【英語復習篇】

　　對于英語的復習，標準只有一個，那就是能把作文寫好，注意不是背也不是讀，更不是背模板。一個能用英語寫好文章的人，他的完形肯定很好，閱讀肯定很好，翻譯肯定更好。同時，閱讀和作文的比重同樣是30分，大家沒有理由只去復習閱讀而忽視寫作。還有就是很多人在復習英語的時候都是只去復習單詞和閱讀，忽視作文，這就是你的機遇，因為如果你在平時復習到了作文，考試時作文這一點必將是你和大家拉開差距的得分點。大家回想一下小學三年級寫作文之前，我們都做了什么，第一，學會寫字，第二，學會組詞，第三，學會造句。因此，為了達到英語復習的目標，我們需要做下面的事情：

　　第一，背單詞和詞組。

　　請注意這里的單詞不是單詞書，而是針對我們自己不會的，來自真題和閱讀理解的，自己總結(jié)出來的單詞，為此，我們先要去準備一個本子，然后把真題和平時做的閱讀理解里面的生詞摘錄下來，最后形成一個只針對自己的，內(nèi)含1500-2000個單詞的小本子，開始的時候每天背的要久一些，考研的中后期基本上每天拿出20分鐘進行重復，考研之前不間斷重復6-10次，但是很多人對待這個問題都是三心二意，總是今天懶得背，明天背40分鐘補回來這種心態(tài)。好了，那我問你，你可以一周不吃飯，然后到了周末，一次性把一周的飯都補回來嗎？如果可以，那英語這么復習也沒問題，如果不可以，那你也應(yīng)該想到，一次性背太多，也會撐死的。

　　第二，牢記語法。

　　語法內(nèi)容不多，分為以下幾個方面：詞性，句子成分，時態(tài)語態(tài)，句型結(jié)構(gòu)和從句，這是英語從詞到句的經(jīng)脈，必須牢記，只有牢記語法，才能把一個復雜的句子先拆開，再整合，靠的就是語法，就像一本書，先看厚，再看薄，也是這個道理。

　　第三，將持續(xù)做閱讀，提高閱讀水平，大家在閱讀方面做的都不錯，這里就不多談了。

　　第四，練習寫作。

　　這里的寫作應(yīng)該分為兩個階段，第一階段是仿照你每天做的閱讀理解里面的好句子造句，并總結(jié)在你的小本子上，第二階段是當你的句子積累到一定程度的時候，開始根據(jù)真題里面的圖進行寫作，在這里給大家舉一個仿寫句子的例子：我看閱讀的時候看到這樣一句話：……a investigation of the undrained behavior of sand at high pressure has been performed to study the rate effects on the stress-strain behavior，我覺得……at……h(huán)as been performed to ……on……這個結(jié)構(gòu)很好，我就先去查了一下perform的意思，理解之后我仿寫了這個句子：To explore the meaning of γ0 in the Davidenkovmodel， dynamic triaxial test on reconstituted clays has been performed under different confined pressure levels and loading rates.這樣就完成了一個仿寫的過程，這種仿寫達到一定數(shù)目，便可以開始寫作了，當然，考試的時候，你也依然可以繼續(xù)仿寫，因為閱讀理解有很多篇。在進行寫作訓練的時候，大家每年的每幅圖畫要從多個角度去寫，這樣才能真正理解一幅圖。

　　很多人有一個誤解，認為只要每天去堅持接觸英語就是在堅持了，其實這樣是完全錯誤的，大多數(shù)考研同學的復習節(jié)奏是這樣的：先去買一本單詞書背單詞，背著背著發(fā)現(xiàn)自己忘光了，然后開始沒有興趣了，開始三心二意的背單詞，同時開始做閱讀，可以是真題上的也可以是什么其他的，最后考前突擊一下作文，背一下模版，搞一個沖刺班的押題，然后就gg思密達了。

　　這種方法最大的問題有兩個：第一，單詞書為了保證自己的銷量，他必然是面廣而缺乏針對性，所以背過單詞書的同學都有這樣的感覺，單詞書上很多會的單詞，不會的背了也會忘，沒忘的做閱讀也很難遇到，遇到了也很難對你通篇文章的理解起到挽救性作用，因為除了遇到的這個會的這個單詞，你還有n多不會的。所以為了讓自己的英語有一個好的開始，請先遠離單詞書，花上一段時間，總結(jié)出自己不會的單詞，這樣復習起來才有針對性。

　　第二，很簡單的道理，重復做一件枯燥的小事情，你總會在量變之后獲得質(zhì)變，堅持一個方法，到最后，你總會有很大收獲，比如從復習的第一天開始就去背閱讀理解，最后利用八個月左右的時間背熟了真題上所有的閱讀，你可以得高分，堅持每天背單詞，做閱讀，做上八個月，你也可以得高分，最怕的就是背倆月的單詞，覺得沒意思，去做閱讀，這樣沒有單詞的支撐，閱讀根本就不可能有質(zhì)的提高，這樣雖然你每天在接觸英語，但是實際上并沒有在堅持英語，你是在堅持被自己的情緒牽引，情緒高漲，就去學，情緒低落就換樣，這樣永遠不可能有所成就。

　　【數(shù)學復習篇】

　　對于數(shù)學的復習，標準也只有一個，那就是數(shù)算對，注意不是什么看會了，也不是什么你覺得懂了。數(shù)學的復習包括兩個階段，第一階段是基礎(chǔ)復習，主要包括課后題、全書和660等，第二階段是綜合復習，主要包括真題、模擬題和400題等。

　　基礎(chǔ)復習一般計劃在在十一月上旬到中旬結(jié)束，最晚到要12月1日一定保證計劃完成，否則會導致你綜合復習時間過短。有了這個時間節(jié)點之后，大家可以根據(jù)自己全書做幾遍或者要不要做課本等安排自己的復習計劃。

　　至于全書做幾遍，那要看一個人的性格，一個做事慢而精的人一遍足以，一個做事快而粗的人可能會做三遍甚至更多，在這里就牽扯到進度這個問題，很多人覺得自己進度比周圍的人慢很多了，我想說的是一個性格較慢的人在進度上永遠不可能比得過一個性格急躁的人，如果這個性格較慢的人拋棄自己的節(jié)奏而去追趕進度，那勢必導致自己失去自己的優(yōu)點，而用自己的缺點去和別人的有點比較，最后也是gg思密達的節(jié)奏了。

　　當然，我說起這句話的時候，很多人也可以為自己復習的太慢找到借口了，這時候請這些同學捫心自問，你是在考研，還是在為自己找借口不想考研，如果是找借口不想考研，那就應(yīng)該抓緊時間去找工作。最后，你們唯一可以比較的就是自己，比較的原則就是四個字“問心無愧”。

　　這兩個階段中，基礎(chǔ)復習的好壞決定了你數(shù)學的最終高度，這個階段最大的特點就是自己在不停的忘，因為你忘的越多，說明你學的越多，說明你基礎(chǔ)越扎實，所以不要擔心自己忘，你要做的就是不斷讓自己去做更多的題，這樣才能忘得更多。如果大家實在無法理解自己為什么忘，或者一直錯誤的認為自己能夠在基礎(chǔ)階段記住自己所學的大多數(shù)知識而舍不得忘掉它們，那就去搜索一下這句話的意思“為學者日益，為道者日損”。

　　綜合復習的好壞決定了你數(shù)學的復習是否能達到你基礎(chǔ)所能支撐的制高點，這個階段最大的特點就是你能迅速記起自己在基礎(chǔ)階段所忘掉的所有知識，并且可以尋找到自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以修復。如果大家稍微懂一些中醫(yī)，那就可以很容易的理解到他們之間的關(guān)系：基礎(chǔ)復習是綜合復習之母，綜合復習是基礎(chǔ)復習之帥。

　　在基礎(chǔ)復習階段，每道題都應(yīng)該保證數(shù)算對，這是一個基本的要求，如果你認為自己看會了，并沒有把數(shù)算對，那就是一道題沒有復習到位，那這十幾分鐘就是浪費的，這并沒有什么太大的問題，但是如果你已經(jīng)把這種復習方式養(yǎng)成了習慣，那么就很可怕了，你每天的復習都是浪費的，到了后期，問題真正顯露的時候也差不多是司命之所屬，無奈何也了。

　　因此，在基礎(chǔ)復習的時候，也應(yīng)該秉承每一道題都算出數(shù)的原則，并且把這種復習方式形成習慣，這樣才能保證自己在后期綜合復習的時候不會乏力。在綜合復習階段，希望大家每套題都按照考場的標準要求自己，對自己平時要求嚴格一些，可以保證自己的小問題不會隨著量變的積累達到質(zhì)變從而司命之所屬，無奈何。

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