閱讀是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要部分，下面小編為大家整理了考研英語(yǔ)閱讀命題的規(guī)律，希望對(duì)大家的閱讀復(fù)習(xí)有所幫助。
一、《大綱》對(duì)閱讀理解A部分的評(píng)價(jià)目標(biāo)
命題小組在設(shè)計(jì)試題時(shí)，一方面要在試題中考[微博]查考生是否能夠讀懂不同類型的 文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%，包括信函、書報(bào)和雜志上的文章)，而且還考查考生是否能夠讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明、產(chǎn) 品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)該能夠：(1)理解主旨要旨;(2)理解文中的具體信息;(3)理解文中的概念性含義;(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引 申;(5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
二、命題的流程及方法
1)選材改編
在試題命制過(guò)程中，一般命題人在選好適當(dāng)?shù)奈恼轮�，命題人要對(duì)原文進(jìn)行以下幾方面的改編：
第一、調(diào)整詞數(shù)，將四篇文章的總詞數(shù)控制在1600以內(nèi);
第二、刪去文章標(biāo)題。文章標(biāo)題概括文章的主題，如果出現(xiàn)，文章大意就未睹先知。為了測(cè)試對(duì)文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題都要?jiǎng)h去，讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握;
第三、刪減細(xì)節(jié)信息。出于把文章字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍內(nèi)的考慮，一些可有可無(wú)的細(xì)節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)內(nèi)容都要?jiǎng)h除;
第四、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)(全文的3%)， 也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。如在2009年閱讀理解的第一篇文章當(dāng)中將超綱詞匯mediocrity替換成了 commonness;在第二篇文章當(dāng)中將超綱詞匯algorithms替換成了programs;在第三篇文章當(dāng)中將超綱詞匯apex替換成了 peak;在第四篇文章當(dāng)中將超綱詞匯aura替換成了atmosphere。
第五、合并拆分段落。為了使文章語(yǔ)言更加精煉，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，在刪去部分內(nèi)容后，為使上下文連貫，相鄰段落被合并。為了使上下文更有層次，有時(shí)也會(huì)將統(tǒng)一的段落拆分。
經(jīng)過(guò)以上幾步改編，之后的文章不僅沒(méi)有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，反而顯得更加精煉：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，一篇成型的文章就完成了。
2)命制題干
在命制題干時(shí)，命題人遵循以下原則：
第一，題干應(yīng)僅描述一個(gè)單一的問(wèn)題，最好是一個(gè)問(wèn)句或一個(gè)不完全的陳述句。題干和選項(xiàng)皆不宜過(guò)長(zhǎng)，都要簡(jiǎn)潔、清楚，考點(diǎn)明確，盡量減少不必要的詞語(yǔ)。在各選項(xiàng)中共同使用的文字或術(shù)語(yǔ)應(yīng)該反映在題干上;
第二，題干和選項(xiàng)中不應(yīng)含有與所考查內(nèi)容無(wú)關(guān)的材料。盡量避免在題干中使用否定詞。一旦在題干中出現(xiàn)了否定詞，應(yīng)該特別予以強(qiáng)調(diào)，如用黑體或者全大寫;
第三，題干與正確選項(xiàng)應(yīng)避免使用相同的修飾詞語(yǔ)，以防給考生提供選擇答案的線索。第四，題干與每一個(gè)選項(xiàng)的搭配都應(yīng)該在邏輯上、形式上、語(yǔ)氣上完整無(wú)缺。命制試題
時(shí)不能只留心題干與正確選項(xiàng)的搭配和表述，而忽視與干擾項(xiàng)的搭配，使考生得到暗示。各選項(xiàng)必須互不包容，否則，他們間的邏輯關(guān)系就會(huì)暗示正確選項(xiàng)，而使該題失去其應(yīng)有的效度。
3)備選項(xiàng)的命制
在設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，命題人遵循以下原則：
第一，各選項(xiàng)的長(zhǎng)度、難度和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)應(yīng)該大致相同。因?yàn)槿绻诿七@類試題時(shí)，命題者為使正確項(xiàng)絕對(duì)正確，致使其長(zhǎng)度或結(jié)構(gòu)異于其他選項(xiàng)，那么這些有異選項(xiàng)往往會(huì)成為考生亂猜的對(duì)象;
第二，各干擾項(xiàng)要有迷惑性，才能起到適當(dāng)?shù)母蓴_作用。一方面干擾項(xiàng)不能錯(cuò)得太明顯，否則形同虛設(shè)，反而使考生比較容易利用排除法找到正確答案;另一方面，大部分考生都選擇某一干擾項(xiàng)也不理想;
第三，同一個(gè)題目的選項(xiàng)的排列應(yīng)按同一原則、同一邏輯順序、同一規(guī)律和方 向進(jìn)行。例如可以按照時(shí)間的先后、數(shù)值的大小等規(guī)律排列。各題應(yīng)該大致按從易到難的順序排列。因?yàn)榭忌谂R場(chǎng)應(yīng)試時(shí)有個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程。這樣的排列會(huì)使他 們穩(wěn)定情緒，順利進(jìn)入正常的心理狀態(tài)。試卷中正確選項(xiàng)字母序號(hào)(如[A]，[B]，[C]，[D])出現(xiàn)的次數(shù)應(yīng)該大致相等，這樣可避免某些考生因只猜某 一選項(xiàng)而“幸運(yùn)地”獲取高分的可能性。
4)干擾項(xiàng)的特點(diǎn)
通過(guò)對(duì)歷年考研真題的分析和研究，干擾項(xiàng)通常具有如下特點(diǎn)：
第一，看似合理，實(shí)則以偏概全、斷章取義。要么利用在文章中沒(méi)有提到的生 活常識(shí)編造選項(xiàng);要么把文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，把片面的、次要的觀點(diǎn)當(dāng)成主要觀點(diǎn)。因此考生一定要從文中找依據(jù)、找答案，“合理項(xiàng)”不一定就是正確選 項(xiàng)。在主旨題和主要觀點(diǎn)題中，應(yīng)該排除細(xì)節(jié)干擾，把握文章的主題;
第二，偷梁換柱，張冠李戴。要么對(duì)原句中的細(xì)微處做了改動(dòng)，要么截取原文 中有的詞語(yǔ)或類似的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造。要么在備選項(xiàng)中把因說(shuō)成果、把別人的觀點(diǎn)或作者反對(duì)的觀點(diǎn)說(shuō)成是作者的觀點(diǎn)。因此考生要注意，過(guò)于相似的選項(xiàng)不一定正 確，除非它的程度、范圍等都與原文完全一致。考生要注意：“原詞越多，對(duì)的可能性也就越小”;
第三，用常規(guī)含義代替偏用詞義。在英語(yǔ)語(yǔ)言中，許多詞或短語(yǔ)存在多義的現(xiàn) 象，考生如果只掌握其常用的基本詞義是不夠的。在閱讀實(shí)踐中，更不能用已掌握的常用詞義去代替偏用詞義，從而導(dǎo)致對(duì)詞或句意的誤解或費(fèi)解。命題者在命制詞 義句意題時(shí)，就通常把要考查的詞或句意的常規(guī)含義作為干擾項(xiàng)以麻痹考生。因此，考生必須根據(jù)上下文推測(cè)其在特定語(yǔ)境下的含義;
第四，過(guò)度引申。備選項(xiàng)雖然是從原文中推理引申出來(lái)的，但是卻超出了文章允許的范圍�？忌形疬^(guò)度發(fā)揮，一切以原文為本。
三、命題的常用手段
命題專家在命制閱讀理解試題時(shí)，總是會(huì)使盡渾身解數(shù)以各種方式迷惑考生，為他們選擇正確的答案設(shè)置各種障礙。以下四大原則就是考研命題專家們最常用的一些方式和手段：
1.語(yǔ)言簡(jiǎn)化
“語(yǔ)言簡(jiǎn)化”是命題專家使用語(yǔ)言時(shí)所必須遵守的一條重要原則。一般來(lái)說(shuō)，一道題的
四個(gè)答案不僅長(zhǎng)度差不多，語(yǔ)言的用詞水平和語(yǔ)法難度也都差不多。此外，答案的文字難度一般低于文章本身，這也是對(duì)考生非常有利的一點(diǎn)，有時(shí)候甚至可以通過(guò)答案來(lái)幫助理解原文。
2.關(guān)鍵詞替換
關(guān)鍵詞替換是閱讀理解題目中出現(xiàn)最頻繁的命題原則，一般都會(huì)在正確答案中 用原文某個(gè)關(guān)鍵詞的同義詞或者近義詞進(jìn)行替代。或者從更廣的意義上來(lái)說(shuō)，有時(shí)候命題者會(huì)以和原文意思相同但是遣詞造句不同的方式來(lái)設(shè)計(jì)正確答案，即用不同 的話把原文的某個(gè)句子重述一邊，而錯(cuò)誤答案反而往往會(huì)看上去和原文差不多，這個(gè)時(shí)候考生需要仔細(xì)閱讀加以區(qū)別。
【例題】This speeding up of life, says the Futurist, receives a new form of expression。
Futurists claim that we must___。(2000年第61題)
A. increase the production of literature B. use poetry to relieve modern stress
C. develop new modes of expression D. avoid using adjectives and verbs
【正確答案】C
3.正話反說(shuō)
即選擇用否定的方式(如雙重否定，或者一個(gè)否定形式加上另一個(gè)否定詞如never，none等)來(lái)表述文中用肯定方式所表述的本內(nèi)容，兩者的意思是相同的。
【例題】How many men would have considered the possibility of an apple falling up into the tree? Newton did because he was not trying to predict anything. He was just wondering. His mind was ready for the unpredictable. Unpredictability is part of the essential nature of research. If you don’t have unpredictable things, you don’t have research. Scientists tend to forget this when writing their cut and dried reports for the technical journals, but history is filled with examples of it. (1999年第68題)
The author asserts that scientists ________。
[A] shouldn’t replace “scientific method” with imaginative thought
[B] shouldn’t neglect to speculate on unpredictable things
[C] should write more concise reports for technical journals
[D] should be confident about their research findings
【正確答案】B
4.反話正說(shuō)
顧名思義，即文中用否定方式來(lái)表述一定的內(nèi)容，而選項(xiàng)中用肯定的方式把同樣的意思在表述一遍。
【例題】Few Americans attribute this solely to such obvious causes as a devalued dollar or the turning of the business cycle。(2000年第54題)
The author seems to believe the revival of the U.S. economy in the 1990s can be attributed to the ________。
[A] turning of the business cycle [B] restructuring of industry
[C] improved business management [D] success in education
【正確答案】A