雨的四季的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-07-25 17:04:36 學(xué)人智庫我要投稿

相關(guān)推薦

雨的四季的教學(xué)設(shè)計

　　導(dǎo)語：雨的四季的教學(xué)設(shè)計怎么寫?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)雨的四季的教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

雨的四季的教學(xué)設(shè)計

　　雨的四季的教學(xué)設(shè)計

　　教材分析：

　　《雨的四季》是河大版七年級下冊語文教材第五單元的一篇既歌頌自然，又借物抒情的散文。課文比較短，內(nèi)容比較淺顯，但四季雨的情態(tài)在文章里表現(xiàn)得恰到好處，具有很強的畫意美和抒情美，是比較理想的反映“神奇的自然”的文章。它優(yōu)美的語言給人清新、深刻的印象，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的典范。

　　設(shè)計理念

　　素質(zhì)教育提倡教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，強調(diào)“以生為本”，一切教學(xué)的設(shè)計與實施，都應(yīng)首先考慮學(xué)生的實際情況。因此，在設(shè)計教學(xué)方案之前，必須分析學(xué)生的真實水平、心態(tài)等。

　　寫景抒情散文單元的鑒賞重點，是在整體把握散文思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上，品味散文的語言，賞析散文的表現(xiàn)手法�！队甑乃募尽访嫦虻氖瞧吣昙壍膶W(xué)生，他們還不具備完全獨立的閱讀分析能力，對生命與生活有一定的認(rèn)識，不能夠自主的去發(fā)現(xiàn)美，賞析美，因此，老師要做引導(dǎo)分析，教授賞析散文的方法，培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：理解并積累字詞。

　　能力目標(biāo)：感情朗讀課文，體會語言之美，并學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫的方法。德育目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，把握文章線索，體會作者情感，領(lǐng)悟作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。

　　教學(xué)重點

　　分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄托的情感。賞析本文的語言特色。

　　教學(xué)難點

　　培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫的能力，領(lǐng)悟、體會作者對自然和生命情感。

　　教學(xué)方法朗讀法合作探究分析法

　　教學(xué)媒體自制教學(xué)課件

　　教學(xué)課時 1課時

　　教學(xué)過程

　　板書設(shè)計：

　　總——分——總

　　教學(xué)反思：

　　語文教學(xué)中，從課前的教學(xué)設(shè)計到課中的教學(xué)過程，我始終努力凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，賦予學(xué)生以廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生全身心的沉浸到文章所建構(gòu)的美妙意境中，欣賞語言藝術(shù)，做語言的積累，真情的感悟，精神的審美，努力培養(yǎng)學(xué)生的運用能力。整堂課下來，還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，如時間把握不是很到位，字詞占用時間稍長，后文分析有點緊促，品讀感悟方面還不是很完美等，我會在以后的教學(xué)中加強此方面的訓(xùn)練，使各方面有所提高。

[雨的四季的教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：

1.《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計

2.高中雷雨教學(xué)設(shè)計

3.《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計

4.《雨鈴鐺》教學(xué)設(shè)計

5.秋天的雨教學(xué)設(shè)計

6.小學(xué)語文雷雨教學(xué)設(shè)計

7.小學(xué)語文秋天的雨教學(xué)設(shè)計

8.秋天的雨優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

9.人教版雷雨教學(xué)設(shè)計

10.《秋天的雨》公開課教學(xué)設(shè)計

【雨的四季的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：