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《我最喜歡春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-28 05:57:48 學(xué)人智庫 我要投稿
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《我最喜歡春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《我最喜歡春天》是一篇文質(zhì)精美的寫景文章,通俗易懂,學(xué)生比較喜歡。這篇文章主要介紹了在春天里,太陽、風(fēng)兒、花兒、小雨、小動物等景物的特點(diǎn)。文章層次清楚,句式整齊,十分適合低年級閱讀。

《我最喜歡春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

  文本分析:

  我覺得低年級的閱讀課還應(yīng)以“讀”為主,正確——流利——有感情一步步地進(jìn)行。還有一個(gè)重要任務(wù)是認(rèn)字學(xué)詞,積累語言。還要培養(yǎng)讀書習(xí)慣,習(xí)得初步的讀書方法,體現(xiàn)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。還可以適當(dāng)進(jìn)行拓展閱讀。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、精讀課文,學(xué)習(xí)10個(gè)生字;重點(diǎn)學(xué)會、寫好生字“勤”,培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

  2 、正確、流利、有感情地朗讀課文,并在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文。

  3、能結(jié)合上下文并展開想像說出“整個(gè)大地,像鋪上了無邊的綠色錦緞!笔鞘裁礃拥模句子的意思。

  4、使學(xué)生感受春天的美好,從而熱愛生活。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀通順、讀流利,最好能讀出感情,隨文識字。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能結(jié)合上下文并展開想像說出“整個(gè)大地,像鋪上了無邊的綠色錦緞。”是什么樣的,句子的意思。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:

  1、朗讀課文,了解課文內(nèi)容,感受春天的美好。

  2、能結(jié)合上下文展開想象說出句子的意思。

  3、背誦自己喜歡的句子或自然段。

  教學(xué)過程:

  一、激情引趣,導(dǎo)入新課:

  導(dǎo)入:春天到了,在你們眼中春天是什么樣兒的?我們的周圍有什么變化呢?你看(出示課件:欣賞春天的畫面。)

  今天我們學(xué)習(xí)第二課,請同學(xué)們齊讀課題,要讀出我的感受來。

  “喜”是生字朋友,和老師學(xué)生自。

  二、初讀課文,整體感知:

  1、多美的春天啊,請你用最美的聲音朗讀課文。讀后標(biāo)出自然段。

  2、檢查詞語認(rèn)讀情況。多美的畫面,春姐姐還給我們帶來特別優(yōu)美的文字,你想讀嗎?(學(xué)生借助拼音讀課文,不認(rèn)識的字可以請教自己的小伙伴。)

  yàn jǐn duàn qín fēng qīng tíng xī lì

  焰 錦  緞 勤 蜂  蜻 蜓 淅 瀝

  3、你們讀的這么認(rèn)真,肯定見到這些朋友了,你能準(zhǔn)確的說出它們的名字嗎?課件出示:

  (1)火焰紅的像火焰。

  (2)錦緞綠色錦緞

  整個(gè)大地,像鋪上了無邊的綠色錦緞。

  (3)勤勞蜜蜂蜻蜓

  春天里,勤勞的小蜜蜂忙著采蜜。

  春天里,美麗的小蜻蜓忙著捉蟲。

  引導(dǎo):你能把它們的勤勞和美麗讀出來嗎?

  (4)綠油油各色各樣

  引導(dǎo):這是描寫什么的詞語?你見過哪些綠油油的東西?你知道什么是各色各樣的?

  4、這些朋友也喜歡春天,讓它們回到大自然的懷抱吧!自己讀課文。

  5、你覺得自己讀得怎么樣?你想讀給誰聽?就讀給你的小伙伴聽吧!(自由讀給小伙伴聽。)

  三、細(xì)讀課文:

  1、“我為什么喜歡春天?”請你不出聲音地讀課文,找到你的理由。

  2、反饋:學(xué)生畫的詞要給予肯定。

  3、集體匯報(bào),說說自己的感受和體會:

  (1)太陽、風(fēng)兒、花兒、春雨:

  A、指名讀。

  B、指導(dǎo)朗讀:讀下面的詞語和句子。

  明亮 溫暖

  特別明亮 特別溫暖

  春天里的花兒各色各樣:紅的,黃的,藍(lán)的,白的。

  春天里的花兒各色各樣:紅的像火焰,黃的像金子,藍(lán)的像海水,白的像雪花。

  各色各樣什么意思?請你結(jié)合課文內(nèi)容說一說

  C、你有什么問題嗎?(“整個(gè)大地,像鋪上了無邊的綠色錦緞”是什么樣的?)

  (指導(dǎo)學(xué)生理解什么是“綠色錦緞”,然后再讓他們結(jié)合生活實(shí)際想象春雨滋潤下的大地,到處都是綠油油的,小草、樹木、禾苗長得十分茂盛,再結(jié)合曾學(xué)過的“無邊的稻田”幫助學(xué)生理解大地披上綠衣的景象。也可以利用教材上的圖片,給學(xué)生感性的認(rèn)識。)

  D、自己再讀1——6自然段。把你對春天的喜愛用朗讀表達(dá)出來。

  指名讀,男女生比賽讀,配樂讀,看看誰能把春天的美讀出來。

  (2)春天的小動物:

  春天來了,小動物們也按耐不住自己了,都忙著飛了出來,你看,勤勞的小蜜蜂和小蜻蜓來了!

  帶著感情自己讀7——8自然段。

  4、看到這樣美麗而又充滿生機(jī)的春天,我太喜歡了!齊讀最后3個(gè)自然段,思考:有什么不懂的問題?

  (讓學(xué)生理解為什么說“我”就是春天的花朵、春天的小鳥。)

  春天預(yù)示著開始,而我們是祖國的花朵,我們快樂的成長就像是春天的小鳥。

  5、再讀課文,還有問題嗎?

  四、快樂閱讀十分鐘

  在我們的閱讀樂園中給我們準(zhǔn)備了許多這樣的小文章,去讀一讀吧!拓展延伸(5分鐘)

  五、快樂打?qū)懯昼?/strong>

  1、春天里的花兒各色各樣,選幾種一下來。(樹也可以)

  2、想一想,春天下的雨和夏天下的雨一樣嗎?寫一寫春雨吧。

  3、你喜歡春天的什么?也仿照課文的樣子介紹給大家吧!(課件)

  五、總結(jié):(1分鐘)

  今天。我們游覽了春天,你對春天有了哪些新感受?(學(xué)生談收獲)

  六、布置作業(yè):(1分鐘)

  1、你最喜歡哪句話、最喜歡哪個(gè)自然段,把它背一背!

  2、仿照給出的句式寫一寫你最喜歡的春天。

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