亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

八下四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-27 03:43:44 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

八下四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

  八下四單元教學(xué)設(shè)計(jì)教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

八下四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

  知識(shí)與能力

  1.了解舊時(shí)吆喝的內(nèi)容、種類、作用,把握文章的結(jié)構(gòu)

  2.合作調(diào)查能力、搜集整理能力、表演能力等

  過程與方法

  1.上集市搜集、調(diào)查、整理如今當(dāng)?shù)氐姆N種“吆喝”,研究其規(guī)律、特點(diǎn)及價(jià)值,探討其中包含的民風(fēng)民俗

  2.自學(xué)討論法、行動(dòng)法

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  1.培養(yǎng)熱愛本土俗文化的情感。

  2.歸類記錄類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn),為發(fā)揚(yáng)古文化遺產(chǎn)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

  【教材分析】

  蕭乾的《吆喝》以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景,緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出的是愉悅和懷想,讓人不由自主地品味到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。內(nèi)容貼近生活,文字也不難理解。學(xué)生基本上可以自讀,在自讀后由學(xué)生質(zhì)疑提問,師生共同解決。重點(diǎn):帶有地方特色的吆喝的作用及其中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。

  【教學(xué)設(shè)想】如今的中學(xué)生對(duì)于舊式的“吆喝”是相當(dāng)陌生的,這就為教學(xué)帶來(lái)了難度。為此,教師可以借助錄音、錄像等媒體增加學(xué)生對(duì)“吆喝”的.了解,教師還可以根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件,設(shè)計(jì)有關(guān)活動(dòng),如讓學(xué)生走上社會(huì),走上集市,傾聽吆喝,搜集、調(diào)查、整理甚至可以學(xué)上一兩句當(dāng)?shù)氐姆N種“吆喝”,了解其作用,分析其與廣告的關(guān)系?傊鰪(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),并借此開展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)。

  【課時(shí)安排】  一課時(shí)

  【課前準(zhǔn)備】

  1.以小組為單位,深入調(diào)查:向爺爺奶奶外公外婆們或舊時(shí)生意人調(diào)查過去人們吆喝的內(nèi)容和聲調(diào),做好記錄或錄音

  2.每人模仿一兩句舊時(shí)的吆喝聲如:賣豆腐的,收破爛的等

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.教師先放吆喝。

  2.請(qǐng)同學(xué)們模仿昨天從爺爺奶奶外公外婆或舊時(shí)商人處學(xué)到的吆喝(教師可適時(shí)組織評(píng)點(diǎn))

  3.如果時(shí)光倒流幾十年,我們這兒的大街小巷,人們經(jīng)?梢月牭竭@種商販叫賣的吆喝聲。如今,這些清脆悠揚(yáng)的叫賣聲大多已經(jīng)淹沒在都市的喧囂中,要不是你們爺爺奶奶們還健在的話,它們就可能永遠(yuǎn)地消逝了。知道嗎?你們昨天做了一件多有意義的事啊!你們昨天做的,是整理我們本土的文化遺產(chǎn)事啊!只不過我們昨天只做了第一步,如果將采集到的這些吆喝用文字整理下來(lái),那才是大功一件呢。(討論如何動(dòng)筆?)

  4.看看著名的作家、記者、翻譯家簫乾是如何動(dòng)筆寫《吆喝》的。作者作品簡(jiǎn)介及處理課后生字詞

  二、粗讀課文,整體感知

  1.課文主要寫了哪些吆喝聲?這些吆喝聲是按什么樣的順序組織起來(lái)的?課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(學(xué)生默讀,自我思索)

  a..文章中的吆喝聲林林總總,多而且雜,但作者卻介紹得有條有理?偟膩(lái)說(shuō),文章寫了作者在北京聽到的大多數(shù)吆喝聲,從“我小時(shí)候,一年四季不論刮風(fēng)下雨,胡同里從早到晚叫賣聲沒個(gè)!敝校梢缘弥前磿r(shí)間順序來(lái)安排材料的。首先從早到晚介紹了“大清早賣早點(diǎn)的……到了晚上的叫賣聲也十分精彩”;其次按“一年四季”的順序有條理地介紹了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的吆喝聲。

  b.課文也是按照“引入”(1~3)、“介紹敘述”(4~10)、“評(píng)論”(11~14)來(lái)安排結(jié)構(gòu)的,脈絡(luò)清晰。

  (教師在此過程中,要注意導(dǎo)的方法,導(dǎo)的藝術(shù),把問題留給學(xué)生解決,及時(shí)總結(jié),切勿包辦,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找總起句、過渡句來(lái)理清文章的脈絡(luò),從而梳理出板書。)

  2. 你覺得作者對(duì)北京的吆喝聲懷著怎樣的感情?從文中那些語(yǔ)句中可以看出來(lái)?你能從同學(xué)的介紹中聽出這種感情嗎?

  作者在對(duì)老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中,包含著懷念之情,包含著對(duì)往事的美好回憶,同時(shí)也對(duì)這些口頭文化遺產(chǎn)的逐漸消失而感到惋惜。(末段“倒還剩一種吆喝”即可體會(huì)出來(lái))

  3.本文是用地道的京白(北京口語(yǔ))寫的,特別是描寫吆喝的語(yǔ)句,富有濃郁的地方特色,試找出幾例,相互交流,體會(huì)其中的意味。

  三、質(zhì)疑解疑

  1.為什么介紹“從早到晚,一年四季”中的吆喝時(shí)主要介紹賣什么而很少介紹怎樣吆喝?(對(duì)材料的加工剪裁功夫)

  要點(diǎn):因?yàn)楦鞣N的吆喝聲實(shí)在太多,沒必要一一描述,只要寫其中的幾種有代表性的就可以了,做到有重點(diǎn)、有目的地介紹,主題更突出。

  2.為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會(huì)嚇了馬趴?(自然寫實(shí)、幽默調(diào)侃)

  3.為什么作者要大量運(yùn)用“京白”口語(yǔ)?羅列這么多的吆喝聲,是不是繁冗了些?(學(xué)生分成小組討論后落實(shí)情感目標(biāo))

  要點(diǎn):作者運(yùn)用“京白”的藝術(shù)語(yǔ)言,一是因?yàn)樗麑?duì)北京家鄉(xiāng)的熱愛,二是因?yàn)閷懙摹斑汉取倍际钱?dāng)?shù)氐目谡Z(yǔ),用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言來(lái)寫更真實(shí),更有表現(xiàn)力。

  4.括號(hào)里的句子或詞語(yǔ)有什么用?

  要點(diǎn):里面的句子、詞語(yǔ)是解釋前面的方言或起補(bǔ)充說(shuō)明的,如:“我對(duì)賣蛤蟆骨朵兒(蝌蚪)的最有好感”,這里是解釋;

  “過好一會(huì)兒(好像餓得接不上氣兒啦)”,這里是補(bǔ)充說(shuō)明,方便了讀者對(duì)課文的理解。

  5………(學(xué)生自己提出)

  四、全課小結(jié):

  1、由珍惜民族文化遺產(chǎn)與汪奎元事件的正確與錯(cuò)誤之處

  2、本文值得學(xué)習(xí)的地方。

  五、作業(yè)布置:

  1.識(shí)記字詞,完成“研討與練習(xí)”一、二。

  2.學(xué)生自由選擇文中提及的或課外的吆喝聲,進(jìn)行模仿。并由學(xué)生從語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、音量等方面加以點(diǎn)評(píng)。

  3.自己為一種商品創(chuàng)造一則吆喝廣告。先弄清怎么創(chuàng)造(如:方言、事物特色、夸張、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào))

  4.交流與討論:你如何看待當(dāng)前街頭的吆喝聲?

[八下四單元教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章:

1.八下英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.單元導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

3.百分?jǐn)?shù)單元教學(xué)設(shè)計(jì)

4.鴿巢問題單元教學(xué)設(shè)計(jì)

5.現(xiàn)代文閱讀單元教學(xué)設(shè)計(jì)

6.四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

7.雨的四季教學(xué)設(shè)計(jì)

8.《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

9.鄉(xiāng)村四月教學(xué)設(shè)計(jì)

10.《四邊形》教學(xué)設(shè)計(jì)