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一級教師個人述職報告

學(xué)人智庫 時間:2018-02-10 我要投稿
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  我從20XX年貴州師范大學(xué)畢業(yè)后,繼續(xù)到建坪小學(xué)任教,20XX年4月被晴隆縣人事勞動和社會保障局評為小學(xué)一級教師,同年被教育局聘任。20XX年3月,我接受了學(xué)校的安排,擔(dān)任一年級語文教師,并任班主任。接到這個班后,我對后進(jìn)生的教育沒有采取簡單粗暴的訓(xùn)斥方法。因為我堅信孩子是可塑的,只要教育得法,是可以轉(zhuǎn)變的。首先,我向原來的科任老師了解情況,然后家訪大部分后進(jìn)生家,通過全面的調(diào)查了解,分析造成他們差的原因:父母長期在外經(jīng)商、打工,很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不過是簡單的打罵;家庭狀況不是很好,父母對孩子學(xué)習(xí)部重視。其次,我又仔細(xì)觀察每個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。于是我因勢利導(dǎo),引導(dǎo)他們?yōu)閷W(xué)校為班級為老師做好事,并鼓勵他參加了學(xué)校的興趣小組,盡量多表揚少批評。同時我在生活和學(xué)習(xí)上倍加關(guān)注,幫他們補習(xí)知識。并及時家訪,向孩子父母匯報點滴進(jìn)步,要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。同學(xué)們感受到集體和老師對他的關(guān)愛,逐漸進(jìn)步,期末考試,都取得了良好的成績。

  此外,我積極參加教研教改活動,每年均舉行校性的公開課。做好教研組長的工作,認(rèn)真做好活動計劃,通過各項教研活動,取長補短,使自己提高教育教學(xué)水平。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),認(rèn)真抓好全校學(xué)生的政治思想工作,把歪風(fēng)邪氣消滅在萌芽狀態(tài),對好人好事,拾金不昧現(xiàn)象及時給予表揚及獎勵,從而使學(xué)校正氣不斷上升,形成良性循環(huán)。每學(xué)期召開二至三次全校班干部會議,讓班干部樹立光榮感及責(zé)任感,成為班主任的得力助手。每學(xué)期我都積極組織班主任開展班務(wù)工作匯報活動,要求班主任充分發(fā)揮自己的意見,互相交流經(jīng)驗,集思廣益,以達(dá)到取長補短,建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之目的。尤其對于差生,更是每學(xué)期都召開差生會議,對其既嚴(yán)格要求,又循循善誘,使差生對學(xué)習(xí)充滿信心。此外還和各任課教師討論學(xué)生的表現(xiàn)情況,及時家訪,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  發(fā)揮龍頭作用,處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過程中,嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,積極探索教改新路子,認(rèn)真指導(dǎo)教師進(jìn)行教改。每學(xué)期,我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,深入各科組,制訂教學(xué)計劃,積極組織、督促各科組開展教研活動,認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗,分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了推進(jìn)教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),我多次帶頭舉行校性公開課。在20XX年至20XX年我都上了示范課,并被同事們一致好評。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法,積極學(xué)習(xí)新知識。在教學(xué)中嘗試cai教學(xué),學(xué)習(xí)制作電腦課件。同時我還經(jīng)常深入課堂聽課,具體指導(dǎo)青年教師。

  對學(xué)生的教育,我既注重課堂教法,更注重學(xué)法的指導(dǎo)。例如,我剛上一年級語文科教學(xué)時,由于是第二學(xué)期,所任班級學(xué)生有部分學(xué)習(xí)懶散、馬虎,學(xué)習(xí)成績總是提不起。作為班主任的我,經(jīng)常采用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,想方設(shè)法讓學(xué)生理解和參與。“激趣”就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;“授法”就是授人以“漁”,這里“漁”的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教學(xué)要求,也就是掌握了學(xué)習(xí)方法!扒删殹本褪菍W(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識,但這些知識往往是不全面的,這時就要進(jìn)行一定的練習(xí)強化記憶,但不應(yīng)是機械的重復(fù)練習(xí)!耙虿氖┙獭本褪敲嫦蛉w,兼顧個別。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神,切實加強能力培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我自己堅持每一節(jié)課都按要求精心備好,采用直觀的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來,接著輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);對于學(xué)生的檢測等,我一般在次日發(fā)還給學(xué)生,甚至于上午才考的測驗卷,我中午用午休的時間加班,下午就發(fā)還給學(xué)生了。在數(shù)學(xué)科的教學(xué)過程中,我有目的、有計劃地搞科學(xué)研究,并通過科研對已形成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗,不斷改進(jìn)和提高,做到精益求精。在此基礎(chǔ)上寫成論文,在

  榜樣的力量是無窮的。由于我以勤奮工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教和刻苦學(xué)習(xí)的實際行動去感化學(xué)生,全班同學(xué)都變得倍加珍惜時間和勤奮好學(xué)了。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí),專心聽講,課后能認(rèn)真復(fù)習(xí),按時按質(zhì)完成作業(yè),良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。同時全校教師在我的帶動下,也更加勤奮、積極工作了。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。幾年來,我盡職盡責(zé)地履行崗位職責(zé),出色地完成了各項任務(wù)。

  學(xué)無止境,教無止境。邁入21世紀(jì)的時刻,我將憑自己的勤奮和智慧,運用先進(jìn)的教學(xué)手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手,不斷創(chuàng)造新的業(yè)績。

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