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幼兒園園長的求職簡歷
***，女， 1968 年 11 月 29 日生人。中國學(xué)前教育研究會會員，湖北省家價協(xié)會會員。
1987 年 7 月，畢業(yè)于湖北省幼兒師范學(xué)校，分配到黃岡麻城市幼兒園工作。取得幼兒園教師資格證、健康證、幼兒園高級教師職稱、普通話二級甲等證書、湖北省幼兒園園長資格證書。歷任該幼兒園教師、班主任、教研組長、園科研主、幼兒園業(yè)務(wù)副園長、早教中心（幼兒園分園）園長（ 3 年半）。主持幼兒園分園工作期間，保教人員 54 名，幼兒 387 名。其中， 1998 — 1999 年 由教育局下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校擔任組長助理。 2008 年，麻城市宣傳部文聯(lián)借用一年，主辦文聯(lián)刊物《杜鵑》。
20 多年來，我潛心幼教，認真規(guī)范教育教學(xué)工作和一日常規(guī)的管理。加強教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習和檢查，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動、戶外活動、特色教育、家長工作等方面形成良好的教育教學(xué)秩序。
教育教學(xué)上，我保持全新的教育理念，并力求創(chuàng)新。將教育目標和家長的要求巧妙融合，開發(fā)園本教材，倡導(dǎo)科研興園，開展豐富多彩的的教育活動。并為家園搭建良好的而溝通平臺，每月舉辦一次家長開放日，邀請家長同孩子一起上課，參加親子工做活動，讓家長隔窗觀看廚師配餐，參觀幼兒進餐，并請家長為幼兒園提意見和建議，參與園內(nèi)管理。讓家長成為幼兒教育的參與者，合作者。
另外在語言教學(xué)上，引進推廣幼兒早期閱讀項目，建立幼兒每天閱讀半小時常規(guī)，取得良好的社會效益，并引領(lǐng)幼兒園走上科研興園的道路，積累了科研經(jīng)驗，形成幼兒園教育特色，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的好評。
管理方面，我認為園長是一個幼兒園的靈魂，園長的人格和修養(yǎng)是形成良好校園文化的基石。所以，我非常注重自我反思和學(xué)習，堅持各方面做表率，業(yè)務(wù)上堅持帶頭上公開課，工作中采用對話式方法征求教師的想法和意見，對教師進行鼓勵，根據(jù)教師個人特長和愛好，確定每個教師發(fā)展目標，并提供各種鍛煉機會，讓每個教師充分發(fā)揮自己的潛力，找到自我發(fā)展空間，從而對工作，對單位，充滿了信心和感激，形成良好的干群關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、上進的教書育人環(huán)境。
我個人品貌端正，性格開朗大方。具有較好的溝通能力、組織能力，合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。能熟練操作電腦，愛好文學(xué)和音樂，具有較好的文字功底和音樂素養(yǎng)，多篇文學(xué)作品在省地市刊物上發(fā)表，并出版?zhèn)�人散文專輯， 1999 年五四青年節(jié)，曾獲得麻城市青年歌手大賽通俗唱法三等獎。
一、主要學(xué)習培訓(xùn)經(jīng)歷：
1994 年 6 月 30 日，湖北省廣播電視大學(xué)漢語言專業(yè)畢業(yè)。
2002 年 12 月 30 日，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。
2001 年 6 月，參加湖北省幼兒園園長崗位培訓(xùn)并取得園長資格證書。
1993 年 11 月，參加中國管理科學(xué)研究所舉辦的“全國幼兒園科學(xué)管理研修班”學(xué)習并獲得結(jié)業(yè)證書。
2005 年 4 月，參加全國幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習并獲得證書。
2004 年 11 月，參加湖北省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習，并獲得合格證書。
2006 年 5 月 12 —— 20 日，參加湖北省教學(xué)研究室舉辦的湖北省教改教研骨干培訓(xùn)班學(xué)習，并結(jié)業(yè)。
2000 年 12 月 7 日— 2001 年 1 月 7 日，參加湖北省家庭教育骨干培訓(xùn)班學(xué)習并獲得結(jié)業(yè)證書。
2002 年 9 月 19 日— 2002 年 9 月 24 日 多元智能課程培訓(xùn)
2002 年 3 月 10 日 --2002 年 3 月 18 日 北京早期閱讀
2005 年 5 月 湖北省幼兒園教育科研培訓(xùn)
2005 年 6 月 湖北省幼兒園保健知識培訓(xùn)
2005 年 9 月 湖北省幼兒園衛(wèi)生知識培訓(xùn)
2006 年 6 月 9 日— 2006 年 6 月 28 日 深圳全國幼兒教師研討會
2007 年 7 月 參加北京紅櫻教育集團組織的“幼兒閱讀分享 ”科研學(xué)習。
2007 年 9 月 杭州舉行的早教培訓(xùn)學(xué)習。
2002 年 8 月，參加黃岡市計算機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習，獲得中級等級證書。
2007 年，參加湖北省中學(xué)高級職業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測試，經(jīng)考核合格并獲得證書。
2007 年 10 月，經(jīng)考核獲得人事部組織的全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試所有科目合格證書。
2009 年6 月，參加教育部人事司和高等教育司聯(lián)合舉辦的教師及管理干部培訓(xùn)學(xué)習，獲得結(jié)業(yè)證書。
二、主要成果：
2006 出版?zhèn)�人散文集《心安是歸處》。散文《 2007 ，一年將失》在麻城市文聯(lián)舉辦的歲末征文活動中獲得優(yōu)秀作品二等獎。
國內(nèi)知名文學(xué)網(wǎng)站《紅袖添香》有個人文集（粉紫衣個人文集）。
多篇散文在省、地、市雜志發(fā)表。
2007 年在中國博客上開通個人教育隨筆專集《低下頭和孩子講話》
2001 年 1 月，經(jīng)黃岡市中小學(xué)教師系列中級職務(wù)評審委員會評審晉升為幼兒園高級教師職稱（ 2001 ） 261 號文件。
2010 年，申報湖北省中學(xué)高級教師職稱，在評。
2007 年十月，著作的《淺析幼兒園藝術(shù)教育對教師的要求》一文正式入編《中國教育改革于現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新一書》并出版，并獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)黃岡賽區(qū)一等獎，全省優(yōu)秀藝術(shù)論文三等獎，
論文《幼兒園游戲價值初探》獲得湖北省學(xué)前教育“十五”科研論文評比三等獎。
論文《淺析教師負面情緒及其對幼兒的消極影響》獲麻城市教育局教育論文一等獎。
課題論文《幼兒文學(xué)審美體驗的特點研究》在湖北省基礎(chǔ)教育課題研究交流會上展示，獲得好評。
論文《淺析民間游戲引進幼兒園的價值及應(yīng)用》獲得黃岡市優(yōu)秀論文評比一等獎。在中華教育科研論文評比中獲得一等獎。并在教育文摘周報上公開發(fā)表。
科研論文《淺析幼兒文學(xué)審美內(nèi)涵以及特點》在黃岡市優(yōu)秀論文評比中獲得一等獎，
語言活動《大樹媽媽》獲得麻城市中小學(xué)教育教育室優(yōu)質(zhì)課一等獎。
2006 年， 2007 年在麻城市幼兒教師培訓(xùn)中，組織的觀摩活動《 奇妙的彩色水》、《秋天的雨》獲得一等獎。
2004 年，語言教育活動《春雨》獲得麻城市優(yōu)秀教育活動一等獎
1994 年，教學(xué)方案《主題活動：我長大了干什么》、《玩沙包》、《裝飾畫〈手絹花〉》被湖北省幼兒園教案精選選登。
2006 年，被選進《黃岡老區(qū)城鎮(zhèn)幼兒園留守兒童現(xiàn)狀，問題與對策的調(diào)查研究》課題組，參與并主持麻城片區(qū)科研工作。
2002 年，到北京參加紅櫻教育集團組織的關(guān)于幼兒早期閱讀科研培訓(xùn)學(xué)習，主持幼兒園《幼兒園早起閱讀》課題科研活動，并順利結(jié)題。
2003 年 3 月，參與《山區(qū)幼兒園關(guān)于民間游戲及其教育價值開發(fā)問題的研究》課題研究。
2005 年，主持幼兒園《幼兒文學(xué)審美體驗研究》課題研究工作，并順利結(jié)題。
1991 年，獲得黃岡市“小星星系列表演賽”表演輔導(dǎo)獎；
三、主要榮譽：
2006 年 5 月，被授予“黃岡市幼兒教育先進工作者”榮譽稱號；
2004 年 10 月，被黃岡市教育局評為市級骨干教師；
2004 年 12 月，被評為黃岡市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進工作者；
2000 年 2 月，被評為麻城市勞動模范；
2003 年 7 月，被評為麻城市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；
1999 年 9 月，被評為麻城市教育局優(yōu)秀教師；
1993 年 12 月，被評為幼兒園先進工作者；
1995 年—— 1998 年，連續(xù)三年考核為優(yōu)秀等次；
1999 年 12 月，編排的幼兒舞蹈《山里娃娃看電視》獲得黃岡市幼兒舞蹈大賽一等獎。
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