《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)16課，今天CN人才網(wǎng)小編為您帶來(lái)最新教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：精彩、糟糕、謄寫、濕潤(rùn)、一篇、出版、謹(jǐn)慎、一如既往、引入歧途。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來(lái)。

　　3.了解課文內(nèi)容，感悟作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的理解。

　　二.教學(xué)重難點(diǎn)

　　作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛。

　　三.教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

　　四.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一.導(dǎo)入新課

　　談話：一個(gè)人的童年往往對(duì)他將來(lái)人生道路的成功起很大的決定作用，有一首詩(shī)，說(shuō)明了這一點(diǎn)：(出示“教育與孩子”，齊讀)

　　敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗;

　　嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;

　　鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;

　　贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;

　　認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;

　　分享伴隨著孩子，他慷慨大方;

　　誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義�！�…

　　什么——伴隨著您的孩子?!

　　是啊，一個(gè)人能成為一個(gè)怎樣的人，童年所受的教育起著很大的作用。

　　今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十六課：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，請(qǐng)同學(xué)們和我一起書空課題。(師板書課題，生書空。)

　　生齊讀課題。

　　二.整體感悟

　　(一)師：同學(xué)們，讀了這個(gè)題目，你有什么想法?

　　生提問(wèn)題。(問(wèn)題可能為：

　　1.作者為什么用《“精彩極了”和“糟糕透了”》作題目?

　　2：精彩極了和糟糕透了講的是什么事情?

　　3：“精彩極了”和“糟糕透了”有什么聯(lián)系?

　　4：“精彩極了”和“糟糕透了”為什么要打引號(hào)?

　　5：精彩極了和糟糕透了有什么不同的出發(fā)點(diǎn)?

　　(二)師：現(xiàn)在就帶著這些疑問(wèn)讀讀課文，看看能不能把這些問(wèn)題解決了�，F(xiàn)在同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。邊讀邊畫出生字詞拼讀幾遍，讀懂了的地方用筆做上批注。

　　(生自由讀課文，師巡回)

　　(三)檢查生字詞自學(xué)情況，并說(shuō)說(shuō)部分詞語(yǔ)的意思。

　　1.出示：精彩、糟糕、謄寫、濕潤(rùn)、一篇、出版、謹(jǐn)慎、一如既往、引入歧途

　　指生讀。正音。齊讀。

　　2.有不理解的詞語(yǔ)嗎?

　　(四)師：帶著你們的問(wèn)題讀課文，你讀懂了什么?

　　師：你們覺得這一篇課文主要講了什么?

　　(課文寫了作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，父親則對(duì)此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，作者在這兩種評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)為一名大作家。)

　　三.品讀第一部分

　　師：課文第一個(gè)意思是從第一自然段到第幾自然段?(一到十四)

　　師：課文比較長(zhǎng)，我們分兩部分來(lái)學(xué)，同學(xué)們自己讀第一到第十四自然段，看能讀懂什么?體會(huì)到什么?

　　(生自由讀課文)

　　生交流匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)

　　(1.這位作者的母親非常慈祥，父親非常嚴(yán)厲。生讀有關(guān)句子。師板書：母親慈祥贊許父親嚴(yán)厲批評(píng)

　　2.巴迪在聽了母親評(píng)價(jià)后非常高興，覺得自己的詩(shī)寫得非常好，可爸爸對(duì)他評(píng)價(jià)后他傷心極了。生讀有關(guān)語(yǔ)句。

　　3.書中母親和父親的評(píng)價(jià)為什么不一樣是因?yàn)閶寢屧u(píng)價(jià)“精彩極了”，他今后會(huì)有自信心，父親評(píng)價(jià)“糟糕透了”是為了讓他知道自己還不是很好，不要驕傲自滿。