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教師資格證面試試講須注意的問題

時(shí)間:2024-06-15 08:34:29 學(xué)人智庫 我要投稿
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教師資格證面試試講須注意的問題

  試講主要考查的是大家的教學(xué)能力以及專業(yè)知識的掌握程度。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的教師資格證面試試講須注意的問題,歡迎參考~

教師資格證面試試講須注意的問題

  教師資格證面試試講須注意的問題

  1.試講時(shí)的著裝要端莊大方,符合教師形象,給人成熟穩(wěn)重的感覺,切忌過分裝扮或不修邊幅,這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

  2.試講之前一定要多演練幾次。考生在備考時(shí),可以自己在家里試講,并找?guī)讉(gè)朋友或者同學(xué)試聽并提出建議,這樣做的好處是可以糾正自己的教態(tài),改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),迅速進(jìn)入應(yīng)考狀態(tài)。

  3.進(jìn)場面對考官時(shí),要向考官問好,待考官允許后再走向講臺,走路要筆挺,給人精神抖擻的印象。在此過程中要注意兩點(diǎn):一是不要緊張,要面帶笑容,體現(xiàn)出自信;二是要與考官有目光的交流,拉近與考官的距離,切忌低頭或看向別處。

  4.試講過程中,注意把握好一些動(dòng)作、手勢、表情等體態(tài)語的`使用。要舉止大方,教態(tài)自然,體現(xiàn)出為人師表的莊重與親和。

  5.試講聲音要洪亮,語速要適中,表達(dá)要清晰流利。切忌語速過快或者有長時(shí)間的停頓。語速過快會表現(xiàn)出緊張情緒,也不利于考官聽清楚;語速太慢或者停頓時(shí)間過長會讓考官覺得試講者備課不充分。另外要注意的是試講語言要抑揚(yáng)頓挫、富有感染力,這樣可以調(diào)動(dòng)聽課者的情緒,創(chuàng)造出積極的課堂氛圍。

  6.試講內(nèi)容要豐富,更要突出重點(diǎn),不重要的一句帶過,重要的講深講細(xì)。切忌“眉毛胡子一把抓”。同時(shí),不能照本宣科或者偏離教材內(nèi)容隨意發(fā)揮。另外要注意時(shí)間的合理分配,避免出現(xiàn)時(shí)間不夠或剩余時(shí)間過多的現(xiàn)象。

  7.要注意試講的機(jī)動(dòng)措施,通常在預(yù)設(shè)的最后都要設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性、拓展性問題,以備不時(shí)之需。

  8.在試講過程中要注意與考官的互動(dòng)。要設(shè)想下面坐滿了學(xué)生,適時(shí)提一些問題,并做出評價(jià),與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)。注意與考官眼神的交流。

  9.試講時(shí)的板書設(shè)計(jì)要合理,切忌雜亂無章,文字應(yīng)簡明扼要。思路清晰,邏輯嚴(yán)密,字跡工整。良好的板書設(shè)計(jì)會給考官留下好的印象,為試講者加分。

  10.試講結(jié)束時(shí)不要急于離場,要向考官示意“我的試講完畢”,等待考官提問。如果考官沒有問題,則可以離場。在整個(gè)試講過程中,一定要注意謙虛有禮,做到不卑不亢,切忌目中無人、過分張揚(yáng)或者過于謙卑。

  拓展閱讀:教師資格證面試試講注意事項(xiàng)

  1. 備課一定要充分。內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識,同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓考官感覺你很有“料”,能夠把握最新進(jìn)展,能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

  2. 盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn),也就是能出彩地方,不然導(dǎo)入太長,其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,不可面面俱到。

  3. 板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長時(shí)間課堂空白,可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。

  4. 試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方,在試講完畢,時(shí)間還有的情況下,做一個(gè)簡短的說明,讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。

  5. 試講時(shí)沒有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng),即使面對老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。

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