用于教育教學(xué)工作中的知識和技能學(xué)習(xí)。后期通過對教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用進行有效監(jiān)控和及時反饋，適時開展問題研究、教育教學(xué)工作實例分析、經(jīng)驗總結(jié)交流等活動，進行實效考核，分享先進的教育教學(xué)思想，促進教師教育教學(xué)水平的共同提高。
3、教師的繼續(xù)教育工作。3月27日，根據(jù)市教育局教師交流培訓(xùn)處要求，組織全區(qū)3014名教師參加2010年度《有效課堂教學(xué)的事實與策略》繼續(xù)教育考試工作，共設(shè)6中、17中、19中、36中、41中計101個考場，全區(qū)教師平均分為89.5分，并及時將考試情況總結(jié)及時上報市局。
5月30日，匯總上報我區(qū)3128名教師專業(yè)發(fā)展證書編碼工作，領(lǐng)取、下發(fā)專業(yè)發(fā)展證書，提出今后證書在參訓(xùn)工作中的要求。
10月在局領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)下，圓滿完成了我區(qū)教育系統(tǒng)第一次知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)(共3期，1000余人)工作，并且將證書及時下發(fā)。
4、教師培訓(xùn)成效顯著，教師成績碩果累累。在教育局研訓(xùn)室舉辦了“2010年橋西區(qū)新到崗教師素質(zhì)賽”。本次活動全區(qū)共有12個學(xué)科57名教師參加，這項工作得到了學(xué)校及教師的肯定，為青年教師引領(lǐng)發(fā)展方向，使一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。為了進一步提升我區(qū)各科教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的服務(wù)于教學(xué)，進而提高我區(qū)中、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，橋西區(qū)小學(xué)各科教師素質(zhì)賽于2011年4月至5月舉行，活動歷時一個多月。來自全區(qū)36所學(xué)校七個學(xué)科的229位教師參加了比賽，此次活動共評出一等獎114名，二等獎115名。中學(xué)青年教師評優(yōu)課于10月至11月進行，各學(xué)校選送123名教師參加區(qū)比賽，評出一等獎50名，二等獎73名，并且一等獎的前兩名分別在全區(qū)進行了展示匯報課，極大地促進了青年教師的成長。5月18日中華南大街小學(xué)劉娟老師舉辦了石家莊市品德學(xué)科個人教學(xué)研討會。研討會上劉老師做了課例《我們的班集體團結(jié)合作》和題為《有效整合教學(xué)資源，打造魅力品德課堂，完善學(xué)生健全人格》的講座，她結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活，呈現(xiàn)了小螞蟻班級品德學(xué)習(xí)的有效性與延展性，研討會體現(xiàn)了她的大品德教育觀和對活動化教學(xué)的探索，以及在“讀萬卷書，行萬里路”班級目標的引領(lǐng)下參加了更多的社會實踐活動。劉老師對各學(xué)科的有效整合實現(xiàn)了品德教學(xué)的真正有效，對一線教師有極大的借鑒意義。
10月25日28日，全國最高水平的中小學(xué)美術(shù)課評比活動第六屆美術(shù)現(xiàn)場課評比活動在安徽省黃山市舉行。我區(qū)四維小學(xué)王生軍老師代表河北省參加了現(xiàn)場作課比賽，作課題目是五年級欣賞、評述課《木版年畫》，最終以完美的教學(xué)過程、成熟的教學(xué)經(jīng)驗和機智、幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得了在場評委和老師的一致好評，最終獲得了全國一等獎的好成績。王生軍老師是我省唯一在全國作現(xiàn)場課獲得一等獎的老師。11月1日，石家莊市小學(xué)科學(xué)情景教學(xué)主題研討暨王霞個人教學(xué)研討會在中山路小學(xué)成功舉行。王霞老師的'個人研討會是橋西區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科近期教研成果的集中體現(xiàn)，是在區(qū)域共同體集體智慧的結(jié)晶。本次研討會的成功舉行，必將為橋西區(qū)乃至石家莊市小學(xué)科學(xué)教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，全面推動我區(qū)小學(xué)科學(xué)課程改革的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。目前，我區(qū)中學(xué)多位教師在各級評優(yōu)課活動、科研成果和教學(xué)成果以及教學(xué)論文評選活動中獲獎，其中有7位教師獲全國獎，10余位教師獲省級獎。4月，在《第五屆全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽》中，我區(qū)選手獲得優(yōu)異的成績，分別獲得全國一等獎和全國二等獎。
三、積極進行骨干教師培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人
1、為切實加強教師隊伍建設(shè)，進一步提高教師專業(yè)化水平，根據(jù)《橋西區(qū)中小學(xué)、幼兒園骨干教師學(xué)科名師評選認定實施方案》的通知精神，成立了專家評審小組，我科室共接收各校評選材料421份，通過公開推薦、公平競爭、嚴格評審、擇優(yōu)推拔的形式和程序，選初出骨干教師201名，學(xué)科名師26名。
根據(jù)《石家莊市教育局關(guān)于評選市級中小學(xué)骨干教師學(xué)科名師的通知》(石教【2011】62號文)，市教育局開展了第四批市級中小學(xué)骨干教師和第二批學(xué)科名師的評選，我區(qū)共計上報29名教師，經(jīng)評選工作層層選拔推薦及專家評選，我區(qū)趙琴琴等21名教師全部被評選為市級骨干教師，徐淑芬等8人被授予學(xué)科名師稱號。推薦4名教師(劉志梅、張亞茹、孫樹紅、王小)參加省級骨干教師評選;藉此培養(yǎng)一批高水平的學(xué)科帶頭人和有影響的教書育人專家，為全區(qū)教育的可持續(xù)、健康發(fā)展提供堅實的人才保障。
2011年3月在北京召開的國家基礎(chǔ)教育實驗中心舉辦的首屆全國中小學(xué)外語教師名師大會上，經(jīng)過區(qū)教研室推薦和省、市教科所的層層選拔的草場街小學(xué)英語教師張渤代表河北省參加會議并獲得 “全國中小學(xué)外語教師名師”榮譽稱號。
2、組織3批首席教師及骨干教師培訓(xùn)工作，涉及高中歷史、地理、初、高中生物等學(xué)科;推薦37名中小學(xué)教師參加省級骨干教師培訓(xùn)工作;并保證參培率。根據(jù)省市文件要求，送培31 名教師參加國培學(xué)習(xí)。推薦外國語小學(xué)張含老師參加教育部-樂高“技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”2011年度教師培訓(xùn)工作。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，組織骨干教師示范課展示活動。41中特級教師李俊平作為專家團成員到邢臺區(qū)縣進行講學(xué)，受到聽課教師的歡迎。推薦紅星小學(xué)和19中學(xué)參加中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校開展“影子教師”培訓(xùn)工作，已完成了三批次的培訓(xùn)任務(wù)，并且收到了“影子教師”的充分肯定和贊揚。
2、積極推進干部培訓(xùn)，提高校長和管理干部隊伍整體素質(zhì)
圓滿完成2010-2011年中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)級考試工作(全區(qū)122名校長參加，按時完成網(wǎng)上培訓(xùn)，及時跟帖、發(fā)表論文，參加考試)，我區(qū)獲“2010年度河北省教育干部培訓(xùn)工作遠程培訓(xùn)先進單位”。
按照市教育局的安排，我局共派出500余名中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了9次市“教育改革與發(fā)展論壇”會議，知名專家學(xué)者高屋建瓴的學(xué)術(shù)報告，解答了校長們在辦學(xué)中遇到的問題，開闊了眼界、提升了管理能力。在歷次活動中均派科室人員組織領(lǐng)導(dǎo)參會及記錄考勤工作，堅持不懈，保證了學(xué)習(xí)效果。
5月委派16名中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)赴正定參加AP國際會議，參與國際課程及高效教學(xué)研討會; 6月推薦6中王月春、17中楊桐參加中學(xué)國學(xué)教育試點學(xué)校德育副校長高級研修班。
5月3日，推薦楊朝童、楊建為代表參加中國教育學(xué)會“成長中的教育家”培訓(xùn)計劃，提交相關(guān)材料。27日，推薦金秀霞、趙榮肖、郭秀琴作為我區(qū)培養(yǎng)對象參加第三批省級骨干校長的遴選工作中，審核、報送相關(guān)材料與市局人事處，委派16名中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)赴正定參加AP國際會議，參與國際課程及高效教學(xué)研討會;推薦外國語小學(xué)參加教育部-樂高“技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”2011年度教師培訓(xùn)工作;
6月推薦41中趙沖會、17中楊桐參加了中學(xué)國學(xué)教育試點學(xué)校德育副校長高級研修班。
今年5月，由教育局張副局長帶隊部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作室成員赴深圳南山附屬學(xué)校考察學(xué)習(xí)。暑假期間，楊建主任帶領(lǐng)部分校長到蘇州參加了全國校長培訓(xùn)班，還有三位教研員和部分學(xué)校教學(xué)干部及骨干教師被派往外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，這些活動使他們增長了見識、開闊了視野、提升了管理水平，對今后的教學(xué)研究工作將有很大的促進作用。
10月份，有3名中學(xué)副校長，49名幼兒園園長參加了省干部培訓(xùn)學(xué)院組織的任職資格培訓(xùn)，1名行政干部提高培訓(xùn)。11月份，3名校長到美國進行學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)。
再近年來，我區(qū)均衡教育、新教育實驗工作在省內(nèi)外有了一定的影響。暑期區(qū)教育局先后接待了來自山東、新疆、新華社、中國教育報等地代表、記者的參觀、采訪，他們對我區(qū)的工作給予了高度的評價。
在迎接省級教育系統(tǒng)干訓(xùn)工作調(diào)研中，匯總上報我區(qū)干訓(xùn)情況調(diào)查表、現(xiàn)狀統(tǒng)計表及回報材料。為有效落實今后的干部培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我局被評為市級優(yōu)秀干訓(xùn)先進單位。
四、加強師德建設(shè) ，提高教師的道德水平
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。教育局把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。開展師德建設(shè)主題教育月活動，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。我區(qū)成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理，始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)永恒的主題。按照“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，致力加速鍛造一支高素質(zhì)專業(yè)化、讓人民滿意的教師隊伍。每年九月為我區(qū)“師德建設(shè)主題教育月”，在今年的主題教育月活動中，組織廣大教職工學(xué)習(xí)國家、省、市教育工作會議精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡，并充分利用廣播、報刊、墻報、校園網(wǎng)等形式進行廣泛宣傳，認真查擺當前師德建設(shè)中存在的問題并加以整改。5月，局人事科根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦中小學(xué)、幼兒園教師師魂頌演講大賽的通知》文件精神首先在全區(qū)中小學(xué)部署了開展“師魂頌”演講賽的初賽工作并于6月底進行了決賽;同時還在全區(qū)開展了“師德論文”評選活動，各學(xué)校發(fā)動和組織教師參加市教育局師德“師魂頌”主題征文活動和演講比賽，扎實、有效地開展師德建設(shè)活動。經(jīng)過活動的洗禮，弘揚了新風(fēng)正氣，增強了教師責(zé)任意識;查找了師德師風(fēng)存在的突出問題，明確了整改方向;完善了相關(guān)制度與工作機制，促進了師德建設(shè)的長效化;凝聚了教師隊伍力量，有力地促進了我區(qū)中小學(xué)教師隊伍的師德建設(shè)。
五、用好一網(wǎng)兩刊，為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺
1、“橋西區(qū)新教育網(wǎng)站”，網(wǎng)站于2008年11月1日正式運行，構(gòu)建了“教師博客”、“共同體”“論壇”等板塊，為橋西教師提供了無限交流與探討空間。每位教師實名制進入網(wǎng)站，進行學(xué)術(shù)交流、探討學(xué)習(xí)方法，以敘事形式提高個人素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展。目前，已有一千多名教師依托網(wǎng)絡(luò)平臺組成了新型教研共同體，一大批有教育思想、有反思精神、有理想激情的優(yōu)秀教師聚焦網(wǎng)絡(luò)之中，交流爭鳴、探討切磋、共同促進。
2、《橋西中學(xué)教研》和《橋西新教育》雜志。雜志由中學(xué)和小學(xué)教研室主辦，專題專欄主編負責(zé)的方式進行。已高質(zhì)量出版印發(fā)26和27期(含合刊)。這里不僅有專家的聲音，更有屬于我們自己的深入的思考和實踐。她既是我區(qū)教育行進過程的一份記錄，更是我們自身一個獨立思考，相互學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)性平臺。
幼兒園三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會 2
隊伍建設(shè)主要包含干部隊伍建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)。抓住這三個方面的建設(shè)，就是抓住了整個隊伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。
學(xué)校要發(fā)展，要進步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊伍的整體素質(zhì)、工作觀、價值觀會直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來，我們始終堅持堅定不移地把隊伍建設(shè)放在首位，多措并舉，周密組織，科學(xué)規(guī)劃，努力建立一支團結(jié)高效、積極上進、事爭一流的師資隊伍。
一、思想教育是三支隊伍建設(shè)的主線
三支隊伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來，我們一方面全力打造學(xué)校文化，以文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求;另一方面實行隊伍建設(shè)年度主題制度，圍繞年度主題開展活動，層層推進。
1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細致地打造了學(xué)校文化，從校名中“圣”字入手，把“仰圣修良品，力行達遠志”作為校訓(xùn)，以“仰圣、力行”為核心，形成了我們學(xué)校獨特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論，對照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風(fēng)都達到了一個新的層次。
2.主題活動。隊伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動。2015年主題是“學(xué)習(xí)提高，思想先行”、2015年是“建章立制、規(guī)范辦學(xué)”、2015年是“文化引領(lǐng)，自覺追求”、2015年是“人文關(guān)懷，和諧發(fā)展”，20xx年我們教師隊伍建設(shè)主題是“團結(jié)奮進，確立品牌”。圍繞年度主題，開展隊伍建設(shè)活動。比如20xx年的重點是是培養(yǎng)集體精神，強化團隊合作，要讓大家認識到團隊合作的重要性，目標就是通過團隊合作，在三個學(xué)段分別形成自己的特色品牌。20xx年隊伍建設(shè)的各項活動都要圍繞“團隊”這個重點，實現(xiàn)特色品牌這個目標。
我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動加強干部教師的學(xué)習(xí)，通過廣泛的組織座談會、交流會來加強交流和談心，通過團隊活動培訓(xùn)來增強團隊意識，大力推行“爭做優(yōu)秀教師，打造一流團隊”主題活動。新學(xué)期開始，我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標準，就是做一個“善良、正直、陽光、上進”的人。圍繞“善良、正直、陽光、上進”，組織學(xué)習(xí)，反復(fù)交流，力促教師自覺追求，深化思想建設(shè)這條主線。
二、深化管理與評價是三支隊伍建設(shè)的核心
1.深化干部隊伍的管理與評價。
一是加強干部工作定期交流。從校長例會到干部例會，都實行每個干部先總結(jié)匯報工作、提出下步工作打算的模式進行，提高-干部工作的主動性，起到取長補短、促進工作的目的。
二是公開評價機制。每項工作，能評比的都要評比排列，凡評比的都要公開評比結(jié)果。
三是多渠道評價。采用“年終述職民主評議實績公開獎懲分明”的基本方式，干部工作好不好由服務(wù)對象來評議，通過教師評、家長評、學(xué)生評，得出每個干部的評議分，再加上工作實際業(yè)績分，就是每個干部的評價分，據(jù)此對干部進行評優(yōu)獎懲。
2.深化教師隊伍的.管理和評價。
一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個方面對教師的評價，作為最重要依據(jù)，并與當年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來。
二是制定詳細業(yè)務(wù)評比獎勵辦法，鼓勵積極上進。加大對優(yōu)秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度，促進教師重實績，積極上進。每學(xué)期，都評選優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進個人等，促進教師工作的積極性。在新的學(xué)期，市教育局針對教師業(yè)務(wù)開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時備課比賽等等。我們倡導(dǎo)教師積極參加，凡在市業(yè)務(wù)競賽中獲獎的教師，學(xué)校要加大獎勵力度。今年學(xué)校在財力允許的情況下，要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志，以獎勵促提高。
三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標，評選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對青年教師規(guī)定，凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績都在級部前三分之一的青年教師，就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，沒有指標限制，學(xué)校進行專門的青年教師表彰，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性，加上思想動員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等，每個青年教師熱心學(xué)習(xí)，腳踏實地，人人爭先。
3.深化班主任隊伍的管理和評價。
一是重點調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動員會，學(xué)期中工作交流會，學(xué)期末總結(jié)表彰會。
二是評價公開。能評比的都要評比排列，凡是評比的都要公開評比的結(jié)果。
三是獎懲分明。班主任費按照班級積分不平均發(fā)放。 四是獎勵傾斜�？己嗽u優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜。
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