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指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
首先，衷心感謝銅山縣規(guī)劃局，柳泉鎮(zhèn)黨委、柳泉村黨支部及村委在實(shí)習(xí)期間對我們的大力幫助和熱心支持!衷心感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持、關(guān)心和幫助!
一、實(shí)習(xí)任務(wù)情況
按照測量05級教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)完《地形測量》課程后，進(jìn)行為期6周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。通過大比例尺地形圖的測繪，使學(xué)生對所學(xué)的測繪理論知識進(jìn)行系統(tǒng)地驗(yàn)證和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題的能力。
為配合新農(nóng)村建設(shè)，土木工程學(xué)院與徐州市銅山縣規(guī)劃局聯(lián)系，為柳泉鎮(zhèn)柳泉村進(jìn)行村域地形圖測繪，測區(qū)面積約4平方公里。
二、指導(dǎo)教師情況
1、任課教師：黃××
2、實(shí)習(xí)隊(duì)長：王××
3、隊(duì) 員：高××、李 ×(數(shù)字測圖)、林××(常駐現(xiàn)場)
三、學(xué)生情況
1、測05-1班，共47人。11人一組在學(xué)校附近工地實(shí)習(xí)，另外36人組成柳泉實(shí)習(xí)隊(duì)，每6人一組共分6組，各測測區(qū)面積的1/6左右。
2、實(shí)習(xí)表現(xiàn)
●吃苦耐勞精神成為同學(xué)的基本素質(zhì)：實(shí)習(xí)期間無缺勤、離崗，私自返校等情況，白天外業(yè)測量，晚上內(nèi)業(yè)處理。
●團(tuán)隊(duì)精神得到充分鍛煉：把學(xué)校、團(tuán)隊(duì)利益放在首位(從控制點(diǎn)選點(diǎn)的合作、數(shù)據(jù)共享、生活等方面明顯反映出來)。
●自覺遵守紀(jì)律是同學(xué)們的共識：離所住旅社不過300米就有網(wǎng)吧，同學(xué)們從未去過;街上阿飛不少，但與它們毫無糾紛;對極少數(shù)村民的刁難能夠很好地處理。
●業(yè)務(wù)水平有本質(zhì)提高：將過去所學(xué)知識全面融合在本次實(shí)習(xí)過程中，內(nèi)外業(yè)能力普遍有極大提高，做到了與現(xiàn)場的“零距離”接軌，為今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
四、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的做法及體會
(一)、做法
我們培養(yǎng)的學(xué)生面向企業(yè)，面向明確的就業(yè)崗位。要體現(xiàn)教書育人的理念，時時事事處處為同學(xué)著想。我們按照企業(yè)管理的思路、方法、手段進(jìn)行管理、引導(dǎo)，取得了比較顯著的效果。
1、技術(shù)方面：正確指導(dǎo)，及時答疑。對各階段、環(huán)節(jié)的技術(shù)要求、要點(diǎn)以及存在的問題，隨時予以指出并糾正：每天中午、晚上召開全體同學(xué)會議，進(jìn)行講解 >提問 >請同學(xué)上講臺回答 >指導(dǎo)教師再總結(jié)、解答，直至人人都明白。刻意引導(dǎo)同學(xué)在眾人面前發(fā)言，鍛煉語言表達(dá)能力，并學(xué)會傾聽他人，尊重講話者。多開全體人員會議，只開組長會議是沒有效果的。
2、生活方面：關(guān)心同學(xué)身心健康，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。讓同學(xué)感到老師時刻和他們在一起，是師長又是良友。
3、內(nèi)部管理方面：規(guī)定：外業(yè)作業(yè)時，不準(zhǔn)聽MP3、看閑書;內(nèi)業(yè)作業(yè)時，不準(zhǔn)看電視。同時每天召開組長、班干部的小型內(nèi)部管理會議，總結(jié)好人好事及不良現(xiàn)象，對違反紀(jì)律的現(xiàn)象在大會上提出批評，對組長、干部犯錯在大會上點(diǎn)名批評。使大家都有“干部是架宣傳機(jī)器”的觀念，干部就要做一切工作的表率。
4、安全方面：對人身、儀器設(shè)備立下規(guī)定——個人負(fù)責(zé)制，分解到個人負(fù)責(zé)，人人有責(zé)。
5、引導(dǎo)學(xué)生樹立良好作風(fēng)、風(fēng)氣，文明理性就餐及內(nèi)務(wù)管理。
6、我們教師團(tuán)隊(duì)除了常駐現(xiàn)場的老師以外，其它人員每周末以及無其它教學(xué)活動的時間都經(jīng)常到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。任課的黃國斌老師只要有空就往現(xiàn)場跑，悉心指導(dǎo)、耐心答疑。
(二)、體會
1、本次柳泉《地形測量》生產(chǎn)實(shí)習(xí)，采用的是一種三贏的模式。
首先，因?yàn)槭菍?shí)戰(zhàn)練兵，最終要交合格的測圖成果，給同學(xué)們增加了壓力，人人都極其認(rèn)真，學(xué)到了真功夫。其二，用圖單位用很少的資金解決了實(shí)際問題。第三，一定程度上緩解了學(xué)校實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張的問題。我們認(rèn)為，此模式值得推廣。
2、實(shí)習(xí)現(xiàn)場必須有常駐指導(dǎo)教師，且必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，否則學(xué)生們將無法將所學(xué)課本知識真正活用到現(xiàn)場�，F(xiàn)場常駐教師的作用至關(guān)重要，主要表現(xiàn)在技術(shù)方面的及時指導(dǎo)，以及生活、做人做事等其它方面的正確引導(dǎo)。
3、我們的每位同學(xué)都很優(yōu)秀，非�？蓯�，都是可塑之才，關(guān)鍵在于教師的正確引導(dǎo)。祝愿他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，再接再勵，更上一層樓。
4、電子測圖的體會：全站儀內(nèi)存中測站后視點(diǎn)坐標(biāo)在測圖過程中被反復(fù)覆寫的問題及其解(略)。
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