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道德經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-08-06 02:56:10 學(xué)人智庫 我要投稿
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道德經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

道德經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、能夠有感情地朗誦詩歌,要求讀準(zhǔn)字音,讀出停頓。

  2、進(jìn)一步地熟讀《道德經(jīng)》第三章,背誦《道德經(jīng)》第三章

  3、在熟讀的基礎(chǔ)上借助翻譯簡單了解內(nèi)容

  4、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感,

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  熟讀課文第三章,能在了解第三章的內(nèi)容的基礎(chǔ)上流利地背誦第三章

  【教學(xué)課時】

  一課時

  【課型】

  新授課

  【教學(xué)方法】

  自主探究

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  齊讀或齊背誦已學(xué)的前兩章,接著導(dǎo)入第三章

  二、屏幕展示:

  【原文】

  不尚賢,使民不爭;

  不貴難得之貨,使民不為盜;

  不見可欲,使民心不亂。

  是以圣人之治,虛其心,實(shí)其腹,弱其志,強(qiáng)其骨。

  常使民無知無欲。

  使夫智者不敢為也。

  為無為,則無不治。

  三、指導(dǎo)朗讀并出示譯文

  1、聽讀錄音

  2、跟錄音朗讀

  3、學(xué)生齊讀

  4、男女分角色朗讀

  5、個別朗讀

  6、自由讀

  (朗讀要注意節(jié)奏,情感,在自由讀的過程中試著通過翻譯來試背課文)

  7、試著齊背課文

  8、抽查個別背誦情況

  四、問題探究:

  結(jié)合你學(xué)過的知識、閱歷和文章所給的翻譯,在通過這多次的朗讀、誦讀的過程中談?wù)勀銓@一章節(jié)內(nèi)容的一些體會或想法(換個角度來說,你讀到了文章中的什么內(nèi)容或者說有哪些句段不理解)

  五、小結(jié)并布置作業(yè)

  1、熟背課文,下一節(jié)上課繼續(xù)抽背課文

  2、預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容《道德經(jīng)》第四章。

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