春天散文摘抄欣賞

　　春連南夏之心系連高

　　如果你來到連南并想了解連南的心靈，那你就去找一條名為“三江河”的長河，順著岸邊往上游或者下游走走吧!初春的時(shí)候，我就是在那里尋到了連南心，找回了自信心。

　　走在燕子未歸的小徑中，閑適且寧靜。水流奔流不止，在大石頭四周生起了一連串的氣泡，生了又破，破了再生。清風(fēng)迎面，柳樹也擺出了歡迎的姿勢，我想，北岸的柳，可是人們用心扦插的?

　　途中遇到過許許多多的過路人，無一不面帶微笑。我好奇，他們從哪里來，又將要趕往哪里。

　　走了三年的路，終于高中畢業(yè)，這一路的跌跌撞撞，終于尋到了心中發(fā)著紫光的圣地，一扇大門立在凈土上，任憑風(fēng)吹，任憑雨打。我想仰一下頭去看清這門，又生怕被紫光刺痛雙眼，逼得內(nèi)心充滿了強(qiáng)烈的求知欲。

　　我為摸清這座城府有多深，我撇下了許許多多的顧慮，向門內(nèi)的世界走去……

　　迎面而來的是透明的空氣，夾雜著土壤的氣息和薄荷的清香，內(nèi)心深處涌起一股似曾相識(shí)的清泉。眼中的小小的世界，有一方土地，有一方嫩草，還有這群可愛的人兒，僅僅如此。難道是他們用那一份從容和安靜悄悄地捕獲了游子的心靈?

　　我以一個(gè)高三戰(zhàn)士的姿態(tài)佇立在原處， 看飄揚(yáng)的紅旗，五顆星星未閃卻發(fā)出了耀眼的光芒，沉穩(wěn)之心飄了起來，飄回了艱苦奮斗的抗戰(zhàn)時(shí)期，飄去了繁榮昌盛的科技時(shí)代。我看到這無硝煙的戰(zhàn)場躺著許許多多的烈士們，不禁感嘆：你們的上輩子，生亦相依，死也相隨，只是沒來得及等待烏鴉開口說話的季節(jié)。

　　我漫步在沉重的泥土地上，剛剛探出頭來的小草兒同清風(fēng)慰問我，消除了我心中沉積多年的愁絲，倍增快樂心情。踏入教學(xué)區(qū)，看如鏡子般的地面不知被誰插入了幾根柱子，潔白又高大的柱子，心想這世上有此等能力的人，恐怕只有我們瑤族的神秘而又神圣的盤古王了。當(dāng)鳥兒有了歸巢的路標(biāo)，云兒有了自由的空間，花兒有了綻放的環(huán)境，只因存在這道鬼斧神工。至今，令我難以理解是校方為何將此亭稱為“風(fēng)雨大廳”呢?風(fēng)雨，應(yīng)有蘇子詩中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨不定的日子將會(huì)老去，唯一不老的是連高日益強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)節(jié)拍。撫摸著這些即將長大的'未知名的花兒，睡意正濃，雅趣不斷，思念得心也趁著月圓，便將內(nèi)心深思已久的詩句吟了出來——

　　“ 妙手回春回頭客，

　　春暖花開花無缺。

　　南浪連山聚賢莊，

　　伴魚高升躍龍門。”

　　我來到這里之后已經(jīng)迎來第三個(gè)春天，轉(zhuǎn)眼之后夏天又要到來，太陽已經(jīng)將人們的冰凍的心溶化成靈魂，而霧霾未散，連高上善若水的姿態(tài)正模糊。

　　連高的春天，是心暖花開的季節(jié)，凋謝時(shí)便下起了花雨。

　　呵，那綠，才是真春色!盡管花兒千姿百態(tài)，還是敵不過草兒的平凡且樸實(shí)的蔥綠。

　　高三的莘莘學(xué)子，坦率面對年少輕狂地過往吧! 因?yàn)樯�活，我選擇了微笑釋懷。潛心修煉，經(jīng)歷過夏天后，你就會(huì)明白空想不等于夢想，過錯(cuò)總要比錯(cuò)過好的多。無論風(fēng)雨多大，別把頭低，沒有必要整日畫苦臉，讓我們心系連高，青春無悔，相信自己——一定行!

　　季羨林散文之春滿燕園

　　燕園花事漸衰。桃花，杏花早已開謝。一度繁花滿枝的榆葉梅現(xiàn)在已經(jīng)長出了綠油油的葉子。連幾天前還開得像一團(tuán)錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿圓，香飄十里;便已顯出疲憊的樣子。北京的春天本來就是短的，“雨橫風(fēng)狂三月署，門掩黃昏，無計(jì)留春住”�？磥泶禾炀鸵�?dú)w去了。

　　但是人們心頭的春天卻在繁榮滋長。這個(gè)春天。同在大自然里一樣，也是萬紫千紅、風(fēng)光旖旎的。但它卻比大自然里的春天更美、更可愛、更真實(shí)、更持久。鄭板橋有兩句詩：“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時(shí)�！蔽覀儾辉蕴m，不種竹：我們就把春天栽在心中，它不但能過今年的四時(shí)，而且能過明年、后年不知道多少年的.四時(shí)，它要常駐我們心中，成為永恒的春天了。

　　昨天晚上，我走過校園。四周一片寂靜，只有遠(yuǎn)處的蛙鳴劃破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝結(jié)了起來，能摸得著，捉得住。我走著走著，驀地看到遠(yuǎn)處有了燈光，是從一些宿舍的窗子里流出來的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛經(jīng)上叫做天眼通的那種神力，透過墻壁，就看了進(jìn)去。我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀。

　　他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫了下來，豐富我們文化知識(shí)的寶庫。他又仿佛是在備課，想把第二天要講的東西整理得更深刻、更生動(dòng)，讓青年學(xué)生獲得更多的滋養(yǎng)。他也可能是在看青年教師的論文，想給他們提些意見，共同切磋琢磨。他時(shí)而低頭沉思，時(shí)而抬頭微笑。對他說來，這時(shí)候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙萬物都似乎不存在，他完完全全陶醉于自己的工作中了。

　　今天早晨，我又走過校園。這時(shí)候，晨光初露，曉風(fēng)未起。濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。還看不到多少人走路，但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高頭卻傳來一陣陣?yán)收b外語的聲音。傾耳細(xì)聽，俄語、英語、梵語、阿拉伯語等等，依稀可辨。在很多地方，我只是聞聲而不見人。但是僅僅從聲音里也可以聽出那種如饑如渴迫切吸收知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧的熾熱心情。這一群男女大孩子仿佛想把知識(shí)像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。我走進(jìn)大圖書館，又看到一群男女青年擠坐在里面，低頭做數(shù)學(xué)或物理化學(xué)的習(xí)題。也都是全神貫注，鴉雀無聲。

　　我很自然地就把昨天夜里的情景同眼前的情景聯(lián)系了起來。年老的一代是那樣，年輕的一代又是這樣。還能有比這更動(dòng)人的情景嗎?我心里陡然充滿了說不出的喜悅。我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡。不但已經(jīng)開過花的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色顯得格外鮮艷。丁香也是精神抖擻，一點(diǎn)也不顯得疲憊�？傊�是萬紫千紅，春色滿園。

　　這難道僅僅是我一個(gè)人的幻象嗎?不是的，這是我心中那個(gè)春天的反映。我相信，住在這個(gè)園子里的絕大多數(shù)的教師和同學(xué)心中都有這樣一個(gè)春天，眼前也都看到這樣一個(gè)春天。這個(gè)春天是不怕時(shí)間的。即使到了金風(fēng)送爽、霜林染醉的時(shí)候，到了大雪漫天、一片瓊瑤的時(shí)候，它也會(huì)永留心中，永留園內(nèi)，它是一個(gè)永恒的春天。

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