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孔子語錄賞析大全
1. 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之!吨杏埂
(廣泛地學習,詳盡地探究,慎重地思考,清楚地辨別,忠實地執(zhí)行。)
2. 天地之道,可一言而盡也:其為物不貳,則其生物不測。天地之道:博也,厚也,高也,明也,悠也,久也!吨杏埂
(天地的法則用一句話就可以概括,它自身誠一不貳,化育萬物,不可測度。天地的法則是:廣博,深厚,高超,精明,悠久,長遠。)
3. 君子之道,暗然而日章;小人之道,的然而日亡。君子之道,淡而不厭,簡而文,溫而理,知遠之近,知風之自,知微之顯,可與入德矣。——《中庸》
(君子的為人之道是:外表暗淡無色而美德日見彰顯。小人的為人之道是:外表色彩鮮明,但漸漸地消失了。君子的為人之道還在于:外表素淡而不使人厭惡,簡樸而有文彩,溫和而又有條理,知道遠是從近開始的,知道教化別人從自己做起,知道隱微的東西會逐漸顯露,這樣就進入圣人的美德中了。)
4. 學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?——《論語》
(如果學了之后,又注意經(jīng)常不斷地去溫習,不也是令人很高興的事嗎?假如有朋友從遠方來向自己求教,心里不也感到很快活嗎?在別人不了解自己的情況下,卻能做到不怨天尤人,具備這種道德修養(yǎng)的人難道不可以稱為君子嗎?)
5. 吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?——《論語》
(我每天都多次對自己進行反。簽閯e人辦事是否盡心盡力?與朋友交往是否以誠相待?對老師傳授的學業(yè)是否已經(jīng)溫習?)
6. 賢賢易色;事父母能竭其力;事君能致身;與朋友交言而有信。雖曰未學,吾謂之學矣!墩撜Z》
(尊崇賢人,不重女色;孝敬父母能夠盡心盡力;侍奉君主能夠舍生忘死;與朋友交往能夠做到說話講信用。這樣的人,雖然說沒有學習過做人的道理,但我卻認為他學過了。)
7、禮之用,和為貴。——《論語》
(運用禮法時,要特別注重和睦相處。)
8. 君子食無求飽,……敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學也已。——《論語》
(君子吃飯無求過飽,……做事要勤奮,說話要謹慎,并能接近有道理的人,向他學習,以糾正自己的缺點,這就可以說是好學的人了。)
9. 不患人之不已知,患不知人也。——《論語》
(不擔心別人不了解自己,擔心的是自己不能了解別人。)
10. 為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之!墩撜Z》
(要依靠道德治理國家。這樣就象北極星一樣,雖然固定在一個地方不動,但群星卻甘愿環(huán)繞在它周圍。)
11. 大學之道,在明明德,在親民,在止于至善!洞髮W》
(大學的目的,在于顯明高尚的品德,在于使人們革除舊習,在于達到善的最高境界。)
12. 所謂誠其意者,毋自欺也,如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙,故君子必慎其獨也!洞髮W》
(所謂意念誠實,就是說不要自己欺騙自己,象厭惡難聞氣味那樣厭惡邪惡,象喜愛美麗的女子一樣喜愛善良,這樣才能說心安理得,所以君子在一個人獨處時必定要謹慎。)
13. 富潤屋,德潤身,心廣體胖,故君子必誠其意!洞髮W》
(財富可以修飾房屋,道德可以修飾身心,心胸寬廣可以使身心舒坦,所以君子一定要做到意念誠實。)
14. 人莫知其子之惡,莫知其苗之碩!洞髮W》
(沒有人知道自己孩子的壞處,沒有人知道自己禾苗的茂盛。)
15. 君子有諸已,而后求諸人!洞髮W》
(自己有善德,才能要求別人行善。)
16. 《詩》云:“桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人。”——《大學》
(《詩經(jīng)》說:“茂盛的桃樹開著鮮艷的花朵,這位姑娘出嫁了,能與婆家和睦相處!)
17. 喜怒哀樂之未發(fā),謂之中,發(fā)而皆中節(jié),謂之和。致中和,天地位焉,萬物育焉!吨杏埂
(人的喜怒哀樂的感情沒有表現(xiàn)出來,叫做中;表現(xiàn)出來合乎法度,叫做和。達到中和,天地就各居自己的位置,萬物也就生長了。)
18. 施諸已而不愿,亦勿施于人。——《中庸》
( 不愿意別人加給自己的,也不要加給別人。)
19. 好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇乎!吨杏埂
(愛好學習接近智慧,努力行善接近仁德,知道恥辱就接近勇敢。)
20. 凡事豫則立,不豫則廢!吨杏埂
(任何事情,有準備就能成功,沒準備就會失敗。)
21. 《詩》三百,一言以蔽之,曰:“思無邪!薄墩撜Z》
(《詩經(jīng)》三百篇,其內(nèi)容可以用一句話概括:“思想純正,沒有邪惡!
22. 吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心的欲,不逾矩。——《論語》
(我從十五歲開始致力于學習,三十歲便能自立于社會了,四十歲對各種事理不再迷惑不解,五十歲懂得了自然界的規(guī)律,六十歲對聽到的事情能領(lǐng)會貫通,并能辨別是非真?zhèn),七十歲時做事能隨心所欲,但又不會超出禮法的規(guī)范。)
23. 溫故而知新,可以為師矣。——《論語》
(如果經(jīng)常溫習已經(jīng)學過的知識,便能不斷產(chǎn)生新的體會和收獲,這種方法可以說就是我們的老師了。)
24. 君子周而不比,小人比而不周。——《論語》
(君子普遍地團結(jié)眾人,而不只是親近少數(shù)幾個人,小人則只勾結(jié)少數(shù)幾個人,而不和大家親近。)
25. 學而不思則罔,思而不學則殆!墩撜Z》
(只知讀書而不深入思考,就勢必惘然而無所獲,但只知思考而不肯讀書,也是很危險的。)
26. 知之為知之,不知為不知,是知也!墩撜Z》
(知道就是知道,不知道就承認不知道,這才是求知的正確態(tài)度。)
27. 人而無信,不知其可也。大車無輗,小車無軏,其何以行之哉?——《論語》
(一個人如果不講信用,不知道他怎么能立身處世?就象牛車沒有了輗,馬車上沒有了軏,還靠什么行走呢?)
28. 是可忍也,孰不可忍也?——《論語》
(如果對這種行為能夠容忍,那么還有什么行為不能容忍呢?)
29. 《關(guān)睢》,樂而不淫,哀而不傷!墩撜Z》
(《關(guān)睢》這首詩,快樂而不過分,哀婉而不傷慟。)
30. 里仁為美,擇不處仁,焉得知?——《論語》
(能夠達到仁的境界為最好,如果在各方面達不到仁的境界,怎么能算得上是有智慧的人呢?)
31. 君子懷德,小人懷土;君子懷刑,小人懷惠!墩撜Z》
(君子想的是怎樣推行仁德,小人想的則是怎樣得到一個安逸之處;君子想的是怎樣才能不觸犯刑法,小人想的則是怎樣才能對自己有利。)
32. 不患無位,患所以立。不患莫已知,求為可知也。——《論語》
(一個人不應(yīng)該發(fā)愁沒有官位俸祿,而應(yīng)該發(fā)愁沒有為官的本領(lǐng)。不應(yīng)該發(fā)愁別人不了解自己,而應(yīng)追求能夠讓別人了解自己的才能。)
33. 君子喻于義,小人喻于利!墩撜Z》
(君子知道追求道義,小人則只知道追求私利。)
34. 見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!墩撜Z》
(見到賢人便應(yīng)考慮怎樣才能向他看齊,見到不賢的人便應(yīng)在內(nèi)心反省,看自己有沒有同樣的缺點。)
35. 君子欲訥于言而敏于行!墩撜Z》
(君子說話要謹慎,而做事則要雷厲風行。)
36. 朽木不可雕也。——《論語》
(腐朽的木頭無法雕刻。)
37. 敏而好學,不恥下問,是以謂之 “文” 也!墩撜Z》
(聰明好學,不以向地位低下的人請教為恥,所以稱他為“文”。)
38. 其知可及也,其愚不可及也。——《論語》
(他這種聰明,別人能做到,而這種愚傻,別人便難以做到了。)
39. 質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子!墩撜Z》
(如果質(zhì)樸勝過了文采,就會顯得粗野,而文采勝過質(zhì)樸,也會流于虛浮。只有外表和內(nèi)心配合適當,才算得上是個君子。)
40. 知之者不如好之者,好之者不如樂之者!墩撜Z》
(對任何事物,僅僅了解它的人不如深深喜愛它的人,深深喜愛它的人又不如樂此不疲的人。)
41. 中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也。——《論語》
(對天資在中等程度以上的人,可以和他談?wù)摳呱畹膶W問;而對于中等以下天資的人,則不可以和他談?wù)摳呱畹膶W問。)
42. 知者樂水,仁者樂山。知者動,仁者靜,知者樂,仁者壽!墩撜Z》
(聰明的人喜歡水,因為他性情活躍象水一樣流動不息,仁慈的人喜歡山,因為他心地淳厚象山一樣厚重。聰明的人好動,仁慈的人好靜,聰明的人樂觀,仁慈的人長壽。)
43. 默而識之,學而不厭,誨人不倦!墩撜Z》
(默記所學的東西,堅持學習而不厭煩,教誨別人不知疲倦。)
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