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開(kāi)題報(bào)告書(shū)寫要求

時(shí)間:2024-10-20 22:07:38 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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開(kāi)題報(bào)告書(shū)寫要求

  開(kāi)題報(bào)告是畢業(yè)論文寫作過(guò)程中不可忽略的常識(shí)問(wèn)題,那么,怎么寫開(kāi)題報(bào)告呢?下面是小編為大家整理的開(kāi)題報(bào)告書(shū)寫要求,歡迎參考~

開(kāi)題報(bào)告書(shū)寫要求

 

  一、課題的提出(陳述選題的目的、意義)

  主要闡述本課題研究的背景(包括課題研究所針對(duì)的現(xiàn)狀、國(guó)外對(duì)該課題研究的狀況),選題的意義,研究?jī)r(jià)值等。具體涵蓋以下幾方面:⑴課題研究范圍的界定,包括一些基本變量的辨析、界定等。⑵課題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。⑶課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及文獻(xiàn)綜述。

 

  二、理論依據(jù)

  闡述本課題研究的基本指導(dǎo)思想(該學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論中的基本觀點(diǎn))、基本理論依據(jù)(綜述現(xiàn)當(dāng)代國(guó)內(nèi)外相關(guān)的重要理論觀點(diǎn),具體到人及代表著作)以及其他理論依據(jù)(其它學(xué)科或領(lǐng)域的科學(xué)理論,如哲學(xué)方法論、心理學(xué)理論、系統(tǒng)論理論、教學(xué)法理論等)。

 

  三、研究目標(biāo)

  指課題研究要達(dá)到的目標(biāo),主要是直接目標(biāo)。目標(biāo)要求明確,具有可行性。

 

  四、研究?jī)?nèi)容

  研究?jī)?nèi)容的確定就是對(duì)教育研究中各種因素進(jìn)行分析,對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行分解,可以列出幾個(gè)子課題,著重是從哪些方面去開(kāi)展。其語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。

 

  五、課題研究方法、實(shí)施步驟及預(yù)期成果

  課題研究方法:陳述本課題總體的研究方法和具體研究方法(如調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)研究法、個(gè)案研究法、比較研究法等),并對(duì)所采用研究方法的落實(shí)措施加以敘述。

  課題實(shí)施的大體步驟:即確定研究實(shí)施過(guò)程和時(shí)間規(guī)劃,對(duì)研究的具體階段、安排等做出設(shè)計(jì)。研究的每一步驟,每階段的工作任務(wù)和要求等都要有明確的說(shuō)明。分為申報(bào)與立項(xiàng)階段(從課題申報(bào)的時(shí)間起,到課題批準(zhǔn)時(shí)間止)、實(shí)施階段、結(jié)題階段逐一敘述,包括每個(gè)階段的工作目標(biāo)、主要任務(wù)。

  課題預(yù)期成果:課題研究的成果形式包括研究報(bào)告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同,研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣,但不管形式是什么,課題研究必須有成果,否則,就是這個(gè)課題沒(méi)有完成。在開(kāi)題報(bào)告中設(shè)計(jì)出成果形式,可以使研究者明確將來(lái)用什么表現(xiàn)研究成果,以便從開(kāi)始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進(jìn)行分工,以利于研究成果的順利問(wèn)世。同時(shí)也有利于課題管理者據(jù)此對(duì)課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

 

  六、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

  課題小組成員如何分工合作,在方案中,要確定清楚并明確職責(zé):課題負(fù)責(zé)人要做好宏觀布置和安排。主持人是課題研究的主要實(shí)施者,關(guān)系課題質(zhì)量、水平,同是讓每個(gè)人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上,也要注意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。

 

  七、課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要。

  任何研究都需要一定的研究經(jīng)費(fèi)和設(shè)備條件,教育研究也不例外。對(duì)課題研究有價(jià)值的資料,如有關(guān)測(cè)驗(yàn)題和問(wèn)卷題等研究工作與材料、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及設(shè)備條件的需要,必須寫清。但要實(shí)事求是,不能多多益善,胡寫亂要,要加強(qiáng)管理,監(jiān)督使用。

  ——開(kāi)題報(bào)告的書(shū)寫要求有許多版本,基本的幾項(xiàng)差不多,分別從各個(gè)方面論述。

  課題,像霧像云,捉摸不投,不少名詞的意思都不清楚,如何遵照?qǐng)?zhí)行?比如下文的“變量辨析、界定”,不懂。

 

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