人教版思品教學(xué)設(shè)計一

　　教學(xué)重點：

　　使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。

　　教學(xué)難點：

　　使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。

　　教育過程：

　　一、 認(rèn)一認(rèn)。（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識老師。）

　　1．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。

　　(1)想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？

　　(2)小結(jié)：

　　培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。

　　想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？（對，是老師。）

　　板書：老師是園丁，我是花

　　過渡語：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！

　　2．出示投影片。（"認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖）

　　（1）提問：

　　你知道這些老師在上什么課嗎？

　　給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識哪位老師？

　�。�2）小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)們可高興了。

　　過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？

　　二、 講一講。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師。）

　　出示圖一。

　　1.小組交流：

　�。�1）老師在上什么課？上課時同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？

　　（2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？

　�。�3）從開學(xué)到現(xiàn)在，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會了什么？

　　2.出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。

　　3.小結(jié)：

　　老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課，十分辛苦，但是看到你們進(jìn)步了，學(xué)會了這么多知識，心里十分高興，因為老師愛你們啊！

　　過渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？

　　出示圖二。

　　1.小組交流：

　�。�1）操場上，同學(xué)們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？

　�。�2）課間活動時，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時，你心里怎么想？

　　（3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動，這說明了什么？

　　2.小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。

　　過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？

　　出示圖三。

　　1.全班交流：

　　（1）這是什么時候？你怎么知道的？

　�。�2）每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？

　　（3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？

　　（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？

　　2.小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，再辛苦也高興。

　　三、 說一說。（激發(fā)學(xué)生熱愛老師。）

　　1.想一想：

　�。�1）不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？

　�。�2）你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？

　　2.小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。

　　引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"

　　板書：老師您好

　　3.同桌說說：

　　我們在什么時候問"老師您好"呢？

　　4.小結(jié)：早上進(jìn)校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。

　　5.想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？

　　6．出示投影片。（"說一說"中的圖3）

　　師：9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日�？矗∷麄冇械那描�，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了鮮花。

　�。�1）全班交流：

　　你猜他們會對老師說什么？如果是你，你想對老師說什么？

　　老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻(xiàn)花，這說明了什么呢？

　　板書：老師愛我，我愛他

　�。�2）說說咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。

　�。�3）放視頻：九月十日教師節(jié)慶祝場面

　�。�4）小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"

　　過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。

　　四、做一做。

　　1．指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。

　　分組交流：

　�。�1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？

　�。�2）在校園里，你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做？

　�。�3）辦公室里，老師和你說話時你應(yīng)該怎么做？

　�。�4）放學(xué)離校時，你應(yīng)該和老師說什么？

　　2．師生共同即興表演。

　�。�1） 下課了，老師和同學(xué)同出教室……

　�。�2） 在校園里，看到老師拿著很多東西……

　�。�3） 辦公室里，老師和同學(xué)說話……

　�。�4） 放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口……

　　3．現(xiàn)場采訪。

　　請同學(xué)說說為什么這么做。（給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。）

　　4．小結(jié)：愛老師就要用實際行動來表達(dá)對老師的愛。

　　五、全課總結(jié) 激發(fā)情感

　　師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進(jìn)步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學(xué)都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！

　　1. 師生同唱《老師老師您真好》。

　　2. 現(xiàn)在下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？

　�。�1）學(xué)生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"

　�。�2）學(xué)生請老師先走。板書設(shè)計：

　　二、老師 您好

　　老師是園丁，我是花。

　　老師愛我，我愛他。

　　探究活動

　　1.采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認(rèn)識。

　　2.查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報。

　　3.到辦公室，看看老師辦公的情景。

　　4.訪問老師，請老師說說“老師的一天”是什么樣的。

　　5.分小組制定計劃“如何慶祝教師節(jié)”（可以為老師制作賀卡；可以為老師點歌；可以給老師打電話；可以給老師發(fā)電子郵件等）

　　6.舉辦一次班會，題目是“歌頌老師”（會上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸）

　　7.在教師節(jié)這一天，把教自己班的老師請到班中共同歡度教師節(jié)。

　　人教版思品教學(xué)設(shè)計二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

　　2、能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生認(rèn)識并做到在生活中要講誠信。

　　教學(xué)難點：

　　1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

　　2、在教學(xué)中，對學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，能夠及時的、正確的進(jìn)行把握。能夠?qū)�學(xué)生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導(dǎo)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　1、同學(xué)們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。

　　2、出示課件《哪個更重要》。

　　3、引出孔子的名言———人無信不立。

　　4、點明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》

　　5、說一說：什么是誠信？

　　二、故事與思考：

　　1、請同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。

　　思考 “曾子殺豬”的故事：

　　一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

　　2、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。

　　三、現(xiàn)實中的誠信

　　1、說一說

　　分享你知道的現(xiàn)實生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事。

　　2、想一想

　　你覺得誠信會給我們帶來什么？

　　四、學(xué)習(xí)案例，體會“人無信不立”的含義。

　　出示生活中不誠信的案例

　�、侔不崭逢柕摹按箢^娃娃”事件。

　�、谀暇┕谏鷪@食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。

　�、鄢煽儍�(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。

　　問：看了剛才這幾個事例，你有什么感受或想說什么呢？

　　五、回歸學(xué)生生活

　　1、“真心話大表白”

　　請同學(xué)們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候？

　　2、我們學(xué)生講誠信應(yīng)包括哪些方面？

　　六、游戲活動

　　找不誠信蘋果

　　七、深化導(dǎo)行

　　1、學(xué)生談收獲、感受。

　　2、請你用一生去完成的作業(yè)：做一個誠實守信的人。

　　八、課外作業(yè)

1.思品教學(xué)設(shè)計

2.人教版《雨說》 教學(xué)設(shè)計

3.人教版《山雨》教學(xué)設(shè)計

4.人教版山雨教學(xué)設(shè)計

5.人教版詠柳教學(xué)設(shè)計

6.人教版月光曲教學(xué)設(shè)計

7.人教版觀潮教學(xué)設(shè)計

8.人教版晏子使楚優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

9.人教版《漁夫的故事》教學(xué)設(shè)計

10.人教版爭吵教學(xué)設(shè)計