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公共基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)資料（6）
1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
宿濟州西門外旅館
晁端友
寒林殘日欲棲烏①，壁里青燈乍有無。
小雨②人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。
【注】 ①烏：烏鴉。②：寂靜無聲。
詩中的“烏”和“馬”兩個意象有何作用?請簡要說明。
答：________________________________________________
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答案 詩中的“烏”和“馬”既是實景，又傾注著詩人的感情：烏鴉暮投林，而詩人卻無家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此。“烏”和“馬”一反一正襯托了詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。
2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
送鄭少府入遼共賦俠客遠(yuǎn)從戎①
駱賓王
邊烽警榆塞，俠客度桑乾。
柳葉開銀鏑，桃花照玉鞍。
滿月臨弓影，連星入劍端。
不學(xué)燕丹客，徒歌易水寒。
【注】�、汆嵣俑�，駱賓王的朋友。唐高宗顯慶年間，契丹多次擄掠侵?jǐn)_邊境，東北遼陽一帶戰(zhàn)事不斷。鄭少府正是在此時遠(yuǎn)赴邊疆從軍。駱賓王寫下了這首詩為他送別。
簡析本詩主人公的形象，說說作者是如何刻畫這一形象的。
答：________________________________________________
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答案 詩歌的主人公是一個俠客形象。他豪爽而又雷厲風(fēng)行，有很高的愛國熱情與犧牲精神，有高超的武藝和勇于拼搏的大無畏精神。作者采用烘云托月(答側(cè)面描寫、側(cè)面襯托也可以)的手法刻畫這一形象，如借寫騎馬彎弓側(cè)面襯托俠客英姿颯爽、光彩奪人的形象。
3.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。
云陽館與韓紳宿別
司空曙
故人江海別，幾度①隔山川。
乍見翻②疑夢，相悲各問年。
孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。
更有明朝恨，離杯惜共傳。
【注】�、賻锥龋哼@里指幾年。②翻：反而。
第三聯(lián)用了“孤燈”“寒雨”“濕竹”“暗煙”幾個意象，營造了什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的心情?
答：________________________________________________
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答案 孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，生動恰切地營造出凄迷冷清的氛圍。表達(dá)了詩人因傷別而悲涼慘淡的心情。
4.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。
滿江紅
劉克莊
金甲雕戈，記當(dāng)日，轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐，猿臂故將軍，無功級②? 平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞③事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及!
【注】 ①磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻，盾中央的紐。②無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。③榆塞：代指北方邊塞。
(1)請結(jié)合詞句內(nèi)容分析，上闋中作者刻畫了怎樣的一個人物形象。
答：________________________________________________
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(2)本詞末尾“嘆臣之壯也不如人，今何及”句運用了何種抒情手法?請簡要分析其抒發(fā)的情感。
答：________________________________________________
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答案 (1)開篇寫“金甲雕戈”“轅門初立”，回憶主人公當(dāng)年在軍中的威武形象;“一揮千紙，龍蛇猶濕”顯示他草擬文書時，文思敏捷、文不加點、倚馬可待的超人才氣�！拌F馬”“樓船”兩句追憶緊張的軍旅生活，最后筆鋒一轉(zhuǎn)，用李廣難封的典故寫自己不受重用�？坍嬃擞⑽浞欠�、才華橫溢，徒有功勞卻難受封賞，只能自憐自傷的主人公形象。
(2)用典抒情。作者化用燭之武的典故，抒發(fā)主人公空懷建功立業(yè)的抱負(fù)卻難為所用，老來只能閑居的無奈和憤慨，自嘲的口吻中包含著對自己時光虛擲、壯志難酬的深沉感傷。
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