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教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。下面就是小編分享的教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié),一起來看一下吧。
教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
進(jìn)入公司的三個月時間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下,使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了公司的工作流程,現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作。
雖然只有短短的三個月,但學(xué)到了很多,感悟了很多,以及對自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升,增進(jìn)了對公司文化的更深了解,看到公司的發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪;仡欉@三個月,我對于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)總是踏踏實(shí)實(shí)完成。當(dāng)然對自己的工作表現(xiàn)有滿意與也有不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
一、專業(yè)知識
在這三個月里,為了不斷提高自身的化學(xué)專業(yè)知識,主管給我們經(jīng)常做考卷,通過做考卷來提高我們自身的專業(yè)。我也覺得作為一名教師,首先要先讓自身有過硬的專業(yè)知識。通過這一段的訓(xùn)練,明顯感覺自身能力的提高。雖然還沒達(dá)到最高的程度,但是會繼續(xù)往這方面努力的。
通過公司組織的賽課比賽,也不斷在提高的心理素質(zhì)。在這幾個月的兩次賽課中,我看到了自己的不足,也看到了別人的優(yōu)點(diǎn)。我在今后的工作中我會吸取別人的優(yōu)點(diǎn),好好來鍛煉自己。
二、教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,課后及時對該課跟學(xué)管做出反饋。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求
其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的.意見,改進(jìn)工作。
三個月的試用期就要結(jié)束了,但對于我來說,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我未來的路還很長,我學(xué)習(xí)的東西還很多。我會以三個月培訓(xùn)為契機(jī),盡快地成長為一名合格的人民教師,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,正如公司提倡的良心教育,做好自己努力的事,提升自己的能力,相信我會在教育事業(yè)中做出更好的成績,在春天花開的時節(jié),我會有更大的收獲。
教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí),是邁出大學(xué)校門的重要的一課.通過投簡歷,面試,試講,我很幸運(yùn)地獲得了在XXXX教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會.通過近三個月的實(shí)習(xí),使我在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,也鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手能力,讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)一步;在合作交流的過程中,意識到團(tuán)隊(duì)的力量; 同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)計(jì)劃
在近三個月的實(shí)習(xí)生活中,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時,作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。
三、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介
(一)實(shí)習(xí)單位簡介
XXXXXX是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源(XXX市重點(diǎn)中學(xué)一線教師資源,優(yōu)秀外教等)和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于XXX市初、高中教育領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)、課外輔導(dǎo)服務(wù)、家庭教育的研究,提出的教育理念為“理解、總結(jié)、提煉、記憶、運(yùn)用”。秉承該理念,機(jī)構(gòu)注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識的同時,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的應(yīng)試心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)。與傳統(tǒng)的大班授課教育相比較,采用4-8人左右的小單位授課方式,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集中學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
XXXX連續(xù)8年緊跟考試形式,引領(lǐng)培訓(xùn)方向,在各位名師的共同努力下XXXX已經(jīng)成長為師資精良,桃李天下的教學(xué)機(jī)構(gòu),深受XXX市學(xué)生及家長的信賴。在多年的教學(xué)實(shí)踐中XXX教育機(jī)構(gòu)形成了一套由教師、教研室名師共同努力凝聚而成的具有科學(xué)性和系
統(tǒng)性的自編教材、內(nèi)部習(xí)題和考綱經(jīng)典,使教學(xué)呈現(xiàn)出多學(xué)科、多元化、多層次的均衡發(fā)展態(tài)勢。
(二)實(shí)習(xí)崗位簡介
在實(shí)習(xí)期間,我主要的任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)過程中,得到了指導(dǎo)老師的熱情幫助,使得實(shí)習(xí)取得圓滿成功。我所實(shí)習(xí)的班級有學(xué)生12人,學(xué)生都來自市里,個個聰明好學(xué),勤學(xué)好問,班風(fēng)良好,同學(xué)間關(guān)系融洽,是一個積極向上的班集體。在教學(xué)過程中,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在加上知識構(gòu)建上還有許多斷章,錯誤難免會發(fā)生。但是,在指導(dǎo)老師的幫助下,都得到了很好的解決。這些問題,為我今后走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。剛開始,學(xué)生不能適應(yīng)我的教學(xué)方式,所以很教起來很費(fèi)勁,學(xué)生聽得也很吃力,但經(jīng)過2周多的磨合,學(xué)生逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)方式,彼此之間配合的也比較默契。在擔(dān)任班主任工作期間,我及時和指導(dǎo)老師溝通,開展了豐富多彩的課外活動,并取得了一定的成績。使我懂得只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助,學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收獲到好的教學(xué)效果。
四、實(shí)習(xí)時間
20xx年3月1日----20xx年6月1日
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:見習(xí)、課堂教學(xué)、班主任工作。
在見習(xí)階段,每天跟著指導(dǎo)老師聽課、批改作業(yè)、檢查自習(xí)等。使我感受到老師的日常工作很瑣碎,但是在這及其平常的'工作中,讓我感受到了老師這一職業(yè)的獨(dú)特魅力。尤其是聽老師講課,讓我感覺到似乎進(jìn)入了一個生動的藝術(shù)殿堂:老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、極富感情的朗讀、生動準(zhǔn)確的內(nèi)容講解,使我深深的被吸引了。
在教學(xué)階段,令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、改作業(yè)??日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。首先,我請班主任給我 一份名單,因?yàn)槲抑,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名
字!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自主動去做。下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的學(xué)生們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學(xué)活動時,我第一次深入課堂,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做為一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在開始上課!蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽!睂W(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀懂了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,45分鐘的課一下子就過去了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,一個學(xué)生遞來一張字條:“老師,喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,老師。”這是出自一個小學(xué)生之筆,這也是我在實(shí)習(xí)一個月的時間里收到的最好的、最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。在剛開始的三周里,我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告訴自己:“繼續(xù)努力!”可是,在一個雨天里,我第一次和學(xué)生發(fā)火了,那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生,上課時老講小話,還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),他還對
我的屢屢警告無動于衷。那天上課,他竟然在教室里隨意走動,并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,但對我這個初為人師的新手來說,處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,我一邊盡量冷靜自己,一邊對他呵斥到:“不想學(xué)就出去!”頓時,教室里鴉雀無聲,而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,我一下子窘在了那里。我努力控制自己的情緒,繼續(xù)講解著下面的內(nèi)容,同學(xué)們一動不動的聽著我講課。課后,我覺得不應(yīng)該對學(xué)生發(fā)那么大的火,那樣會傷害學(xué)生自尊心的,我真不知道該如何面對那位同學(xué),這對他幼小的心靈是多么大的傷害啊!在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了,他們都很認(rèn)真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了 濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我的發(fā)現(xiàn)”主題班會。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,老師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
六、實(shí)習(xí)體會和收獲
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧三個月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:實(shí)習(xí)對每一個即將踏入教師行業(yè)的人來說,都是非常重要的一步,是我們將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在社會中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗(yàn),在單位領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
七、致謝
這次實(shí)習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,非常感謝陳主任,感謝楊老師,感謝我可愛的一六班學(xué)生,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的更好。
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