結(jié)構(gòu)化面試試題及答案
結(jié)構(gòu)化面試是指按照事先制定好的面試提綱上的問(wèn)題一一發(fā)問(wèn)，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對(duì)他的評(píng)價(jià)的一種面試方式。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的結(jié)構(gòu)化面試試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
結(jié)構(gòu)化面試試題及答案2017
1.小李去鄉(xiāng)村當(dāng)教師，很苦很累但覺(jué)得沒(méi)有意義，你怎么看?(師范學(xué)校畢業(yè)的小李去鄉(xiāng)村任教，一年后后悔了，你怎么看?小陳從事教師行業(yè)后發(fā)現(xiàn)和他想象的不太一樣，很失落，怎么看?小李在偏遠(yuǎn)山區(qū)任教條件很艱苦卻覺(jué)得快樂(lè)你怎么看?一位老師去一個(gè)環(huán)境不好的地方教學(xué)，但是他感到很幸福。你怎么看?)
【答】第一，我能理解他，(但不)會(huì)效仿他。第二，鄉(xiāng)村工作辛苦，教師工作辛苦，而且教育工作本身見(jiàn)效慢，想要從中獲得更多物質(zhì)上的收益不可能。第三，我想當(dāng)教師的原因是什么。第四，我遇到同樣的困難時(shí)會(huì)怎么辦。
2.謝師宴，其他老師都去，你怎么辦?(有家長(zhǎng)邀請(qǐng)所有任課老師參加謝師宴，你的同事都去了，你去嗎?)(年年考的題目)
【答】第一，我不去。第二， 隨著高考、中考的結(jié)束，社會(huì)上悄然興起“升學(xué)宴”、“謝師宴”，一些地方出現(xiàn)了攀比之風(fēng)，甚至有少數(shù)黨員干部違規(guī)操辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”等宴請(qǐng)活動(dòng)，助長(zhǎng)了奢侈浪費(fèi)風(fēng)氣，造成了不良社會(huì)影響。為進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律，預(yù)防違規(guī)違紀(jì)行為，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，市紀(jì)委監(jiān)察局、教育局等部門(mén)都有明確規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)操辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”等宴請(qǐng)活動(dòng)。第三，我會(huì)委婉但堅(jiān)定地拒絕參加。
3. 教師工資低什么的，有的教師抱怨這些，你怎么看?
【答】第一，能理解他們的心情，但不會(huì)效仿這種報(bào)怨的行為。第二，相對(duì)于有些行業(yè)來(lái)說(shuō)，教師收入確實(shí)低。所以追求高收入的人，并不適合這個(gè)行業(yè)。第三，我家庭條件較為富裕(或者從小養(yǎng)成吃苦耐勞習(xí)慣、物質(zhì)方面要求低)，所以現(xiàn)有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得的`滿足感更多來(lái)源于精神，作為一個(gè)中(小)學(xué)教師，我會(huì)得到哪些精神方面的滿足。
4.李老師因?yàn)樽约旱乃饺藛?wèn)題感到煩躁，并把這情緒帶到了教室，你怎么看?(某老師面臨孩子入托、買(mǎi)房、晉升多重壓力，不好好備課，上課經(jīng)常發(fā)泄情況，以此你怎么看?
【答】第一，做法錯(cuò)誤。第二，要明確區(qū)分自己的工作和生活，不能因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題影響工作。第三，在學(xué)生眼中，尤其是有較強(qiáng)向師性的中小學(xué)生眼中，教師應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)大而淡定的人，才能為人師表。第四，做教師的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)淡漠名利的人，更好更貴的幼兒園、更好更貴的房子、更高的收入和職稱(chēng)，都不是我所追求的東西。如果我成為一名教師，我會(huì)如何做。
5.你同事說(shuō)教師職業(yè)沒(méi)前途，待遇不好，不喜歡這職業(yè)，你怎么做?(小明學(xué)的師范專(zhuān)業(yè)就業(yè)后發(fā)現(xiàn)跟自己對(duì)老師的認(rèn)識(shí)不同。你怎么看?結(jié)合自身如何理解教師發(fā)展)
【答】第一，勸告對(duì)方。第二，相對(duì)于有些行業(yè)來(lái)說(shuō)，教師收入確實(shí)低。所以追求高收入的人，并不適合這個(gè)行業(yè)。第三，我家庭條件較為富裕(或者從小養(yǎng)成吃苦耐勞習(xí)慣、物質(zhì)方面要求低)，所以現(xiàn)有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得的滿足感更多來(lái)源于精神，作為一個(gè)中(小)學(xué)教師，我會(huì)得到哪些精神方面的滿足。，
6. 校長(zhǎng)要你當(dāng)班主任，你怎么做。
【答】第一，表態(tài)，很高興。第二，向前任班主任、科任教師、班干部了解情況，熟悉全班同學(xué)情況，查看成績(jī)檔案。第三，在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，硬文化和軟文化建設(shè)二者要兼顧，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。第四，做為中(小)學(xué)班主任，重點(diǎn)要做好的工作是。。。
結(jié)構(gòu)化面試技巧
首先要說(shuō)的是心態(tài)問(wèn)題：雖然我們常用“過(guò)程比結(jié)果更重要”的話語(yǔ)來(lái)勸慰自己勸慰別人，但是不得不說(shuō)的是像這種決定人生方向的考試面前誰(shuí)又能正真的享受過(guò)程，從容對(duì)待結(jié)果呢，結(jié)果怎樣誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料但是我們要在過(guò)程中努力過(guò)，付出過(guò)才不留遺憾，此外在此過(guò)程中要給自己積極的心里暗示，充分利用“羅森塔爾效應(yīng)”，堅(jiān)定的充滿信心的走下去，那么結(jié)果也不會(huì)太差。
其次要說(shuō)的是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題：對(duì)于面試來(lái)講，最難的未必是腦海里沒(méi)有答題的思路，而是如何將自己腦海中的東西清晰明了的表達(dá)出來(lái)。考生中最常見(jiàn)的現(xiàn)象就是剛開(kāi)始答題時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次，話不成話，一句話反復(fù)說(shuō)，口頭語(yǔ)“嗯，啊，然后，接下來(lái)，就是說(shuō)”貫穿始終，表情僵硬，“眨眼，抓頭，皺眉，翻眼睛，抖動(dòng)腿”小動(dòng)作不斷，毫無(wú)疑問(wèn)這些肢體語(yǔ)言跟口語(yǔ)表達(dá)必然會(huì)影響面試的成績(jī)。如何來(lái)解決這些問(wèn)題，這就需要軍事化的模擬訓(xùn)練跟高強(qiáng)度的言語(yǔ)練習(xí)，只有將優(yōu)雅的動(dòng)作，規(guī)范的語(yǔ)言變成一種生活習(xí)慣才能真正的應(yīng)用自如。
再次說(shuō)說(shuō)答題的'要點(diǎn)：眾所周知，面試的題型比較明晰，以“綜合分析，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)，應(yīng)急應(yīng)變，言語(yǔ)表達(dá)”等幾大類(lèi)題型為主，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)面試或者未參加過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的考生來(lái)說(shuō)這些字眼都太過(guò)生份，如何能夠迅速的在考場(chǎng)上辨析題型，梳理思路，流暢的表達(dá)是大家最為關(guān)心的問(wèn)題。
這里講師想說(shuō)的是“每個(gè)光鮮亮麗的外邊下都隱藏著別人看不到的汗水”，只有高強(qiáng)度的訓(xùn)練以及針對(duì)性的指導(dǎo)才能讓考生們由“不知到知之直至樂(lè)知”這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程中除了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)外必不可少的是集體性的習(xí)題討論以及專(zhuān)業(yè)性的個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，俗話說(shuō)的好“你有一個(gè)蘋(píng)果我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換后每個(gè)人依然只有一個(gè)蘋(píng)果，但是如果你有一種思想我有一種思想我們交換后每個(gè)人就有兩種思想”，而面試恰恰就需要這種豐富多彩的思想去輔佐，所以這也側(cè)面告訴我們面試不應(yīng)該是一個(gè)自己關(guān)起來(lái)學(xué)習(xí)的過(guò)程而是集體學(xué)習(xí)的過(guò)程。
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