《勇氣》讀后感（一）
周六下午無事跑書城一趟，一眼看到了擺在一堆勵(lì)志書中的《勇氣》。這本書是一位韓國(guó)人著寫的。里面所用的語言簡(jiǎn)單，引用的小故事都淺顯易懂但扣人心弦。我很快拿著這本書買單了。
拿著書廹不及待地在回程的地鐵上就開始了閱讀。整本書以獨(dú)木橋的故事貫穿文，由羅徹上的七堂不同的獨(dú)木橋心里來展開。人們?cè)谶^獨(dú)木橋時(shí)的心理與遇到困難時(shí)裹步不前或臨陣退縮的心理如出一徹。對(duì)于獨(dú)木橋，人們心里的恐懼感與生具來，有人克服不了心里的障礙沒有勇氣通過，有的人卻鼓起那1%的勇氣走過了去。文中講到的因小習(xí)慣影響到后來的行事方式，導(dǎo)致后來的失敗，以及在獨(dú)木橋前茫然失措進(jìn)退兩難的情形與我目前的狀況太相似。閱讀這本書對(duì)我來講只能用“受益非淺”來形容了。受這本書的開導(dǎo)，下定決心從今天開始，我也要重新計(jì)劃一下我的生活學(xué)習(xí)安排，把一些好的習(xí)慣培養(yǎng)起來，積畜一點(diǎn)勇氣，讓這1%的勇氣來突破我目前的困境，走過我人生中的不同獨(dú)木橋。
對(duì)于一本我沒閱讀完的書，能引起我有這么多的感觸，和給予我的幫助。我想介紹給更多的朋友，希望它能帶給更多的人更多的幫助。
《勇氣》讀后感（二）
在寒假里，我看了一本名叫《感動(dòng)小學(xué)生的50個(gè)人物》的書。其中《勇氣》這個(gè)故事，讓我深受感動(dòng)。
在19世紀(jì)英國(guó)的一所學(xué)校里，一次有一名強(qiáng)悍的高年級(jí)男生命令新生替自己做事，被新生拒絕后就開始?xì)蛐律�。這時(shí)候邊上的學(xué)生要么畏懼地逃避，要么幸災(zāi)樂禍地觀看，只有一名學(xué)生勇敢地挺身而出，大喊：“住手！你到底要打多少下才肯罷休！”這個(gè)勇敢的學(xué)生就是后來揚(yáng)名世界的英國(guó)大詩人拜倫。
我不禁想起了我二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事情。那次是在一次放學(xué)后，我在校門口看到幾名高年級(jí)的學(xué)生堵住了一名低年級(jí)的學(xué)生，想讓他給大伙兒買吃的。低年級(jí)的學(xué)生不愿意。
我看到了他在四下里張望，我知道，他是想尋求幫助呢�？墒�，我當(dāng)時(shí)的念頭是：“那些大孩子可比我高出一個(gè)頭呢！可千萬別找上我！”于是，我連忙退后一步，躲在一旁連大氣都不敢出�？戳诵“輦惖墓适�，我真為自己當(dāng)時(shí)的行為感到羞愧，明知道那些大孩子的行為不對(duì)，卻沒有想任何阻止他們的辦法，而是“灰溜溜”地躲避了。
其實(shí)，(www.ishadingyu.com)我們也可以像小拜倫那樣，勇敢地面對(duì)困難，勇敢地維護(hù)正義。我們欣賞勇氣，因?yàn)樗且环N毫無畏懼的氣魄。勇氣是讓生活順利前進(jìn)的風(fēng)帆，勇氣是讓我們成為強(qiáng)者的支柱。只要充滿勇氣，我們大家都能成為人人稱贊的小小男子漢！
《勇氣》讀后感（三）
我喜歡讀書，更喜歡聽媽媽給我讀書。媽媽給我買了許多圖書，其中有一本繪本圖書我很喜歡，它的名字叫《勇氣》。
拿到這本書的時(shí)候，它的封面并很不吸引我，我只是對(duì)這本書的名字有些好奇，我問媽媽：勇氣是什么意思？這本書到底是講什么的呢？
因?yàn)橛行┳治疫�不認(rèn)識(shí)，媽媽就給我讀了一遍，書中的內(nèi)容吸引了我，原來勇氣有很多種，有的勇氣令人敬畏，有的勇氣平平常常。
比如說：你知道個(gè)大秘密，卻答應(yīng)對(duì)誰也不說，這就是勇氣；還有，是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天，這也是勇氣；
勇氣，是剛到一個(gè)新地方，你大方的說：嗨，我的名字叫偉利，你們呢？
勇氣，是不開燈就上床睡覺，
勇氣，是失敗了還能再來一次。
勇氣，是知道有高山，就一定要去征服，
勇氣，是從頭開始。(www.ishadingyu.com)
勇氣，是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
讀了《勇氣》這本書，我明白了，我也是一個(gè)有勇氣的人。我會(huì)有勇氣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。