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我的鋼琴老師

學人智庫 時間:2018-01-10 我要投稿
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  我的鋼琴老師(一)

  我有一個鋼琴老師名叫胡馥,雖然她已經(jīng)50多歲了,但她還是依然教學生彈琴。

  我彈琴彈得好的時候,她總是幫我打拍,表揚我什么的,說起話來也溫溫和和的,令人非常舒服。但我一彈不好的時候,她就會罵我。有一次上課,由于沒有完成好老師布置的作業(yè),心里非常緊張,彈琴的時候,我的手直發(fā)抖,全身都冒著大汗,心想:這次老師不罵死我才怪呢。但沒想到,胡老師沒有罵我,而是一個音符一個音符的幫我改正過來,可我走的時候,連跟老師說“再見”也不記得了,爸爸媽媽生氣地說:“哼,算你這次好運,要是下次再這樣的話,我不把你的屁股打開花才怪呢!”以后每當我彈琴不認真的時候,我就會想起這件事,就再也不敢不認真練琴了。

  我打算長大后一定要像胡老師那樣,做個好老師去教學生,賺一大筆錢,養(yǎng)活一家人,將來做一個有用的人。

  我的鋼琴老師(二)

  我學鋼琴已經(jīng)有三年了,我的第一位鋼琴老師是陳萌老師,她也是我的鋼琴啟蒙老師。她的個子高高的,眼睛大大的,笑的時候眼睛就像彎彎的月牙,頭發(fā)染成黃色,有時扎個高高的馬尾,有時編成麻花辮,她的聲音很溫柔,性格很開朗,我們鋼琴中心每次舉辦晚會她都是主持人。每次上課她都要先抱我一下,笑著叫我“小家伙”,我彈得好,她就在書上給我寫上“100分”,為了每次得到100分,我在下面練琴都很用功。

  陳萌老師教我每次彈琴時,不管是練琴還是參加比賽,只要坐在琴凳上,你就是最棒的,彈琴之前要先在心里數(shù)“1.2.3.4”,然后再彈,如果是兩首曲子,彈完一首一定要把手放下,同樣心里數(shù)完數(shù),再把手放在琴鍵上接著彈。這個習慣我到現(xiàn)在一直保持著。

  一年以后,因為陳萌老師要去進修,不能再教我上課,就換成了現(xiàn)在了秦蓓秦老師。

  秦老師和陳老師不一樣,她總是微微一笑,她的頭發(fā)黑黑的,直直的披在肩上。記得第一次上秦老師的課,她笑著叫我:“來,小伙子,讓我看看你彈的怎麼樣?”,我當時一點都不緊張,很高興,覺得在老師的眼里我都長大了,不是那個還在陳老師懷里的小家伙。

  秦老師對樂感得要求很嚴,一首曲子不只是彈下來就完成作業(yè),還要把聽這首曲子時的感覺描述出來。斷奏,連奏,跳音,琶音,在不同的曲子中彈奏手法也不一樣,在巴赫的曲子中斷奏要彈的粘(nian)一點,我最喜歡彈巴赫的“小步舞曲”,每次彈的時候心里的感覺都是不一樣的;還有庫勞《小奏鳴曲第二樂章》,《小奏鳴曲第三樂章》,第二樂章要彈的溫柔點,手法要粘一點,第三樂章要注意漸強漸弱,每句曲子的強弱對比。

  為了讓我了解彈琴時身體的姿勢,秦老師每次都不厭其煩的把我的手放在她的背上,腰上,讓我感覺彈琴時腰要直,背要彎得要點,為了讓我的手腕放松,大臂放松,她同樣讓我的手搭在她的手腕上,讓我的手放在她的大臂上去感覺。

  為了讓我理解專業(yè)詞語,秦老師給我講解的時候會用許多小故事,她還會用電視里我喜歡的主持人來讓我理解每個曲子的不同。

  前一段時間,秦老師為了讓我的基礎(chǔ)功更扎實,每天讓我練習斷奏,現(xiàn)在,開始練習連奏。你可不要小看斷奏和連奏,老師的要求比以前嚴格多了,掌關(guān)節(jié)不只是簡單的撐起來,還要做到前長后短,包括抬手時的手形,大拇指的手形;連奏還有三個要點:指尖和指尖的上下關(guān)系,小指要帶著彈,還有彈琴時的松緊關(guān)系;A(chǔ)功雖然有些枯燥,但是老師是為了我好,我會每天堅持練習的。

  我喜歡我的鋼琴老師,學習鋼琴可以磨煉我的耐性,開發(fā)我的大腦,讓我更有自信,更優(yōu)秀。

  我的鋼琴老師(三)

  記憶像一顆灰塵,有時一擦就沒有了,但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星,散發(fā)著永久的光輝。

  一年級時我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏著,同時也發(fā)出優(yōu)美的樂符讓我陶醉在其中。于是我跟媽媽哭著、鬧著、吵著去報名學琴,媽媽受不了我的死纏爛打,只好無奈地答應(yīng)了——可我只有三分鐘的熱度。

  那天,我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師,同時我也觸摸到了鋼琴?膳d奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了,而且每次練完鋼琴回家時天已經(jīng)黑了,怕及了。于是我對鋼琴漸漸地失去了興趣,因而常出現(xiàn)一些低級的錯誤。雖然老師沒有直接地批評我,但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。(www.ishadingyu.com)

  又到了星期天,我一如既往地來到這兒學琴,彈完之后我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個音,本以為老師會大發(fā)雷霆,但出乎意料的是,老師微笑地對我說:“不錯,今天彈得不錯,比上個禮拜彈得好,這次只彈錯了五個音,而上次彈錯了十個音!崩蠋煹倪@番話使我充滿信心,因而我就大膽地放手去彈,而且彈得越來越好。

  一晃五年過去了,當我捧著鋼琴四級證書時,我悲喜交加,再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水:“老師,我知道我鋼琴彈得不好,是您……”這時老師笑了。