八、家庭作業(yè)：

　　1.把本節(jié)課的新單詞每個抄寫兩行

　　2.從課外書上或網(wǎng)上，查一查今天所學的六個職業(yè)，他們的具體工作內(nèi)容是什么，對社會有什么貢獻。

　　九、板書設計：

　　Unit 5 What Does She Do?

　　Part A Let’s learn

　　A：What does she/he do? B: She/he’s a/an…

　　singer writer TV reporter

　　actor actress artist

　　十、教學后記/反思：

　　1.多媒體的運用使課堂生動、活潑、有趣，提高學生的學習興趣。

　　2.教學目標與重難點基本能解決，但還有個別學生對actor, actress, artist這三個單詞比較容易混淆。

　　3.還應鼓勵更多學生積極參與，讓每一個學生都能克服畏怯的心理。放開膽子，用所學知識來表達自己要說的，要做的，不要怕犯錯誤，這樣才能真正做到活學活用，而且得心應手。