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小學(xué)作文我和書(shū)的故事
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的，希望對(duì)大家有所作用。
篇一：小學(xué)作文我和書(shū)的故事
從幼年時(shí)期起，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)封塵的記憶，似乎時(shí)光開(kāi)始倒流，回到了童年。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都拿著自己最喜歡的一本書(shū)相互比拼，相互炫耀，以此為榮，我眼羨不已，心里就盤(pán)算著，也讓媽媽給我買(mǎi)一本《安徒生童話》。一回家我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卮饝?yīng)了。第二天，媽媽便把一本書(shū)送到我手中，高興地不得了我用牛皮紙給它做了件衣服，每次看書(shū)時(shí)，我都要把小手洗的干干凈凈的，翻頁(yè)時(shí)也小心翼翼，生怕把它給弄臟了，當(dāng)時(shí)我幸福的像個(gè)天使，一天拿出來(lái)看十幾遍。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話中，《海的女兒》中，美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了什么是純潔與真正的愛(ài)情;《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想;在《園丁的.主人》中，我學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了自信。在生活中，又是你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)被別人忽視，但是一定要自信，堅(jiān)強(qiáng)自己的做法，總有一天，你會(huì)被人承認(rèn)的。我一次又一次的翻《安徒生童話》，一次又一次地陷入美妙的故事中。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，似乎與每一部分小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和它們同悲傷，同快樂(lè)。
我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分了。
篇二：小學(xué)作文我和書(shū)的故事
每個(gè)人都有自己關(guān)于讀書(shū)的故事，那我的故事是什么呢?現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)我慢慢講訴吧。
有一次，我正在值日。準(zhǔn)備早早打掃完教室回家，當(dāng)我正準(zhǔn)備跨出教室門(mén)時(shí)。我一眼望見(jiàn)了徐慧敏正在聚精會(huì)神的看著一本書(shū)。看著那本書(shū)的精美畫(huà)面，我情不自禁地走了過(guò)去。見(jiàn)了，似乎猜透了我的小心思似的'。忽然站起來(lái)對(duì)著我，道：“喲，這不是今天值日生徐慧敏嘛。怎么了，竟然不掃地到我位子上來(lái)干嘛。”她緊緊的把書(shū)抱在胸邊。我立刻變了嘴臉，笑瞇瞇地說(shuō)：“徐兒，你在看什么呀?這么入神�！薄斑@是我小姨從英國(guó)帶回來(lái)的一本連環(huán)畫(huà)。”“能不能借我看一看?”“算了吧，我自己都沒(méi)看完，怎么能給你看呢?”她高傲地對(duì)我說(shuō)道。我于是幫她說(shuō)了幾句好話，可她還不領(lǐng)情。然后，我又是幫她收拾書(shū)本，又是幫她抄作業(yè)，又是……終于，她把那本書(shū)答應(yīng)借給我。我就像剛射出去的箭一樣，飛到了我的座位上。我對(duì)這來(lái)之不易的書(shū)十分愛(ài)惜。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著。我越讀越帶勁兒了，我讀地如醉如癡、十分愜意。到了第二天，我才戀戀不舍地把書(shū)還給了徐慧敏。從中我體會(huì)到書(shū)中的智慧與樂(lè)趣，使我浮想聯(lián)翩。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽艺J(rèn)為書(shū)，它是百寶箱，是知識(shí)的園地。讀書(shū)當(dāng)然有很多好處，它不僅能帶你周游世界，還能帶你進(jìn)入宇宙之間。書(shū)可以改變?nèi)说囊簧�。我要在讀書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在讀書(shū)中了解歷史，在讀書(shū)中……
篇三：小學(xué)作文我和書(shū)的故事
俗話說(shuō)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是熟悉的故地，是溫暖的故鄉(xiāng)。
我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，躺在被窩里，媽媽拉著我的手，用溫柔的聲音給我念我的第一本書(shū)-——《嬰兒畫(huà)報(bào)》�！冻笮▲啞�、《三只小豬》、《袋鼠媽媽的.小寶寶》等，我很感興趣，直到現(xiàn)在還記憶猶新。從那時(shí)起，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園的時(shí)候，我紅色的方形小書(shū)架上擺滿了兒童讀物。有《百科全書(shū)》;有《十萬(wàn)個(gè)為什么》;有《智慧數(shù)學(xué)》;還有《小天才學(xué)拼音》等，大多是圖畫(huà)和容易理解的文字，我越發(fā)喜歡，求知欲更強(qiáng)了。
上了一、二年級(jí)，童話書(shū)和小說(shuō)成了我最最親密的好朋友�！讹w天小魔女》使我浮想聯(lián)翩;從《急智故事200篇》中，我分享了書(shū)中人物非凡的聰明才智;看了《小驢瓜瓜走天涯》我好像見(jiàn)到了那美麗的風(fēng)景;《幽默小豆子》又讓我哈哈大笑。。。…
到了中年段，我漸漸地看起了中外名著�！都t樓夢(mèng)》、《孫子兵法》、《彼得·潘》、《假如給我三天光明》、《讀者》等，還搬來(lái)外公收藏多年的一套繁體字的《名偵探柯南》，看得津津有味，廢寢忘食。
現(xiàn)在，最令我映象深刻的是一本加拿大著名作家露西·莫德·蒙哥瑪利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。紅發(fā)安妮活潑可愛(ài)，她的故事深深地吸引著我。故事有著很多的精彩片段和感人的語(yǔ)句，使我受益菲淺。
陳壽說(shuō)的好：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。如果要我駕舟環(huán)游世界，我也會(huì)同尤安·艾肯一樣，毫不猶豫地選擇一本書(shū)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)!
篇四：小學(xué)作文我和書(shū)的故事
書(shū)籍，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。有了書(shū)，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書(shū)，就是讓我們更好的去汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我也愛(ài)看書(shū)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)的珍寶。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)。每本殘缺的書(shū)，到了我手里，就像脫胎換骨似的，又煥然一新。但我總覺(jué)得這還比不上書(shū)帶給我的好處大：
有一次，老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)對(duì)人生的看法。我怎么懂得人生呢?其他同學(xué)都說(shuō)要讓家長(zhǎng)指導(dǎo)，可我的`爸爸媽媽?zhuān)粋�(gè)遠(yuǎn)在東莞出差，一個(gè)又出去購(gòu)物了，怎樣來(lái)指導(dǎo)我完成這次作業(yè)呢?我既苦惱又著急�？鄲赖氖菦](méi)有一個(gè)人能來(lái)幫助我完成此項(xiàng)作業(yè)，著急的是明天老師就要驗(yàn)收了。這該如何是好?我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣，不停的在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。眼看著鐘上的指針快要指向九點(diǎn)，我更加著急了。此時(shí)，我的眼前一亮，看到了——書(shū)。我高興得一蹦三尺高，為自己的作業(yè)解決了而感到高興。我拿出爸爸的《培根人生論》，慢慢翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)自己選對(duì)了書(shū)。便把培根的見(jiàn)解再加以改進(jìn)，加上自己的一些獨(dú)特理解。就這樣，我出色地完成了自己的作業(yè)。第二天，老師還表?yè)P(yáng)了我呢。
還有一次，我怎么也想不到幾句朗朗上口，好聽(tīng)又好記的諺語(yǔ)。這時(shí)，我的好朋友——書(shū)，再一次發(fā)揮他的作用了。我找出《諺語(yǔ)大全》，翻出了許多好玩有趣的諺語(yǔ)。把他們給記了下來(lái)，并在作文中讓他們現(xiàn)現(xiàn)身。老師再一次夸獎(jiǎng)了我，我抱著書(shū)，對(duì)他感激不盡。
記得前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)就像一輛小舟，載著我們向波濤洶涌的知識(shí)海岸駛?cè)ァ?/p>
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