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科技黑板報(bào)圖片內(nèi)容：氣象專家黃榮輝的故事
當(dāng)世界性氣候異常使一般人開始注意太平洋上的“厄爾尼諾”現(xiàn)象、大陸上的高原熱源時(shí)， 黃榮輝卻 已對(duì)導(dǎo)致這些現(xiàn)象的大氣行星波動(dòng)機(jī)制，進(jìn)行了開拓性探索。他提出：必須在垂直方向上把大氣分成很多層次才能正確描述這種波動(dòng)，并在世界上最早把大氣分成34層來研究準(zhǔn)定常行星波。
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他的成就引起國際同行的重視，那是1981年。到1986年，他借助電子計(jì)算機(jī)分析了幾十萬個(gè)數(shù)據(jù)，編了幾萬條程序，發(fā)表了二十多篇論文，從而對(duì)準(zhǔn)定常行星波的物理成因、傳播規(guī)律及及其異常做出了進(jìn)一步的解釋，并發(fā)現(xiàn)了這種大氣波在三維空間存在兩支波導(dǎo)，是沿著兩通道進(jìn)行傳播的。這就為進(jìn)行月——季度的長期天氣預(yù)報(bào)提供了一定的依據(jù)，為解開一些氣象之謎提出了新的看法。
科學(xué)無國界。中國人的成就在國際大氣科學(xué)界引起一連串的反響：
“我正在撰寫一篇回顧文章，很想引用您文章中所得的結(jié)果�！贝诵艁碜悦绹槭±砉W(xué)院�！霸谖业奈恼旅摳逯�，中國的黃博士已發(fā)表了他用三維多層模式的研究成果，我的結(jié)果與他們的結(jié)果相類似�！庇晃恢髿鈩�(dòng)力學(xué)家在文章中引用黃榮輝的成果進(jìn)作了上述說明……祖國給予黃榮輝更高的榮譽(yù)：他的成果榮獲中國科學(xué)院1985科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，他本人于1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。那么，他是怎樣由一個(gè)放牛娃成長為一名中科院院士呢?
黃榮輝 出生在福建省惠安縣一個(gè)非常窮苦的農(nóng)民家庭，父親靠給人家當(dāng)雇工或長工來養(yǎng)活全家。解放前，祖祖輩輩都沒有上過學(xué)。1949年解放了，家里分得土地，他才上學(xué)。由于生活十分困難，沒有錢交伙食費(fèi)，每星期他必須自己從家中挑幾十斤白薯和柴草步行約二十公里到學(xué)校。再冷的冬天也只穿兩件破爛的冬衣，直到高中畢業(yè)前，還沒穿過一雙買的鞋。一雙木拖鞋伴他度過了中學(xué)時(shí)代。他與一位同窗好友合蓋一床被子，上學(xué)用的文具只有靠有時(shí)幫助經(jīng)濟(jì)富裕家庭的子弟背書得一點(diǎn)勞務(wù)費(fèi)來購買。然而生活的艱辛并沒有使他退即，反而更激勵(lì)他勤奮讀書，使他從小學(xué)到高中一直保持的優(yōu)異的成績。
1959年，他以優(yōu)異的成績考上了北京大學(xué)地球物理系。他是帶著家里唯一的一條被子，第一次穿著買來的鞋邁入北大這一引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科學(xué)的大門。學(xué)校給他最高的助學(xué)金，還有冬衣和夏衣，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常問寒問暖。這使他暗下決心：只胡努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答黨和人民對(duì)自己的培養(yǎng)。就是這樣一個(gè)純樸的信念使他戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。
回顧1979年開始的準(zhǔn)定常行星波研究工作， 黃榮輝 感嘆：“靈感沒有幫過我的忙。”是的，他是把中國農(nóng)民的老黃牛精神和現(xiàn)代科學(xué)手段、科學(xué)思維相結(jié)合來塑造科學(xué)家的形象的。準(zhǔn)定常行星波變化緩慢，波長上萬公里，比地球半徑(6400公里)還長，是進(jìn)行兩周以上長期天氣預(yù)報(bào)和短期氣候變化預(yù)報(bào)的關(guān)鍵性動(dòng)力學(xué)問題。進(jìn)行這樣的理論研究，必須從分析浩若煙海的觀測資料入手。要在這個(gè)領(lǐng)域提出一點(diǎn)新見解、新理論，即使是訓(xùn)練有素的科學(xué)家，也要耗費(fèi)巨大的心血。黃榮輝同樣無捷徑可走。
他家老少三代五口人，居住在狹窄的簡易筒子樓里�；貒螅瑑蓚�(gè)孩子都上學(xué)，天天晚飯后，不論亂多大風(fēng)，下多大雨，他都要到辦公室去，直到家人休息之后，他才回去“接班”用報(bào)紙把燈擋起來，繼續(xù)他的研究。清貧的科研生活，使他和他的愛人獲得很強(qiáng)的適應(yīng)力。吃飯，他不問色香味，塞飽就行;工作累了，他不論睡地鋪還是行軍床，肩膀一挨鋪就睡著。上班時(shí)，頭腦里不相柴米事，下班晚回家，愛人沒意見。對(duì)于這樣生活，他說：“人不堪其憂我也不改其樂。”
在科學(xué)的迷宮，黃榮輝有時(shí)可以忘掉一切。一年春節(jié)，研究所為每人代購一只鴨子。分鴨子那天，黃榮輝推導(dǎo)有關(guān)行星波傳播的數(shù)學(xué)公式，又是很晚才回家。自行車上掛著鴨子，滿腦子還是數(shù)學(xué)公式。到家后，公式?jīng)]推導(dǎo)完，鴨子不見了。愛人筆道：“你一個(gè)活人帶一只死鴨還丟了? ”誰知鴨子被本所一位同事拾到。這位同事作了一個(gè)簡單的推理：我們所今天分鴨子，丟鴨子的人這么晚了才回家，這人一定是我所的“書呆子”黃榮輝。