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新學(xué)期小學(xué)教科室工作計劃
小學(xué),是人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分.隨著社會發(fā)展,在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限是6年,有些地區(qū)仍是5年。下面是小編收集整理的新學(xué)期小學(xué)教科室工作計劃,歡迎閱讀。
新學(xué)期小學(xué)教科室工作計劃
一、工作思路
“教育科研”和“教師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),分析在2015年這兩方面所取得的成果和不足之處,我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期,教科室在學(xué)!昂兔馈蔽幕砟畹闹敢,在上級科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,圍繞“和美”的教育理想,努力打造綜合素質(zhì)高,師德修養(yǎng)好,教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊伍,保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展,現(xiàn)制定教科室工作計劃,以指正、規(guī)范接下來的工作。
二、主要工作目標(biāo)
1、成功申報校主課題。為推動學(xué)校文化的形成和發(fā)展,學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上,申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。教科室將全面做好申報工作,并引領(lǐng)主課題的開題研究,促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮各課題組長在課題研究中的主導(dǎo)作用,規(guī)范研究各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺,加大輻射面;對于教師個人小課題,以指導(dǎo)、鼓勵為主,保護(hù)教師從事教育科研的積極性和自信心,同時給予足夠多的幫助,提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓(xùn),搭建展示平臺。分析我校教師特點(diǎn),構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊,通過研究課、講座、對口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施,引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長,努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評價機(jī)制,嘗試打造名師工作室,讓教師在學(xué)習(xí)研究中體驗(yàn)工作幸福。
4、組織教師撰文,推動專業(yè)成長。本學(xué)期,教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結(jié)合,依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時轉(zhuǎn)化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺,傳達(dá)更多參賽信息,與社會聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系,將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好?蟮木幱」ぷ,為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
三、具體工作措施
教育科研鑄特色
學(xué);谧陨淼陌l(fā)展特色和長期的文化底蘊(yùn),繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實(shí)施的研究》的基礎(chǔ)上,確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獲取和專業(yè)發(fā)展,是一種在充分尊重個體的獨(dú)立性、差異性的基礎(chǔ)上,追求既思想統(tǒng)一、人心凝聚,又百花齊放、百家爭鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果,兼顧當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn),是師生、社會、家長的眾望所歸。2010年暑期,學(xué)校先后數(shù)次修改申報方案,于八月下旬向市教科所提交,接受了初審,并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)研究》。該課題將解析校園文化內(nèi)核,豐富“和美”文化特質(zhì),探索實(shí)現(xiàn)“和美”校園文化的路徑、方法,研究文化建設(shè)過程性評價的策略。原計劃在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項(xiàng)課題,但因省“十三五”課題申報工作從2010年下半年推延至2011年上半年,本學(xué)期我們將向省教科院報送該課題項(xiàng)目,并在全市范圍內(nèi)啟動課題。屆時將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī),做好課題的開題工作。
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