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《時(shí)間像小馬車》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《時(shí)間像小馬車》
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》
2.體會(huì)小馬車“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的效果。
3.懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理,教育學(xué)生做珍惜時(shí)間的人。
教學(xué)重點(diǎn):用有彈性的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》
教學(xué)難點(diǎn):xx xx|xx xx|x x |x- |的漸強(qiáng)和xx xx |xx xx|xx xx|x- |的漸弱處理
教學(xué)準(zhǔn)備:課件 錄音機(jī) 節(jié)奏譜 打擊樂(lè)(雙響筒 )
教學(xué)過(guò)程:
一. 游戲?qū)?/p>
1. 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室(教師播放音樂(lè)《小天使》的旋律,學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng))
教師:請(qǐng)來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)(出示課件)
學(xué)生:猜出是鐘表
教師:上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首關(guān)于鐘表的歌曲,叫做《這是什么》你們?cè)敢饨o在座的老師唱唱這首歌呢?
學(xué)生:愿意
教師:滴答滴答的聲音,告訴小朋友們要早誰(shuí)早起休息好。.今天老師帶給大家的這首歌告訴我們時(shí)光來(lái)去匆匆,好象是一輛不知疲倦的小馬車,如果一不小心把握,就會(huì)讓時(shí)間白白的溜走。讓我們一起來(lái)聽(tīng)這首《時(shí)間像小馬車》。
教師:誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō),你聽(tīng)到小馬車奔跑的聲音了嗎?
學(xué)生:是的
二.學(xué)習(xí)新歌(階段目標(biāo):活動(dòng)牽引 突破難點(diǎn))
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)樂(lè)句的節(jié)奏和旋律(第二和第四樂(lè)句)
教師:我們加上些變化,遠(yuǎn)處的小馬車發(fā)出的聲音(是輕還是重?)
學(xué)生:輕輕的
教師:好,大家一起模仿一下
現(xiàn)在小馬車就在我們眼前,誰(shuí)會(huì)用聲音模仿?
教師:不錯(cuò),現(xiàn)在我們想讓馬車從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái),用什么聲音來(lái)模仿?
學(xué)生:聽(tīng)琴聲演唱
教師:指導(dǎo)學(xué)生唱好這個(gè)樂(lè)句
教師:這個(gè)樂(lè)句做為歌曲的第幾句出現(xiàn)呢?
學(xué)生:第二句
教師:歌曲里還有一個(gè)樂(lè)句與它非常接近,請(qǐng)大家找到它(出示課件)
學(xué)生:觀察樂(lè)譜尋找答案
教師:請(qǐng)大家模仿唱一唱
學(xué)生:唱這個(gè)樂(lè)句
2.學(xué)習(xí)第一和第三樂(lè)句
教師:我們來(lái)看看其他樂(lè)句怎樣唱,我來(lái)唱第一和第三句,請(qǐng)大家接唱第二和第四樂(lè)句
學(xué)生:聽(tīng)并且跟著唱
教師:現(xiàn)在我們來(lái)交換一下,可以嗎?
學(xué)生:互換樂(lè)句并演唱
教師:我們感覺(jué),大家之所以這樣快就學(xué)會(huì)了,是因?yàn)樗嚫呷四懘。咱們把這首歌的第一段完整的演唱一遍,行嗎?
教師:看來(lái)大家挺有本事,現(xiàn)在,咱們就來(lái)獨(dú)立完成第二段,可以嗎?
來(lái),大膽的展示一下
教師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)完整的播放這首歌曲,有能力的同學(xué),希望你們能把兩個(gè)樂(lè)段連起來(lái)唱。
3.學(xué)習(xí)歌譜
教師:歌曲學(xué)會(huì)了,我們一起唱唱歌譜
學(xué)生:自學(xué)歌譜
教師:伴奏學(xué)生演唱歌譜
4.學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏
教師:用1 2 5 伴奏
學(xué)生:聽(tīng)到樂(lè)譜上的單音時(shí),加入伴奏音
教師:師生合奏
三.綜合表現(xiàn)
教師:關(guān)于時(shí)間的格言,大家找到了么?
學(xué)生1:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!
學(xué)生2:“光陰似箭,日月如梭!
學(xué)生3:少壯不努力,老大徒傷悲.
教師: 老師也找到一些這樣的格言,出示課件.展示格言.同學(xué)們找到的格言肯定還有,我們找到的這些格言都說(shuō)的是時(shí)間對(duì)于人們來(lái)說(shuō)真是太寶貴了,它稍縱即失,它走的太快了,以至于還沒(méi)有感覺(jué)到自己做什么呢,時(shí)間就過(guò)去了.因此,時(shí)間對(duì)于每個(gè)生命個(gè)體來(lái)講真是太寶貴了.所以,我們要從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間, 珍惜時(shí)間就是珍惜我們寶貴的生命.今天老師帶給大家的首歌《時(shí)間像小馬車》就是告訴我們要從現(xiàn)在起要把握時(shí)間,珍惜時(shí)間.
教師:在聽(tīng)歌曲之前,有誰(shuí)明白小馬車是用來(lái)形容什么的呢?
學(xué)生:時(shí)間就像小馬車在奔跑
小結(jié)語(yǔ):讓我們勒住小馬車的韁繩,做自己時(shí)間的主人(播放歌曲音樂(lè)下課)
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