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學(xué)校教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-28 03:40:56 學(xué)人智庫 我要投稿
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學(xué)校教育實(shí)習(xí)總結(jié)

  實(shí)習(xí)總結(jié),就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究,分析成績、不足、經(jīng)驗(yàn)等。小編精心整理了學(xué)校教育實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀參考!

學(xué)校教育實(shí)習(xí)總結(jié)

  學(xué)校教育實(shí)習(xí)心得

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,第一次正式與社會(huì)接軌步入工作的殿堂,開始與以往完全不一樣的生活。我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是縣城條件最差的,學(xué)生們沒有操場,沒有溫暖明亮的教室,取暖全靠煤爐,不大的教室坐著80多個(gè)學(xué)生,每天上課都能聽見學(xué)生搓手跺腳的聲音,雖然是這樣的條件,但是學(xué)生的成績總是全縣第一。在這一個(gè)學(xué)期里我初嘗了一名教師的心酸苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師肩負(fù)的責(zé)任,以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,愛護(hù)學(xué)生,盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我在教案的準(zhǔn)備和書寫上、在課堂的布置上、在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高,F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的新的總結(jié)如下:

  1、教學(xué)工作:

  記得在上第一次課時(shí),緊張了一天后,努力的把下面的孩子們當(dāng)作蘿卜青菜,可還是莫名的出汗,就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己,從開始的沒信心,到想把課堂掌控在手,到現(xiàn)在試圖把課堂交給學(xué)生,和小組及其他同學(xué)一起探討經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)。在努力中收獲,在收獲中得到快樂。每次上課前的備課,學(xué)生情況了解及道具準(zhǔn)備努力做到完美。在指導(dǎo)老師曹老師的認(rèn)真指導(dǎo)下我較好的完成任務(wù)。上完課對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行小組討論研究。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的討論學(xué)習(xí),從教學(xué)設(shè)計(jì),課堂組織及細(xì)節(jié)言語上都有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)提醒自己要以學(xué)生為本,注意自己的每句話,從自己的親身體會(huì)及同學(xué)那更多體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響之大。于是努力的提醒自己,更好的從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換過來。

  在整個(gè)教學(xué)過程中體會(huì)最深的就是:

  1、以學(xué)生為本的根本出發(fā)點(diǎn)的理解,一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞“學(xué)生能否學(xué)得更好,能否真正掌握方法”為主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。

  2、學(xué)生實(shí)際情況了解的重要性,必須了解學(xué)生原由的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),及生活興趣,理解能力等等。

  3、學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性,可以從課堂導(dǎo)入及教學(xué)設(shè)計(jì)情境創(chuàng)設(shè)出發(fā)。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力?梢,一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì):扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí),讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。

  1) 個(gè)人在授課過程中,過分強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)及難點(diǎn),使學(xué)生作業(yè)不夠完整。

  2) 授課過程節(jié)奏太快,沒有顧到全部同學(xué)的反應(yīng)。

  2、班主任工作:

  班主任工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于初出茅廬的我來說并不容易,在努力成為他們朋友時(shí),也時(shí)刻注意言行,身教重于言傳。在四(4)班班主任身上我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的,學(xué)生時(shí)刻看老師,作為一個(gè)老師,應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間,班主任寇老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想

  這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在她的言談中,看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想:一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,而是從一種“管理”的'角度上去讓班級(jí)受益,讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長。 回顧這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識(shí)的構(gòu)建上存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?傊,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!

  實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌,怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

  實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

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