選對(duì)培訓(xùn)形式是課程有效的訣竅

　　為了更有針對(duì)性和保證培訓(xùn)效果，許多講師在設(shè)計(jì)課程時(shí)，往往會(huì)提前考慮和選定培訓(xùn)的形式�，F(xiàn)在培訓(xùn)形式多種多樣，主要有純講解式、案例式、拓展訓(xùn)練、沙盤(pán)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、及視頻培訓(xùn)、E-leaning等等。不同的培訓(xùn)形式對(duì)應(yīng)不同的課程，公司如果需要培訓(xùn)，最好是先了解他們的各自對(duì)應(yīng)的課程。

　　純講解式，是一直以來(lái)最常用的培訓(xùn)形式，他簡(jiǎn)單易用，對(duì)講師沒(méi)有什么要求，比較適用于規(guī)章制度、政策文件、產(chǎn)品知識(shí)等培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)，只要是個(gè)講師往臺(tái)上一站，他就能講，但因?yàn)槭羌冋毡拘�科，所以難免會(huì)枯燥，時(shí)間長(zhǎng)了受訓(xùn)的員工就容易犯困和走神，培訓(xùn)效果較差。

　　案例式，相比純講解式，案例式需培訓(xùn)方法，相對(duì)來(lái)說(shuō)講師要做的工作會(huì)多一些。講師們需要精心的云備課，要提前收集和準(zhǔn)備一些案例和故事，最好是企業(yè)或受訓(xùn)員工實(shí)際發(fā)生過(guò)的例子，有共鳴性的效果最好了。找案例時(shí)需要注冊(cè)，需要盡量尋找貼切生動(dòng)的案例來(lái)講師，否則，就會(huì)適得其反。如果實(shí)在找不到合適的案例的話，寧愿不要。

　　拓展訓(xùn)練，是現(xiàn)今最適合團(tuán)隊(duì)精神打造、團(tuán)隊(duì)建設(shè)類(lèi)的培訓(xùn)方法。一般是在新員工入職培訓(xùn)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、晉升訓(xùn)練營(yíng)等培訓(xùn)中使用。做好這種培訓(xùn)的關(guān)鍵是每一次訓(xùn)練后的總結(jié)，要提前準(zhǔn)備現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生的團(tuán)隊(duì)合作與管理問(wèn)題點(diǎn)，交由教練引導(dǎo)大家展開(kāi)討論反思，讓訓(xùn)練真正聯(lián)系實(shí)際。

　　沙盤(pán)模擬，這個(gè)也是常用的一種方式，比較適合ERP培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理分析等，經(jīng)常是對(duì)公司的中高管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)是：有模擬，有實(shí)操，能讓人印象深刻。缺點(diǎn)是對(duì)選擇、情景及數(shù)據(jù)要求高。

　　實(shí)戰(zhàn)演練，是最有培訓(xùn)效果的了，一般的消防培訓(xùn)、急救培訓(xùn)、車(chē)間崗位現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)、實(shí)操銷(xiāo)售拜訪、客服電話接聽(tīng)和處理技巧培訓(xùn)等，這種培訓(xùn)適合于標(biāo)準(zhǔn)化的較為熟練成型的培訓(xùn)項(xiàng)目，一般相對(duì)低端。

　　視頻培訓(xùn)和E-learning培訓(xùn)，是這些形式中唯一沒(méi)有講師參與的，靠的就是員工自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，雖說(shuō)靈活易組織且可重復(fù)，但效果不能保證。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，培訓(xùn)形式必然還會(huì)增加。當(dāng)選擇性更多時(shí)，我們就越要謹(jǐn)慎，在選擇培訓(xùn)形式時(shí)需要我們注意以下幾點(diǎn)：一，看課程本身的內(nèi)容屬性，二，看員工特性(接受水平和群體偏好)，三，看企業(yè)條件是否具備。四，看過(guò)去的培訓(xùn)形實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。培訓(xùn)課程形式結(jié)合這幾點(diǎn)來(lái)選擇才會(huì)使課程更有競(jìng)爭(zhēng)力。

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