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幼兒安全教育知識(shí)試題
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒安全教育知識(shí)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒安全教育知識(shí)試題
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)
1. 健康是指人的( )的健全狀態(tài)。
A.心理與社會(huì)適應(yīng)
B.心理適應(yīng)
C.身體與心理的適應(yīng)
D.身體、心理與社會(huì)的適應(yīng)
2. 以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是( )。
A.生活習(xí)慣與能力
B.保護(hù)自身安全
C.身體活動(dòng)的知識(shí)和技能
D.能聽懂并理解多重游戲規(guī)則
3. 幼兒園健康教育活動(dòng)的基本形式是( )。
A.正規(guī)的健康教育活動(dòng)
B.日常生活活動(dòng)
C.戶外體育活動(dòng)
D.早操活動(dòng)
4. 要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時(shí)身體和心理所承受的負(fù)荷的幼兒園健康教育的原則是( )。
A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
B.全面發(fā)展的原則
C.經(jīng)�；瓌t
D.多樣化原則
5. 小班幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)該控制在( )分鐘之內(nèi)。
A.30
B.20
C.40
D.15
6. 在幼兒交談中，常聽到一幼兒說(shuō)了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說(shuō)“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的( )。
A.即時(shí)的、完全的模仿
B.延遲模仿
C.創(chuàng)造性模仿
D.即時(shí)的、不完全模仿
7. 幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是( )。
A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
B.早期閱讀
C. 游戲活動(dòng)
D.欣賞文學(xué)作品
8. 學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴是對(duì)( )年齡段的要求。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
9. 在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)開展過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)言發(fā)展比較的孩子來(lái)說(shuō)，選用指導(dǎo)方法合理的是( )。
A.直接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于間接指導(dǎo)
B.運(yùn)用直接指導(dǎo)
C.運(yùn)用間接指導(dǎo)
D.間接指導(dǎo)的運(yùn)用要多于直接指導(dǎo)
10. 問(wèn)一個(gè)兩三歲的兒童，“你們 家有幾個(gè)人?”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說(shuō)不出“一共有幾個(gè)人”。說(shuō)明這時(shí)的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有( )心理特征。
A.從個(gè)別到一般
B.從不自覺(jué)到自覺(jué)
C.從具體到抽象
D.從同化到順應(yīng)
11. ( )幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
12. 科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個(gè)( )。
A.科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神
B.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技能、科學(xué)精神
C.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣
D.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神
13. “樹上有一個(gè)很大的鳥窩，爸爸說(shuō):上面肯定有蛋，3歲半的順順很認(rèn)真接到:是不是鳥雞蛋�！� 這是該年齡段幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有( )的特征。
A.缺乏有意性
B.情緒性
C.直覺(jué)行動(dòng)性
D.表面性
14. 關(guān)于幼兒園科學(xué)教育的方式與方法表述不正確的是( )。
A.幼兒園科學(xué)教育的方式方法不包括協(xié)助成人勞動(dòng)
B.種植、飼養(yǎng)是重要的幼兒園科學(xué)教育的方式方法
C.非正式測(cè)量與正式測(cè)量都是幼兒園科學(xué)教育的重要方式方法
D.觀察是幼兒科學(xué)探索的主要方法。
15. 介紹幼兒能理解或者能看到的現(xiàn)代社會(huì)生活中科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響是( )科學(xué)教育的目標(biāo)。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
16. 關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述，不正確的有( )。
A.幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn)
B.幼兒社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要
C.幼兒社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)
D.幼兒園社會(huì)教育要滲透到幼兒日常生活和活動(dòng)中進(jìn)行
17. 幼兒園社會(huì)教育的.核心在于發(fā)展幼兒的( )。
A.人際關(guān)系
B.社會(huì)性行為規(guī)范
C.社會(huì)文化
D.社會(huì)性
18. 以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是( )。
A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)
B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)
C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)
D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)
19. 對(duì)稱是( )幼兒繪畫的一個(gè)重要特征。
A.概念畫期(又稱圖式期)
B.象征期
C.涂鴉期
D.寫實(shí)期
20. 能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是( )幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
二、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.幼兒園課程
2.普遍性目標(biāo)
3.課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向
4.幼兒園社會(huì)教育
5.表現(xiàn)性目標(biāo)的含義
三、簡(jiǎn)答題(共20分)
1. 簡(jiǎn)述幼兒園健康教育的目標(biāo)。(4分)
2. 幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)。(3分)
3. 簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)該如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。(3分)
4. 簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)的方面。(5分)
5. 幼兒園課程的基本特征。(5分)
四、 案例分析題(共20分)
“小凱和小麗各自在桌子前拼小熊積木，小凱始終低頭自己拼積木，與小朋友沒(méi)有說(shuō)任何話。不一會(huì)兒小強(qiáng)走到桌邊，靠近小凱，想和小凱一起玩，但小凱仍低頭拼積木，沒(méi)理小強(qiáng)。玩了一會(huì)兒，小凱手上只剩下一件小熊衣服和小熊褲子，他就去找小熊頭，找不到，他又低下頭接著拼積木。
他繞著桌子拼積木，當(dāng)靠近小麗時(shí)，抬頭看著小麗拼的小熊，小凱手指著小麗的小熊大聲說(shuō)：“它頭太大�！毙←愐泊舐曊f(shuō)：“是我的”。小凱有點(diǎn)氣了，但還是低頭繼續(xù)拼，一會(huì)兒又看向小麗指著一個(gè)小熊說(shuō)：“看它穿的鞋子，熊媽媽對(duì)不對(duì)?”小麗看了看小凱，小凱繼續(xù)拼小熊積木，小麗不小心碰到了放圖片的盤子，發(fā)出了很響的聲音，小凱沒(méi)有任何反應(yīng)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師叫小凱去吃桂圓，他一邊接過(guò)桂圓一邊對(duì)老師說(shuō)：“我家也有的�！比缓笳J(rèn)真地吃桂圓，吃完后繼續(xù)去拼小熊積木，拼地很認(rèn)真，不一會(huì)兒又抬頭看小麗的小熊積木，說(shuō)：“你兩個(gè)是不是?”小麗沒(méi)反應(yīng)，他又說(shuō)：“是你的，你有兩個(gè)是不是?”小麗仍沒(méi)沒(méi)理他，只管自己拼。于是，小凱繞圓桌轉(zhuǎn)了一圈靠近小麗身邊，小手拍了桌子一下，生氣地說(shuō)：“你是不是有兩個(gè)?”小麗還是沒(méi)沒(méi)理他。小凱最后又只好低頭拼積木了。
拼了一會(huì)兒，他放下積木，走向床邊，他脫了一只鞋子，并單腳踩在床上。老師看了對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間，我們等會(huì)再睡好嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，從床上下來(lái)。老師又對(duì)他說(shuō)：“把鞋子穿好�！彼�是手扶著床欄，翹著一只光腳，單腳站在那里。于是老師對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，地上很干凈，你踩一腳就到了，不會(huì)臟的。他聽了，光著一只腳走到老師身邊，老師幫他穿好了鞋子�！�
上述內(nèi)容是以為幼兒教師在中餐后幼兒自由進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)中記錄的一個(gè)活動(dòng)片段。請(qǐng)結(jié)合教師記錄的內(nèi)容，試分析小凱和小麗的特點(diǎn)，你是如何評(píng)價(jià)?你覺(jué)得教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)他們之間的“沖突”，并說(shuō)明理由。
五、 活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共25分)
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)“魚鰭的作用”，要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程以及設(shè)計(jì)意圖。
幼兒安全教育知識(shí)試題
一、選擇題(每題3分)
1.游泳是一項(xiàng)十分有益的體育鍛煉，為了保證安全，應(yīng)該做到：
A. 想去哪游就去哪游
B. 下水前，一定要做好充分的熱身準(zhǔn)備
C. 可以去水深的地方游泳，比較刺激
2.下水時(shí)切勿太飽，太餓。飯后( )小時(shí)， 才能下水，以免抽筋。
A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
3.下水前試試水溫，謹(jǐn)防抽筋等。游泳的水溫最適宜的'是( )。
A.8攝氏度
B.18攝氏度
C.28攝氏度
D.38攝氏度
4.若在江、河、湖、海游泳，則必須有( )相陪，不可單獨(dú)游泳;
A.同伴
B.會(huì)游泳的成人
C.老師
D.家長(zhǎng)
5.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有( )，則不能在此游泳;
A.危險(xiǎn)警告
B.安全標(biāo)志
C.青山綠水
6.以下哪些地方適合游泳?( )
A.水流湍急的水域
B.自然水庫(kù)
C.水深未知區(qū)域
D.安全的淺水區(qū)域
7. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，你會(huì)怎么做?
A.大聲呼救，向周邊人求助
B.打110、120
C. 如有漂浮物就及時(shí)扔給落水者
D. 以上都對(duì)
8.游泳前一定要做好( )運(yùn)動(dòng)。
A.暖身
B.劇烈
C.呼吸
D.以上都不對(duì)
9.游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓、 或過(guò)度( )時(shí)，不要游泳。
A.興奮
B.憂傷
C.疲勞
D.以上都不對(duì)
10.搶救溺水者時(shí)不正確的做法( )
A.盡量從后面接近
B. 溺水者浮在水面時(shí)，可以向他拋投木板、竹竿等
C. 不管不顧，馬上跳下去救人
二、判斷(對(duì)的打√，錯(cuò)的打×)。(每題3分)
1、失足落水后，放松身體，頭部后仰。( )
2、同伴叫我去河邊游泳，說(shuō)那邊很好玩，而且去過(guò)好幾次都沒(méi)事，我就去了。( )
3、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。( )
4、游泳時(shí)，首先要看有無(wú)安全保障。( )
5、只要水性好，任何地方都可以游泳。( )
6、游泳時(shí)，可以先下水適應(yīng)，不適應(yīng)再上岸。( )
7、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。( )
8、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。( )
9、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。( )
10、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。 ( )
三、簡(jiǎn)答題(40分)
1、在游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己抽筋了怎么辦?
2、同伴邀請(qǐng)你去陌生的地方游泳，并且大膽保證沒(méi)有危險(xiǎn)，你會(huì)怎么辦?
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